1樓：雨中漫步
精彩課間
秋風，如刀子般，凜冽地颳著，撩起漫天的塵土，濛濛。蒼涼遒勁的枝幹上，掛著些許半枯的葉子，將要在似墜不墜之間，悽苦地掙扎在秋風之中，終究是悄然落下，嫋嫋如蝶。
都說秋天是傷感的季節，都說秋天是分離的時日。
我走在山中幽徑，山裡，秋風將每一片葉子染得火紅，似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力，在寂寥的風中獵獵飛舞，張揚著生命的高傲。
我摘下一片，風乾，夾在了書裡。
下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只是月考，但卻被看成是期中考試前的一次評估。自從上了初二，我就再也沒有進過年級前十，每天面對著老師的嘆息，父母的失望，一次次滿懷信心的嘗試最終卻收穫冰涼的失敗。
回到家裡，開啟電腦，把音響調到最大，我淡而薄厭地把練習冊和書本扔到一邊。
不想再去學什麼，亦不想再去拼搏。
每次努力奮鬥後，除了一手的傷悲，我還剩下什麼？
罷了，罷了，就這樣罷，苦苦地掙扎在年級前列，好像拼搏是無窮無盡的。可是，我不是天才，我無法做到次次取得讓所有人滿意的成績。
潮溼微涼的風吹進來，攤放在桌面上的書被吹得連翻了好幾頁，紙張之間互相捻動迸發清脆聲響。
火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來，輕盈地飄飛在房間裡。它運動的痕跡並不快，極其舒緩，也極其堅定。明明生命已經脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻並沒有隨著生命的消逝而減弱。
不知不覺間，我的注意力已經完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開了座位，在房間裡追逐著它運動的軌跡而來到了課桌前。
擰開護眼燈，我終於還是拿出了練習冊和草稿本，開始認真地演算習題。筆尖翻飛，彷彿是一場絢麗的舞蹈。
房間裡充斥著爛漫的紅色。
這個秋天，楓葉飄搖中，將所有迷濛的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿
2樓：馬怡帆
街頭見聞
傍晚，我和媽媽迎著太陽的餘暉匆匆往家裡走去，忽然，我聽見「咔嚓」醫生，我的腳步停住了。這聲音，是卡車緊急剎車的聲音。我看見一個卡車前圍滿了人，想進去看個究竟，媽媽說：
「你就別管閒事了！」我說：「看一下又不是什麼壞事。
」媽媽不得已，只好依了我，我和媽媽隨著人群擁了進去。只見卡車下躺著一個臉色嚇得蒼白的小妹妹，手裡彷彿還緊緊捏著什麼。在卡車前的人們，有的露出疑惑的表情，有的露出驚異的表情，還有的露出沉默的表情。
有的小孩吵著媽媽要走，有的盯住卡車，還有的望著小妹妹。老爺爺、老婆婆、叔叔、阿姨、小孩都在看熱鬧。一位民警把她扶起來，親切地說：
「你沒有摔疼吧？你不要緊吧？」這時大家立刻安靜了下來，都用驚異的目光望著他們。
司機從車窗裡探出頭，喘著粗氣說：「你怎麼亂穿馬路啊？」「對不起，我不是故意的。
」小妹妹的聲音越來越輕，淚珠慢慢地流了下來。民警說：「你有什麼事，這麼急？
」他哭哭啼啼地說出一件感人的事：爸爸出差去了，媽媽正好上中班。回家後發現奶奶咳得厲害，知道奶奶的老病又**了。
這可把她急成了熱鍋上的螞蟻，最後他從自己的儲蓄罐裡拿出錢，直奔藥店。可是結果......這件事把大家都感動了，淚水模糊了所有人的雙眼，尤其是我和媽媽，眼淚像泉水似的「簌簌」地流了下來。
最後還是民警打破了哭聲，掏出自己的錢，說：「小妹妹，你就不用回家了，就用這錢買藥吧！」「不，不要！」「拿著吧！」周圍的人顯然被這件事感動了，也都紛紛拿出錢，有一百兩百的，也有二
十、五十元的的，我也拿出僅有的二十元想塞給他。但他使勁搖頭說：「不，謝謝大家，我不能收這錢。
」這是，青年司機也下了車。那司機輕輕地撫摸著他的頭，說：「剛才我錯怪你了，現在我送你去藥店。
」小妹妹說：「謝謝不用了。」司機不由分說地把她抱上了車，大家把錢塞到他手裡。
大家望著汽車漸漸遠去，那小妹妹微笑著，把他那美麗的小手伸出來，使勁向我們揮動，揮動......採納
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3樓：李念
關愛殘疾人，因為他們和你共享一片藍天！
——題記
關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是一縷春風；給人身心的舒暢。關愛是一句問候；給人春天的溫暖。關愛是一場春雨；給人心田的滋潤。
關愛是一個微笑；給人親切的關懷；關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關愛殘疾人，讓他們在黑暗的世界裡看到美麗的世界和無限的光明；關愛殘疾人，讓他們在無聲的世界裡聆聽大自然的聲音和表達自己內心的願望；關愛殘疾人，讓他們殘缺的身體變得完整，心靈的創傷漸漸癒合。
根據聯合國的統計，全球有6.5億殘疾人。在我國，每16個人中就有一個殘疾人。
尊重殘疾人，就是尊重生命和尊重自己。而對克服自身殘疾，站在殘奧會賽場上的生命強者們，我們不僅要送上由衷的敬佩和讚美，更要對他們以及對所有的殘疾人朋友提供實實在在的關愛和幫助。
攙扶盲人過馬路，是關愛；幫助肢殘人推輪椅，是關愛；學幾句手語，是關愛；相逢時一張笑臉、一個友好的招呼，也是關愛。參與殘奧會，我們可以做的有更多：報名做殘奧會志願者，是參與；為社群居民講講殘奧會知識，是參與；當殘奧會拉拉隊，是參與；**殘奧會，同樣也是參與。
讓我們從參與殘奧會開始，為創造一個對殘疾人充滿關愛的社會而努力！
其實，殘疾人跟我們一樣都是人，只不過，可能身體方面有些殘缺。可是，他們比我們擁有更難能可貴的精神——頑強拼搏！張海迪阿姨就是一個最好的例子，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。
她雖然沒有機會走進校門，卻發奮學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。不管她的身體怎樣殘缺，她的病情如何惡化，她總是笑對生活，她的心靈深處是完整的，是充實的。她甚至比一個健全人的心靈還要完整！
在2023年9月6日這一天，北京將舉行第十三屆殘奧會。「超越」的核心是超越自我、挑戰極限。它體現了奧林匹克運動「更快、更高、更強」的目標和殘疾人體育運動的特點；「超越」傳達了殘疾人運動員超越生理障礙的勇氣和信心，展現了他們自強不息、頑強拼搏的精神風貌；「超越」也是心理上的超越，是殘疾人摒棄偏見、渴望平等參與社會生活的訴求，是殘疾人體育運動的精髓。
「融合」體現奧林匹克「團結」「和平」「和諧」的價值觀和中國傳統的「天人合一」理念。它涵蓋了人與人、人與社會以及人與自然融合的三個方面。 「共享」體現了殘疾人與健全人同屬一個世界、攜手共創未來的崇高理想。
「共享」就是要讓殘疾人與健全人在奧林匹克運動和社會生活中享有平等權利，在五環旗幟的感召下共享奧林匹克運動帶來的歡樂、友誼、夢想與成功，共享社會文明成果。這就是北京殘奧會的真正理念。
讓我們與來自同一個世界的殘疾人兄弟姐妹一起，共同構築和諧溫馨的奧林匹克大家庭，共圓心中的同一個夢想。
4樓：周遠方
每一種花都有它開的理由
別做夢了，野菊！你沒有理由開花。我有我紅碩的花朵，像倔強的嘆息，又像英勇的火炬；我有我燦黃的花蕊，像優雅的舞姿，又像華貴的金絲；我有我繁盛的綠葉，像厚重的手掌，又像溫暖的港灣。
這些，你都沒有，你還有什麼開花的理由呢？
不，牡丹，你錯了，每一朵花都有它盛開的理由。我也經歷了暗無天日的種子的蟄伏，經歷了嫩芽破土時岩石的磨礪，經歷了暴雨滂沱的肆虐錘打，經歷了無知孩童的隨意踐踏。如今我依然挺立，承受著三月的雨露，沐浴著四月的陽光，感受著五月的清風，品味著六月的星空。
你說，我沒有開花的理由嗎？
可是，野菊，即使你開了花，你有馥郁的芬芳嗎？你有交錯的花瓣嗎？你有讓古人悵恨「今生無緣傍花眠」的身姿嗎？
你有讓詩人「輕拈窈窕數繁星」的色彩嗎？我之所以開花，是因為我有，我可以在他們歡樂的時候，悄悄送去一脈隔岸撲鼻細細香，可以在他們孤獨的時候，默默獻上一捧傾國傾城花滿甕，可以在他們失意的時候，輕輕落下一陣花瓣如雨過鞦韆。
牡丹，你又錯了。那沖天的香、豔麗的色、曼妙的姿只屬於牡丹。我有我小巧而淡藍的花朵，有我嗅之若有嗅之若無的清香，有我風中瀟灑起舞的身姿。
你那濃郁的花香永遠不會成為我風中留人的雙手，你那濃豔的色彩也永遠不會成為我石邊迷人的風景，你那富麗堂皇的身姿更不會成為我輕歌曼舞的輕靈舞步。我有我的美，你能說我沒有開花的理由嗎？
我經歷了歲月的磨礪，磨礪出只屬於我的美。每朵花都有其花開的理由。
有牡丹驚動洛陽城，也會有雛菊自信地綻放在崖邊！
無論是牡丹，還是野菊；無論是富貴，還是清貧；無論是芬芳，還是幽香，只要是一朵花，就要綻放，這是花的生命，亦是人的生命。
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5樓：匿名使用者
生活就像是一個裝滿珍珠的寶盒，裡面滿載著我們的碩果：有老師的教誨；同學的衝突；做人的道理……這裡面，有我們的細心聆聽；有我們的矛盾衝突；也有我們的人生經驗……但這一切的一切，都是源於她……
當我們還在牙牙學語，哭著鬧著不上幼兒園時，是她，教導我們；當我們剛剛步入學校，對一切事物都充滿好奇心時，是她，告訴我們應該聽從老師安排。當我們進入初中，從一個懵懂的孩子步入青少年，遇到挫折放棄時，還是她，把我們從歧路中拉回來，歸入正道，而她，就是我們的老師。
老師教給我們做人的道理，在我們失落到谷底時，給予我們信心，使我們重新振作起來，努力奮進……
那一件事讓我感悟了許多：那是期中考試成績出來之後，我的心情落到了谷底，看見自己半個學期的成果，我不免有些傷感，這麼多學習的日子，換來了這點評價，我都恨自己。但是這畢竟過去了，過去的就讓它過去吧，再惋惜也無濟於事了。
我長長地舒了一口氣，畢竟心中的大石頭落地了，儘管結果不是很好。中午，老師把我叫到辦公室，我的心中產生了不好的預兆，我知道我要挨批了。但是事實並不是如此，老師鼓勵了我，給予我了信心，老師的話像是至理名言似的令我十分服氣，我有重新振奮起來了，擁有幹勁了，我要奮發圖強，用期末考試的成績來彌補我期中考試所留下的遺憾。
老師的話其實很平常，都是我們平時明白的道理，但是老師在這時候說這句話，那麼就顯得意味深長了。他就如同至理名言一般，激勵著我，一直向前……
老師就如同生活，生活給我們出了很多難題，讓我們獨自解決，在思考的過程中，收穫；老師教給我們許多知識，讓我們一直探索，在探索的過程中，一直向前，一直探索，不斷追求……生活又即老師，給我們探索的空間……
中學生情書怎麼寫要左右的，中學生情書怎麼寫要100字左右的
我有一封沒有寄出的情書。情書中有對你的愛慕與欣賞，有對你的憧憬與期望。你是超凡脫俗的，你是世間罕有的。我的情書只為你一個人而寫，只為你一個人寄託。情書裡有愛卻無需言明，說喜歡你只為簡簡單單 情書裡沒有海誓山盟，只有默契靈犀，相扶相守沒有隔端。我有一封沒有寄出的情書。我知道你在等一個像你一樣的我，因為...
中學生與社會的作文怎麼寫，中學生與社會話題作文該怎麼寫
我們中學生的責任 社會是和我們息息相關的所以盡責是我們的應該 責任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著時間的推移,它會生根 發芽。要不了多久，它會成為小樹苗，最後成為參天大樹。經過努力，它會開花，點綴你的人生，最後結果，這是對你盡責任的回報。當你拋棄它，它就始終只是一顆種子 當你在盡責任中放...
中學生作文《書籤》，中學生作文《書籤》600字
每當我看到別人都有自己的書籤時，我都很羨慕，什麼時候我才有屬於自己專 神奇的書籤作文600字 中學生優秀作文600字 5篇 要寫出來 在生活不尋常的檯燈 鼠殼粿 是潮州人過年祭神必備的年貨，也是潮州著名的小吃。今年我在外婆的指導下學會了做 鼠殼粿 深深地體會到做 鼠殼粿 的樂趣。除夕前，外婆就忙活開...