1樓：磕鹽勿擾
小學生留這麼多作業，根本做不完的！這是不應該的呀！
留這麼多作業，老師都睡覺了，但是孩子卻沒睡覺，這樣老師能睡得心安理得嗎？
作業太多對小學生的身心都是嚴重的傷害！
對身體而言，現在小學生的書包那麼大！那麼重！甚至有一些書包是像行李箱一樣拖在地上走的，這對小學生肩膀的發育是非常大的影響！
還有現在的小學生十個裡面有九個都戴眼鏡，但是在我們那個時候，十個裡面可能有九個都不戴眼鏡，可以看出來佈置作業太多，小學生每天寫作業，對眼睛也是很大的傷害呀！很多孩子都很小很小就近視眼了，我一個姐姐前幾天也告訴我，說我的侄女去檢查，醫生說她眼睛有近視眼的可能，才小學一年級吧，對她以後成長有多大的影響啊！
一些小學生為了及時完成作業，在路燈下，在公交車上，在地鐵上，都在寫作業！
我們肯定知道那種環境下寫作業對眼睛非常不好呀，但是有什麼辦法呢？作業完不成第二天要罰站呀，要受懲罰呀，所以只能在這種情況下寫作業，這也是不好的呀！
而且現在的一些老師佈置的家庭作業，根本就不是為了提高小孩子對學習的興趣，而是為了完成教學任務而強行佈置的作業！根本就是在折磨小學生，折磨家長，明明是下一個年級自然而然就學會的問題，非要在這個年紀提出來，佈置這些超前的作業有必要嗎？這不是刻意為難人嗎？
就像我之前給一個小學生補課，我問他寒假作業這麼多，做的完嗎？他說做不完就亂做唄，反正老師也不檢查。老師佈置這麼多作業，但是到最後卻不檢查，這不就是在浪費孩子的時間嗎？
為什麼不能像國外一樣？給小學生足夠的空間時間，讓他們放飛想象，放飛自由！他們還是在思維最活躍最發散的階段，強行用作業束縛住他們真的沒有好處！
把這些時間留給他們，讓他們去畫畫，去拼圖，甚至去玩遊戲！去享受最珍貴最快樂的一段時光！
我希望老師不要為了佈置作業而佈置作業，希望老師把這些學生都當做自己的孩子一樣關心愛護,站在小孩的立場上，思考一下自己這樣的行為會給他們帶來怎樣的傷害!
孩子本來應該是無憂無慮的快快樂樂，天真的玩耍不要等他們以後長大了，回來才發現我的童年沒有快樂只有作業！
2樓：99承情
我認為小學生不應該留很多的作業，我認為每天的作業量在一小時之內是最好的。
因為小孩子的教育不僅僅只有學業這一項，最重要的還是讓他們形成自己的獨特性格，和引導他們向善，不要做壞孩子，不要被網路上的一些負面的東西影響到。作業的話，只是讓他們保持一種學習的狀態就好。
比如數學作業吧，給他們留四道左右不同的算術題，我認為完全就足夠了。對於語文作業，語文哪有什麼固定的作業嘛。讓他們養成每天讀書寫筆記的習慣就好。
每天讀一會兒書，隨便寫點自己的感悟或者摘抄一點自己覺得好的句子，就很好了。
我認為小學的培養還是要注重孩子們的身心健康，而且要教會他們如何做人，如何做一個好的對社會有貢獻的人，不要太以學業決定一個孩子的好壞。
對於這個小學生爸爸的行為，我也覺得非常的不合適，老師的本意也是好的，老師佈置了很多作業，老師是因為負責任。他也要批改這麼多作業，都是非常累的，學生家長也應該理解家長，學生家長應該用一種溫和的方式跟老師提意見，老師肯定會採納的，就不會鬧得非常的不愉快，經過這件事之後，老師該如何去管教你的孩子呢？
3樓：小小一個小明
我覺得，適量就好了，作業多了，真的壓力很大。要是我的孩子，每天作業寫到12點多，我都覺得心痛。別說什麼懟老師了，我連校長都可能要懟。
但是，如果老師說，為什麼其他學生都做的完，就你的孩子做不完，聽到這樣的話以後，你會有什麼想法？
回想一下，是孩子不會做，所以才做的這麼慢。還是作業太多了，根本沒辦法做得完呢？
作為老師，佈置作業，也是希望學生能在作業中，鞏固下所學的知識。但是，作業量太多了，反而會影響到學生的休息，到時候第二天讀書精神不好，老師說啥又聽不進去，聽不進的話老師又佈置多了作業，這樣惡性迴圈下去，也不是什麼好事。
特別是有時候一整天，好幾門不同的課，每一門課都佈置作業，到頭來，學生要寫的作業就更多了。
反正我覺得，現在的中小學生，都比我們當年讀書還要辛苦。
說個最近的事，現在不是9月份開學了嘛！我家附近，就有一所小學，而在小學旁邊，就開了好幾家的輔導班。
說真的，每次要外出寄送快遞的時候，有時候去的比較早，例如下午5點左右，學校剛放學，那些學生放學後，就往輔導班那兒去。本來我也就以為，他們上多個一節課兩節課就回家了。但是沒想到的是，就算我7點多要8點了，去送快遞。
那些輔導班裡面的燈還亮著，裡面坐著10多個學生，感情這不是在上課，是託兒所啊！
這個時間段，我都要吃飯了，而那些孩子，從5點放學到8點，都還沒回家，難道肚子不餓，難道不累嗎？
可能輔導班的老師，也就是讓學生寫作業，或者是教他們一些東西，然後等要放學了，再佈置一些作業給他們。而等孩子回到家，估計都8點多9點了。第二天還要上學，吃個飯，或者是洗個澡，剩下的時間就不多了，複習一下看下書或者做個題，估計就到12點。
然而，第二天早上又要6點多7點起床，洗臉刷牙後上課，就這樣，我都覺得累啊。
有時候，我在路上見到那些學生，那個書包，都挺大的。像揹著一箱方便麵一樣，當然，箱子裡面的都是書。不過，這還沒完，那個學生的單車上，還有另外一個袋子，袋子裡面都還放著幾本輔導書。
看到這裡，真心覺得這個學生特別勤奮。但是，他還只是小學生啊，帶的書，都和我高三的書差不多了。很難想象，小學生學習都這麼重了，那初中高中，那還了得。
有時候在想，說了那麼多年的減負減負，真的有減負過嗎？可能老師，就是想讓學生多做點習題，多學習。但是學生如果課堂上都學不下了，作業再多，估計也沒啥用啊！
想要學生學的好，還不如課上教的好。只是學生參差不齊，想要一碗水端平，也沒那麼容易。
以逸待勞，勞逸結合，或者會更好。
4樓：職場技巧豆豆
我支援這位爸爸的做法。但這不是因為我做為一個學生來考慮的。我是根據我國現如今的這種應試教育的考試下而考慮的。
中國的教育制度真的是很死板。我很贊同這位爸爸的做法，同時，我覺得也應該有更多的類似這種明智的爸爸來站出來發聲。
我覺得現如今越來越多的老師她們都覺得應該給學生留那麼多的作業。他們覺得留的作業多就會讓他們學習好。就會讓他們學習到更多的知識。
說實話，我也不知道他們為啥會這麼想。是因為領導留給他們的任務。還是為了拿到所謂的獎金所以他們就會下血本讓學生儘可能多的學習？
還是為了給家長一個交代？證明他們是一個負責的老師？
不論是哪種原因。總而言之，我覺得這真的很死板，我不提倡這種做法。小學生不應該留那麼多作業。
在小學這個階段本來就是釋放孩子天性的時候。讓小學生有一個好的童年，是他們身心健康以及各方面成長的時候。我們不應該拿作業去束縛他們。
否則以後的他們回憶起來自己的童年除了作業就是作業，豈不是很痛苦？
現在也越來越多的家長覺得小學生的教育就應該從小抓起。於是給自己的孩子報各種各樣的輔導班。也不管自己的孩子是否願意去學習。
更多提學校有多麼多的作業了。所以，作業多並不是一件好事。而且對學生來說更多的是一種負擔。
這會限制他們的成長。
玩，本來就是一個孩子的天性。而很多老師就在小學的時候就束縛孩子的這種天性不覺得很恐怖嗎？如果你們自己的孩子從小就沒有童年，你們願意讓你們的孩子這個樣子嘛？
所以作業多並不會決定什麼，也並不是說作業多了他們就會學習好。也並不是說作業多了他們就會考試成績高。很多人不也是不寫作業照樣學習很好嘛？
我知道你們可能會覺得這樣的人終究是少數的。我也是這樣認為。但我覺得被迫性的去學習，更不是提高成績的一種好方法。
所以如果一個學生愛學習，作為老師你們根本沒必要去強制性給他們留很多的作業。他們自己也會去做，會去完成的。
勞逸結合才是提高成績最好的辦法。留作業可以，但是一定要適當。不要作業多的最後讓學生對作業產生了恐懼，對學習以及上學產生了恐懼。這樣是很得不償失的。
5樓：與人不與
我家的孩子今年上的一年級，剛開學半個月，已經買了四本練習冊了，語文兩個，數學兩個，數學還買了一個口算卡和一個應用題，每天放學回家後，吃完飯開始寫作業大約18點半，基本上每天晚上都得寫到20點半左右，真心的累，一年級孩子就這麼累，高年級的孩子更累。開家長會的時候我們也提出過孩子的作業有點多，老師說：要從一年級開始打好基礎，因為現在我國還實行的是應試教育，要給孩子從小開始培養會做卷子的習慣，讓他們看到卷子會獨立審題，不緊張。
在應試教育體制下，家長無不「望子成龍」「望女成鳳」，於是乎，在孩子甚至還在幼兒園時，家長就對孩子寄予了厚望。看看，誰誰家的孩子會算數學題，誰誰家的孩子會背多少古詩……孩子們更是被各種所謂的興趣班所累。上了小學，更像是在拼命學知識。
除了學校佈置的作業，可能還有各種補課班佈置的作業，或者家長佈置的作業。家長樂此不疲，孩子苦不堪言，其結果呢，未必令人滿意。
現在的孩子真心累！家長殊不知，小學階段孩子學習最重要的學習習慣的培養，比如善於思考，學習自覺，預習習慣，閱讀習慣，上進心的培養等等。沒有良好的學習習慣，一味地做題做題，是不可取的。
孩子畢竟是孩子，玩是天性，千萬不要扼殺了孩子的天性。看看身邊的學霸孩子，沒有一個是小時候就泡在「題海」裡的。
就目前為止小學生作業多這是一種普遍現象，也是我們的教育現狀，短時間內是很難改變的。加上每個父母都希望子女們成才，在學習之餘又給孩子抱很多的才藝培訓，使得小學生的學業更加繁重。那麼就這種情況還如何去應對裡？
首先做為家長要培養孩子高效學習的能力，養成好的學習習慣。
小學生自制能力差，貪玩。很多孩子在學習的過程中，心不在焉，寫一會作業，又去幹一會別的事，在學習的過程中拖拖拉拉，導致學習效率低，花費的時間多；又有一些孩子，在白天的時間只想著去玩，而到晚上才開始著急的寫作業，這無疑要到很晚才能完成，影響了睡眠，第二天學習也沒有精力。這種情況在平時上學的時候到處可見，尤其在每個假期的時候，由於假期家長監督不到位，孩子沒有養成一個好的學習習慣，在快開學時很多孩子好幾個夜晚不睡覺的寫作業。
雖然花費了時間但是沒有效率。
所以，首先家長要陪伴孩子，引導他們養成一個良好的學習習慣，培養學習興趣，提高學習效率，開始一段時間內需要家長監督陪伴，到後面孩子養成一個好習慣後，他們會自發的去學習，這時父母也比較輕鬆。
基於以上觀點我個人認為作業必須得留，但是要適量，在一個就是要上升到國家高度了，我們無力改變這種「應試教育」，就要適應它。
小學生沒寫完作業，老師讓家長帶回家寫作業，這樣可以去教育局起
我想知道，有這個必要嗎?不明白你是想的 小孩子寫作業不是一件好事嗎？老師要叫家長來怎麼辦？我從小學到現在是第一次叫家長來，我哭了很久，就是因為沒有寫作業，我現在六年級 放鬆，沒必要那麼緊張。女生愛面子可以理解，但是沒有必要，只是老師和家長針對教育的正常交流而已，而且偶爾一次沒寫作業也不是什麼大事嘛 ...
作為老師，給小學生批改作業時什麼心情
作為老師，給小學生批改作業時，覺得還是很有意思的，看著他們歪歪扭扭的字，每天都有新的變化，還是很開心的。完全可以用哭笑不得來形容，有些孩子寫的真的特別好，但有些孩子寫的字讓你分不清什麼是什麼，甚至會特別的好笑。有的老師會感到很頭疼吧，畢竟會有差的學生，有的老師會感到這個差生需要我幫助，老師想挑戰。小...
是國家規定的小學生作業都在網上留嗎 老師把作業題都發到家長的手機裡讓家長再抄給孩子這樣對嗎
肯定不對啊，需要教育局重視起來 這個的話就是利用了網路的便捷，在我看來的話這種行為沒有什麼 所謂的對錯，因為都是達到了同樣的 結果了，反正只要將作業讓小孩做好 就行了。其實在現在的很多學校都是 用網路交作業的 現在的教育局搞的都是什麼幾把玩意，整天要小孩子在手機上做題，我想問現在的老師還有用嗎，太尼...