1樓：昔佔
木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓．導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構，而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸到植物體的全身．篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內輸導有機養料的管道．將葉子通過光合作用製造的有機物自上而下運輸到植物體的全身．在「莖的輸導功能」實驗中，被染成紅色的結構是木質部．故選b
在「莖的疏導功能」實驗中，被染紅的結構是木質部．______．（判斷對錯
2樓：楊冪
莖中有輸導組織是植物體內擔負物質長途運輸的組織，由管狀細胞上、下相連而成，貫穿於植物體各個器官內．輸導組織根據其構造和功能的不同，分為兩類，導管：導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽．篩管：篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質．導管位於木質部，篩管位於韌皮部．所以在「莖的疏導功能」實驗中，被染紅的結構是木質部．
故答案為：√．
初中生物題求解釋 （其實只有幾題而已）
3樓：奇幻詭異
第二題：
樓主可能在煩惱為什麼不選a呢？其實很簡單，a的回答沒有d的完善，d選項有水蚤（消費者），分解者，水草（生產者）而a只有樹木（生產者）和所有動物（消費者，動物是不包括費解者的！）故選d
第三題：
「呼吸作用，是生物體在細胞內將有機物氧化分解併產生能量的化學過程」，這題我不是很清楚，但我建議你，從「蒸騰」「呼吸」「光合」三個方面結合考慮
第四題：這要靠死記了，如下圖：導管分佈在木質部（圖沒顯示，但你對照看一下）而被染紅的部分就是導管（自下往上運輸水和無機物），補充：篩管（自上往下運輸有機物給根，給根營養）是在韌皮部
第四題：
這題很簡單，汁液是從上面流下來的，而篩管正是 「自上往下」 運輸有機物，應為是由上往下，汁液才會從上面流下，切斷的部位是篩管，所以要選c （你的答案可能錯了吧）
第五題：
記住：子房壁發育成果實，胚珠發育成種子，受精極核發育成胚乳，受精卵發育成胚（子葉、胚芽、胚軸、胚根）所以選c
第六題：
貧血主要是缺乏維生素c，所以要補維生素，維生素可以調節人體的營養
第七題：
首先排除c、d（這是植物才會做的）選a呢，我只這麼理解的，人的吸收如果不好，頂多面黃苦廋，而沒有空氣，一會就死了，所以選b
第八題：
把紙張反過來，朝後背看，這就是答案、
第九題：
選c，你背下來就好了，這無法解釋
4樓：___璽兒
是不知道為什麼嗎？
1：既然有陽光可以知道光和溫度可以是適宜的，而水分和空氣因為是密封所以是限制條件。
2：生態系統包括生產者，消費者，分解者以及非生物條件及能量。
3：ad排除不解釋，而溫暖條件下呼吸作用很快，而題目中不能確定是在含有真菌及細菌的條件下，可以解釋為西瓜「爛掉了」。
4：導管在木質部中，課本中有講，導管運輸，篩管運輸有機物（在韌皮部中）
5：同上，導管在木質部。可能這個會認為是細胞液，其實細胞液在細胞中，不會這樣流出，通常是滲透出來的，就是外界溶液濃度大的時候。
6：課本上有，子房發育成果實，我們常說的「果肉」實際上是果皮，由子房壁發育而來。
7：這題我不清楚，好像有瞭解到缺鐵會患缺鐵性貧血，缺維生素 b12會患什麼巨幼什麼細胞性貧血
8：人體能量**於呼吸作用產生能量，其實吸收作用是吸收有機物，不產生能量，多選題就選下去，單選題排除。
9：顯微鏡下東西要倒過來看，把紙旋轉180度，及上下左右都倒過來
10： c消化酶把澱粉分解為麥芽糖，所以感到甜味，因為澱粉沒有甜味
有疑問可以繼續追問
5樓：匿名使用者
第二是a（生物與環境是一個不可分割的整體，我們把這個整體叫生態系統）
木質部的導管 主要是運輸水分和無機鹽
12題c唾液澱粉酶將澱粉分解為麥芽糖,有甜味
6樓：瘋瘋癲癲c可愛
1常識沒什麼解釋的、2生態系統包括無機環境、生產者、消費者、分解者、3.化成水、只能是自身、因為摘下了、所以、就進行呼吸作用、不再進行光合、注意、題中說溫暖的環境。、這是很重要的條件、 其餘的，沒什麼好解釋的、
7樓：私寵藍寶石
第12題是c
口腔分泌消化酶的緣故
8樓：嵇苑傑
12：物理性消化與化學性消化，都要有
9樓：噬龍者
最後一題選c，消化酶分解
把芹菜的莖切斷後插入紅墨水中，幾小時後，在顯微鏡下觀察，被染成紅色的部分是（ ）a．導管b．韌皮部
10樓：元絞看
莖中輸導組織根據其構造和功能的不同，分為兩類，導管和篩管：導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質．把芹菜的莖切斷後插入紅墨水中，幾小時後在顯微鏡下觀察切口部位，被染紅的結構是木質部的導管．正是因為木質部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．
故選：a
將一枝桉樹的枝條插在紅色液體中，1個小時後，發現葉脈呈紅色，破開莖,被染成紅色的結構是 a．細胞
11樓：
d試題分析：導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的，它位於維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上，根所吸收的無機鹽只有溶解於水中，才能被植物體所吸收，並運輸到植物體的各個器官，根、莖、葉、花、果實、種子內都有導管如桔瓣上的脈絡，種子的種臍就是導管進入種子的痕跡，而且它們內的導管都是相通的，紅色液體是水和無機鹽，因此是通過導管運輸的，因此位於木質部的導管被染紅。
點評：此題為實驗題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解導管的位置和功能。
將一枝桉樹的枝條插在紅色液體中，1個小時後，發現葉脈呈紅色，破開莖，被染成紅色的結構是 a．細胞
12樓：任曉騫
d試題分析：莖中輸導組織根據其構造和功能的不同，分為兩類：導管和篩管，導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽，篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質，將一根枝 條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進蒸騰作用），過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是木質部，正是因為木質部中含有導管是自下而 上輸送水分和無機鹽的管道。
點評：此題稍有一定的難度，解答此題的關鍵是熟記導管是自下而上運輸水和無機鹽的管道。
如圖，將一段帶葉的柳枝插入稀釋的紅墨水中一段時間後，莖的橫切面被染紅的結構是（ ） a．a韌皮部
13樓：浮聽露
莖中輸導組織根據其構造和功能的不同，分為兩類：導管和篩管，導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽．篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進蒸騰作用），過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是木質部，正是因為木質部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．
故選：d
把一帶葉玫瑰枝條插入裝有紅墨水的瓶中，一段時間後橫切枝條發現，被染成紅色的部位是( ) a．樹皮 b
14樓：伏詩
c考點：
分析：本題考查**莖對水分和無機鹽的運輸．莖是主要的輸導器官，其中含有輸導組織--導管和篩管．
莖中輸導組織根據其構造和功能的不同，分為兩類，導管和篩管：導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質．剪取帶葉的一段莖，插入紅色的液體裡．過一段時間，將莖取出，橫切和縱切，可以看到染成紅色的部分是木質部，正是因為木質部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．
故選：c
點評：關鍵點：導管是自下而上運輸水和無機鹽的管道．
在伏安法測小燈泡電阻的實驗中1此實驗的原理是
小燈du泡電阻的實zhi驗原dao 理是 歐姆定內律.故答案容為 歐姆定律.2 伏安法測小燈泡電阻的電路圖如圖所示.3 連線電路時,開關應斷開,閉合開關前滑動變阻器滑片應置於最大阻值處,滑動變阻器的作用是保護電路和改變燈泡兩端電壓,進行多次測量 由題目所給電路圖可知,m接線連線滑動變阻器的端時,片p...
在「描繪小燈泡的伏安特性曲線」的實驗中，實驗室提供了小燈泡
1 由實物圖看出，電流表採用外接法，變阻器採用分壓式接法，畫出原理電路圖如圖所示 回 2 實驗中滑答片p從中間位置向b端移動的過程中會觀察到電壓表讀數變大 3 電阻r u i，等於圖線上的點與座標原點連線斜率的倒數，根據數學知識得知，小燈泡的電阻隨電流和電壓的增大而增大，故ad正確 故選 ad 4 ...
怎麼在EXCEL中做出這種具有選擇功能的小圓圈出來
使用窗體控制元件即可 相對簡單些 工具欄上右鍵 開啟窗體工具條 選擇相應的控制元件 選項按鈕 optionbutton 一組選項請放入一個分組框 frame 中 如要實現一些互動功能 就需要用到vb了。檢視 工具欄 控制元件工具箱 選項按鈕 這是插入activex控制元件，一般在開發工具選項卡 開發...