小學英語口語測試的方式有哪些，小學英語口語考試

1樓：匿名使用者

課改後的終結性評價更強調孩子的綜合語言運用能力，引入了口試和聽力測試。《課標》中在語言技能部分對一級二級的「說」有明確的描述，如「能根據錄音模仿說英語。能相互交流簡單的資訊。

能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短的對話等。」

根據課標的要求，小學英語口語測試的方式有：朗讀、對話交流、看圖說話、根據話題表述

朗讀：朗讀可以分為單詞朗讀、句子朗讀和語段朗讀。單詞朗讀主要測試學生的發音及單詞重音。句子朗讀主要測試連讀、失爆、句子重音和語調等。

語段朗讀除由單機朗讀和句子朗讀的測試功能外，還能測試學生在意群停段、語氣轉換、朗讀的自然流暢等方面的水平。朗讀是最基礎的口語測試，主要測試學生的語音基礎，不能代替口語表達能力的測試。「把朗讀作為小學口語能力的教學目標，是因為適當的朗讀對學生是有好處的。

除了朗讀單詞之外，要提供一些語段讓學生能夠有情感的去朗讀。（張連仲）」

語音能力是口語表達的基礎，因此這一方法雖然簡單，但仍為許多正規的考試所採用。

回答問題：

回答問題是一種最常用的口試方法，主要測試學生單句表達和簡單語段表達的能力。在設計題型的時候，要儘量避免使用yes, no來回答的問題。即使是特殊疑問句，也要儘量用完整句來回答，否則，回答問題的測試就變成了聽力理解，而不是語言表達能力了。

看圖說話：

看圖說話是一種很常用的口試方法。可以用**、**，也可以用圖表、廣告作為口試資料。小學英語口試多用**。

它考查學生語段表達的能力。**可以是單圖，也可以是系列**。單圖測試學生的描述能力，系列**測試學生敘述故事的能力。

**也可以用於測試學生的會話能力。比如給兩幅**找不同，兩位學生各拿一幅圖，通過會話找出兩幅圖的不同，教師觀察，分別給兩位學生的表達能力進行打分。

看圖說話的優點：

1．考試成績不受聽力和閱讀的影響，是純粹的口語測試。

2．提供了直觀的說話內容，避免因主題不熟而無話可說的尷尬，使測試目標集中於語言的表達而非內容的構思。

3．**內容控制了說話的範圍，使各考生的答案有更大的可比性，從而提高了評分的客觀性。

情景對話：

情景對話時，最好是學生之間的對話。教師可以設定多個情景，考試時，學生通過抽籤的方式決定對話的情景，這樣比較公平。抽完籤後，給學生一定的準備時間。對話時根據學生的表現評定成績。

話題表述：

話題表述也是小學英語口試的一種常用的形式，它與看圖說話考查的能力相仿，也是考查學生語段的表達能力，考查學生階段內學習內容的熟練程度。

2樓：

第一個部分是讀單詞；第二個部分是讀句子；第三個部分是與老師對話；第四個部分是看圖說話。就四個部分

3樓：匿名使用者

小學英語口語測試的方式有：朗讀、對話交流、看圖說話、根據話題表述

小學英語口語考試

4樓：愥擵煟

1樓的說的對,應該自己想,那樣才會提高自己的英語的.要相信自己嘛,you are the best!

如何進行英語口語測試？

5樓：裴倫倪辰

在學校找個外教或者外國的同學一起交流就知道了