1樓：烏衣公主
小題1:（1）跟從，跟隨 （2）寄居，居住 （3）有時 （4）更換
小題2:b
小題3:（1）我求學時的勤奮與艱苦的情況大體就是這樣。
（2）任末平日裡每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上，來記下那件事。
（3）沒有奏樂的聲音擾亂耳骨，也沒有官府的公文來使身體勞累。
小題4:結合具體內容略，行路之苦，生活之苦，學習投入刻苦
小題1:試題分析:從 ：跟隨，跟從 寓 ：寄居、居住。或 ：有時 易 ：更換。
小題2:試題分析: a．以 中有足樂者的以是因為的意思 以 淨衣易之的「以」是用； b．兩個或 都是有時的意思。
c．映星月而 讀的「而」表示修飾關係，而 伯樂不常有的「而」是錶轉折關係。 d．當餘之 從師的「之」，是結構助詞，用在主謂間，取消句子獨立性。 腰白玉之 環的「之」是結構助詞「的」。
小題3:試題分析:①蓋：
原來是，若此：像這樣。②會意：
有體會，其代詞，體會。以：來，用來。
③絲竹：代指嘈雜的**，案牘：官府的公文，亂和勞都是使動用法
小題4:試題分析:分析兩文可知宋濂與任末在求學上的相似之處有：
「負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。」「負笈② 從師，不懼險阻。
」行路之苦，「寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
蓋餘之勤且艱若此。」「或依林木之下，編茅為庵③ ，削荊④ 為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤ 自照。
觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。」生活之苦，但他們學習都投入刻苦。
點評：要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現象。
對於一詞多義這類題目的解答，一要靠平時的積累，將文言文中常見的一詞多義現象進行歸納，並理解記憶。二要結合具體的語言環境，根據上下文的意思判斷。理解並翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。
特別要注意一些特殊的文言現象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。理解文言文的內容要在疏通文意的基礎上，概括出選段的主要內容，再根據題乾的要求用原文的語句進行回答。
2樓：樂呵的大嬸
王昌齡《從軍行》其一至七，烽火城西百尺樓
文言文閱讀。 （甲）當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，
3樓：撒速度啊
1．（1）熱水；（2）出嫁；（3）夠、充足2．（1）我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思。
（2）有時夜裡疲倦了，就用冷水洗臉。
3．（甲）文：「主人日再食，無鮮肥滋味之享。」
（乙）文：往往饢粥不充，日昃始食。
4．示例：學習條件的好壞，對學習能夠產生影響，但不是決定性的。促使學習成功的關鍵，是長期堅持，專心致志。
我們的生活條件不知比兩文中的作者優越多少倍，我們應利用這優越的條件，學習他們刻苦勤奮的精神，使自己學業有成。
古文閱讀當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁
4樓：天賜
小題1:a
小題2:如果他們的學業還有不精通，品德還沒有養成的，那不是天資低下，而是用心不像我那樣專一罷了《注意落實重點詞語：其、成、卑、則、專、耳，這些詞語翻譯不正確的酌情扣分）。
小題3:d
小題4:自己的粗袍破衣 艱苦的學習 業要精，德要成，必須刻苦專一。
文言文閱讀（16分）(甲)當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。
5樓：度渡
小題1:b
小題2:a
小題3:c
小題4:b
小題5:①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。 ②（李惠）回頭對州府的主簿說：「憑藉這張羊皮並敲打它能夠得知它的主人嗎？」
小題6:①不貪圖不義之財。②為人要誠實。③多思考，多觀察，用智慧解決問題。④謊言終究會被揭穿（紙包不住火）。⑤多積累生活常識和經驗。⑥事實勝於雄辯。
自以為得之矣。然是說也,餘尤疑之
自以為得之矣。然是說也,餘尤疑之。石之鏗然有聲者,所 在皆是也,而此獨以鍾名,何哉?自以為得之矣的 中 以為 和 之 是什麼意思?認為.是正確的 石鐘山記 北宋.蘇軾 石鐘山記 作者蘇軾,是一篇考察性的遊記。寫於宋神宗元豐七年 1084 夏季,蘇軾送長子蘇邁赴任汝州的旅途中。水經 雲 彭蠡之口有石鐘...
數除以7餘5,除8也餘5,這個數最小是多少
除以7餘5,除8也餘5,該數應該是7和8的公倍數再加57和8的最小公倍數是7x8 56 該數最小是 7x8 5 61 謝謝,請採納 一個數除以8餘5,除以7也餘5,這個數減去5後同時能被7和8整除 7和8的最小公倍數是56 這個數最小是56 5 61 最小數 7x8 5 61 除8也餘5應該是除以8...
餘謂文長無之而不奇者也無之而不奇，斯之而不奇也。悲夫！這兩
我說文長是沒有什麼不奇異的人。正因為沒有什麼不奇異，因此沒有什麼是順順當當的。可悲呀！介 之士，語蛇形，不敢舉頭 填空並翻譯 介冑之士，膝語蛇形。軍人，跪著說話，全身伏地，像蛇一樣匍匐前進 無之而不奇,斯無之而不奇也 表達了怎樣的思想感情 從表面上看,袁巨集道在這篇傳中突出寫了徐文長的奇,其人奇,其...