觸覺會對孩子的一生造成影響，那該如何幫寶寶發展觸覺呢

1樓：骨灰級專家

你有沒有發現一個現象，許多孩子很聰明，學習時反應很快，一學就會，有的還是電腦高手，打遊戲機的專家，但學習成績很差。

去學校班級看一看，你就會發現那些調皮搗蛋的學生，個個都很聰明，但就是考試成績不行。

這究竟是什麼原因呢?

研究表明，孩子成績優秀和成績一般的根本差異，是由學習力的6大核心要素（視覺能力、聽覺能力、知覺能力、感統能力、數學能力）決定。

20年來，王鳳萍博士一直專注於心理學和教育學只是運用於兒童的學習能力研究，從這六個核心模組形成了一套全新的培養理念，全面提升孩子的學習能力。

每週微課攜手王鳳萍博士開展了學習力線上線下系列課程，購買過學習力相關課程的群友都知道有vip專項輔導群。群友在群內/直播間內會提出一些關於孩子學習力、學習力訓練的問題，王鳳萍老師也及時地給與了精彩解答，以下精選了部分答疑問題。

王鳳萍老師：首先，我覺得孩子他不是鬧情緒，而是確實有情緒了。

這是孩子真實的表達，他不高興了，難受了，沮喪了，他就會用哭來向媽媽表達他的情緒。因為孩子沒有別的途徑，我們大人可以罵人，打人，吃東西，跑步等等方式宣洩我們的情緒，可是孩子他只能用哭鬧來解決，來告訴你他有情緒了。

我覺得對於兩歲八個月的孩子來講，其實可以教會他對於情緒的表達。

比如說，孩子現在把哥哥的東西拿走了，哥哥又讓他拿回來。孩子會很憤怒，你需要告訴他這個情緒叫憤怒；別的小朋友有這個玩具，他去要沒有要過來，這個情緒叫沮喪。

慢慢去教會孩子表達情緒，他才能夠管理情緒。

對於兩歲多的孩子來講，我覺得可以通過講繪本、跟他玩遊戲來幫助他發洩情緒，情緒如果得不到正常的引導，對幾個月多孩子的負面情緒爆發的就越厲害。

q2：王老師，我聽了課對家長易混的幾個問題：視覺辨別能力，背景辨別能力和填充能力還是有些糊塗，能麻煩您再多舉些例子嗎？謝謝

王鳳萍老師：視覺辨別能力、背景辨別能力和填充能力三個能力不太一樣，我在每節課當中都會講試卷的分析。

視覺辨別能力主要是找相同或者不同，背景辨別能力就是從背景中能不能辨別出來的一個能力，填充能力是看到部分，然後知道整體，它會影響閱讀理解；背景辨別會影響孩子寫生字的偏旁部首，視覺辨別能力是一些細小不同的，細小和微小的相同和不同之處，而且有些區別的。

我建議家長還是要好好聽課，咱們學習能力的課跟其他比如時間管理、情緒管理、自控力的課都不一樣，它比較燒腦，而且有一定的基礎知識在裡面，我建議大家要把這個課反覆聽三遍以上，再來給孩子做診斷。

q3：問王老師，我兒子是三年級，做數學口算特別容易出錯，考試也是這樣，應用題經常忘寫單位，粗心的分就能丟十分。寫生字，看一個字，寫一個字。

到是非常喜歡閱讀，聽故事，字寫的特別不好

王鳳萍老師：孩子口算出錯，這是數感的問題，我在【學習力加油站】第五個模組數學能力的問題當中會講到這個。

很多家長會覺得孩子三年級有問題，長大一點到四年級就不會有了。其實不是這樣的，我看到很多初中的孩子、高中的孩子計算時照樣會出錯，數感沒有建立好。

我們在數學課堂中會講到，數學的能力跟孩子多大沒有關係，上幾年級沒有關係，只跟孩子是否具備數感能力有關係。

另外我們一再強調孩子的學習沒有「粗心」這個字，他看錯、寫錯，都是因為他的注意力不集中，知覺轉換能力不足導致的。經常忘寫單位出錯，學生看一個字兒寫一個字，是視覺的記憶能力和注意力不足導致的。

寫字寫的不是特別好，這個是感統的能力的部分，專業上叫手眼協調能力。所以建議把這這五大能力都聽一下課，我都會講到訓練方法。

2樓：露露臉露露臉露

可以讓孩子經常接觸這個世界，觸控這個世界。帶孩子去體驗新鮮的事物，比如說帶孩子去海邊玩，讓他踩沙子。

3樓：科維奇呃

可以趁現在寶寶還沒有長大，多給他買一些關於提高觸覺的玩具。

如何判斷家中的寶寶有觸覺敏感方面的問題呢？

4樓：花花就是我

如果你的寶寶到了相應的年齡，但是還不能夠對食物作出評價，或者觸控東西上有問題，那麼就是有問題。

5樓：說教育

我覺得最好不要自己去判斷，還是去醫院去判斷比較好，因為醫院給的結果比較專業，有更高的可靠性。