1樓：花媽育兒觀
作為孩子的父母，信守諾言對孩子來說十分重要，如果父母沒有做到自答應的事情，會導致自己的形象在孩子心中被摧毀，更會讓孩子對父母失去信任感。
孩子期末考進前三，爸爸卻不願兌現承諾
小明期末考試之前，得到了爸爸的許諾，只要他考了期末前三名，爸爸就幫他充值500元的遊戲幣，讓他暑假的時候好好玩遊戲。
小明的成績在班級裡處於中上游的位置，對他來說班級前三名努努力還是可以達到的，就算達不到他也沒有什麼損失。於是他一口答應了爸爸，就當作是給自己努力學習的動力。
等到期末考試成績出來之後，小明發現自己居然考了全班第二名，達到了之前定下的目標。拿著成績單的他興高采烈地回家找到爸爸，希望他能夠兌現當初的承諾。
可是沒想到爸爸卻有十分抗拒地樣子，不停地用「小孩子成天就知道打遊戲，怎麼不想著好好去學習呢」這樣的話來搪塞過去。
爸爸這樣的態度讓小明覺得十分難過，為什麼答應了自己的事情，爸爸卻要言而無信呢？明明爸爸教導自己要成為一個「一言既出駟馬難追」的君子，可是他卻沒有兌現自己的承諾，這樣做對嗎？
☞父母言而無信對孩子的影響
①孩子對學習產生報復性分心
孩子歲前的學習模式屬於「發現式學習」，如果這個階段，父母以孩子的成績作為獎勵的要求，可是當孩子達到這一目標時，父母卻有言而無信，這會導致孩子對於學習產生「報復性分心」。
這對孩子未來的學習會產生不良的影響，孩子會因此而感到厭學。
②父母的權威形象受損
在孩子的眼裡，父母的形象是高大而威武的，孩子面對父母時會不自覺產生一種敬畏的感覺。這種感覺會讓孩子聽從父母的建議，遇事都會與父母商量。
但是如果父母出現了言而無信的情況，這樣的形象在孩子心裡就會大打折扣，父母的權威形象受損，孩子對父母的敬畏和尊敬都會隨著降低。
這種情況體現在父母再也叫不動孩子，吩咐孩子幫忙的事情孩子總是當作耳旁風一樣，有的時候還會選擇和父母對著幹。
③孩子會習得言而無信的壞毛病
英國教育家托馬斯·阿諾德說過：父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。
父母如果一直以言而無信的姿態出現在孩子的眼中，孩子也會不自覺地有樣學樣，成為了一個不信守承諾的壞孩子。
和你說句貼心話
父母的一言一行，都在潛移默化地影響著孩子，如果父母言而無信，一直不兌現自己許下的承諾，對孩子的成長，有著極其不良的影響。
2樓：小豬吃不吃魚
會讓孩子對你產生不信任以及降低了你作為父母的威望，孩子成長中也會對父母的形象慢慢重塑導致親子關係的破裂，父母是孩子的學習榜樣所以要在孩子面前守信用。
3樓：丸子的情感
家長輕易許下承諾，又不兌現，幾次過後孩子便會對家長產生不信任感。在今後的生活學習中，孩子潛意識裡不再相信家長，當真正遇到問題需要家長解決的時候，也許孩子選擇隱瞞。甚至到了叛逆期，孩子會放大當初的情緒，故意跟家長對著幹，叛逆期更加叛逆。
4樓：來自藥王山高高興興的蜀葵
孩子長大後也會不履行自己的承諾。孩子還小，對事物的判斷力還很差，家長的一言一行都深刻影響著孩子，家長不兌現承諾，孩子也會學著家長的樣子做事，不兌現承諾。
5樓：撒哈拉的海豚
會讓孩子以為說話不算數是常態，降低孩子對家長的信任感，家長如果對孩子許下承諾，不兌現對孩子影響太大了，會給孩子樹立一個不負責任不注重誠信的表現，這是在教孩子犯錯誤。
6樓：
將來如果孩子做出的承諾，可能也不會去兌現。孩子做事可能會三天打魚，兩天晒網，半途而廢，不能持之以恆。
7樓：**打撈館
這會讓孩子覺得家長言而無信，進而把「承諾」「誠信」看的一文不值，自己也會輕易許諾、從不兌現。家長教育孩子應該以自己的言行為榜樣，以身作則才是好家長。
8樓：我給你寫信
可能會讓孩子也變成一個不守承諾的人，或者讓孩子對自己的父母產生不信任的感覺，以後的很多事情都不會去相信自己的父母。可能孩子不會重視到信守承諾的重要性，自己也會變得不守信用。可能會讓孩子缺乏安全感。
9樓：阿黎說
孩子會有樣學樣，在孩子眼中，承諾變得可有可無，將來孩子會很沒責任心，不遵守時間和規則，職場上一事無成，人際關係差。
親子關係對家庭教育有何重要意義
10樓：遠錦網路
很多家長並沒有真正認識到做父母的責任，沒有認識到科學的家庭教育對孩子學業成功的重要性。不少家長認為，孩子學習的好壞是學校教育的結果，所以千方百計地為孩子找好的學校，甚至不惜花費重金讓孩子上重點學校。很少有家長將孩子的學業失敗歸結為自己，將孩子不良習慣形成的淵源歸結為自己。
中華婦女聯合會的一份資料表明，我國有接近3／4的家長教育方法欠妥或有嚴重偏離，只有不過1／4的家庭教育比較科學。很多專家呼籲家長們不要以為教育孩子可以無師自通，應該通過各種方式樹立正確的觀念，學習科學的教育方法。
孩子是父母的鏡子，孩子是父母的「作品」。父母對孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發地，家長是孩子走向成功的導師和助手，既要負責孩子的身體發育，又要負責孩子的心理髮育。
既要重視孩子的智力發育，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子學習知識，又要教會孩子學會做人。在孩子成長的道路上，性格、行為習慣起著決定性的作用，而孩子的性格和行為習慣的形成與家庭有著密切的聯絡，隨著年齡的增長，很多情況下我們會發現孩子越來越像自己的父母，但是沒有哪些孩子會越來越像自己的老師。美國人泰曼•約翰遜認為「成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子」，從這個意義上講，家庭教育是其他一切教育的基礎，父母對於孩子的成長起著決定性的作用，怎麼評價家長在兒童教育中的重要性都不過分。
實踐證明，很多孩子成功的基礎和關鍵是傑出的家庭教育。教子成材是父母的職責和義務，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成為滋潤孩子心田的潺潺不竭之泉，家長們需要了解教育的奧祕，找到適合自己孩子的教育方法，每時每刻把握教育的時機，挖掘教育的潛力。
家庭教育的意義：
縱觀人類進化文明史，始終沒變的是：父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也終身的學堂。
國民教育的平臺是靠家庭教育、學校教育、社會教育三大支柱支撐的，現代的學校教育、社會教育都有法律的規範、科學的指導、現代技術的支援，而家庭教育幾乎仍然是自然原始狀態、缺乏科學指導、忽視甚至牴觸現代技術的作用。如果家庭教育這一支柱繼續弱小，與另兩個支柱形成巨大差別，那麼，國民教育的平臺就會傾斜，更不可能平穩、和諧、持續健康的發展。為此，國家必須為家庭教育立法。
科技創新是一個國家的核心競爭力，教育是人類的未來，家庭教育正是未來目標實現的保證。沒有良好家庭教育的今天，教育對昨天的歷練就會變成痛苦，教育對明天憧憬就會變的暗淡。教育的大鵬要騰飛，基礎教育的軀幹必須強壯，職業和高等教育的雙翼必須強健，家庭教育的大腦必須健全。
家庭是社會的細胞，只有每一個細胞都健康，才會有全社會的健康。只有以家庭的和諧為根基，才會有全社會的和諧。家庭教育「為民族立命，為萬世開太平。
」為家庭教育立法是國家的責任，為教養子孫而修行是每個國民的使命。
家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。
孟母三遷，岳母刺字，「近墨者黑，近朱者赤。」等等，都說明家長的素養、家庭的環境，對人一生的教養息息相關、處處相連。人類教育的共同三大基本內容：
健康、情感、求知。對應的三個習慣：整潔、微笑、閱讀。
保證這三大內容落到生活實際中的三個習慣的養成，離開了家庭教育幾乎是不可實現的。然而，家庭教育目前存在的問題已經影響甚至是嚴重扭曲了嬰幼兒、青少年的健康成長。為此，必須為家庭教育立法，使每一位家長和孩子的監護人，為教養子孫而修行。
我國現在有規範家庭行為總則的婚姻法，有規範教育行為總則的教育法，可卻沒有規範家庭行為中教育行為的細則，以及規範教育行為在家庭中的細則。只有總則而沒有細則就如同只有憲法沒有部門法一樣，幾乎沒有實際的操作性。為此，制定一部家庭教育法是完善法律體系的必要，也是提升國民素樣的必需。
現實把家庭教育家省略為家教，又把家教等同於輔導孩子學業，這真是由誤生謬。更本末倒置的是，沒有把家長教育好就想把子女教育好，沒有提升家長的素養，就想提升孩子的素養。現代教育教學理論都認識到：
要教育好學生，首先要教育好教師。那麼，要教育好孩子，也一樣首先要教育好家長。現在庭教育存在的問題主要有：
監護人缺乏科學教育方法，特別是近幾十年內，獨生子女教育獨生子女的社會自然現狀、家庭教育指導者身份混雜、沒有專門的家庭教育管理機構和體制等，若不從現在加以引導和規範，必將給未來的國民教育留下惡根。家庭教育不僅是基礎性教育的基石，而且主導著其他的教育，是任何學校教育和社會教育永遠不可代替的。家庭教育比學校教育更能塑造孩子的道德品行、文化品位和價值觀念。
對家庭教育進行科學引導、現代技術支援、法律化能起到提升和導向作用，保障良好的家庭教育能夠平穩、和諧、持續健康的發展。科學的家庭教育是人健康成長的重要保障，是使國民具有良好人文素養、較高科技素養的保證。
目前社會上，家庭教育缺乏科學的教育引領，守著陳舊、落後、錯誤的教育觀念，用著原始自然的教育方式，重智育輕德育，重生理輕心理，重外顯輕內省，重教而不會教的現象相當普遍，解決家庭教育實踐中的問題和矛盾，已到刻不容緩的地步。提高家庭教育質量，提升監護人自身的素養，必須改變原始自然的方式，象其他社會職業一樣，必須經過必要的培訓才能「上崗」。生理成熟而成婚，心理成熟而成家，良好素養而教子。
家庭教育以更新觀念為先導，用法律來規範，用科學來指導，用先進技術來支援。國家必須為家庭教育立法，使每位家長為教養子孫而修行。
綜上述，不論從人類發展史或教育的意義和目的，還是法律體系的完善，以及家庭教育的現狀和未來的需要，國家都必須為家庭教育立法，這是國家不可推卸的責任。讓每一位家長為教養子孫而修行，這是每一個國民必須承擔的使命。
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