1樓:
順接關係一般用在兩個動詞之間,兩動作有先後之分。
如:而後乃今將圖南——表順承關係的連詞
我決起而飛——表順承關係的連詞
承接連詞
表示前後兩項是承接關係的連詞有7個:則(502)、而(433)、以(56)、且(4)、況(1)、因(1)、即(1)。例如:
愚農不知,不好學問,則務疾農。 (墾令)
不歸其節於戰,則兵弱於外。 (慎法)
興兵而伐必取。 (去強)
其徒怒而去之宋。 (徠民)
拘世以議,寡人不之疑矣。 (更法)
豈異東郭敞之愛非其有,以亡其徒乎?且古有堯、舜,當時而見稱。 (徠民)
顛頡之有寵也,斷以殉,況於我乎! (賞刑)此三者,恃一,因其兵可禽也。 (立本)
彼民不歸其力於耕,即食屈於內。 (慎法)
「則」主要表示事理的承接,用於推理,或推測事實,相當於現代漢語的「那麼就」。「而」、「以」主要表示行為的承接,用於陳述事實,現代漢語沒有相應的詞,可根據上下文靈活掌握,或仍然用「而」。「且」表示更進一層,相當於「再說」。
「況」是用反問的語氣表示更進一層的意思,相當於「何況」,「況」後面的句子一般都省略了謂語。「因」相當於「於是」。「即」相當於「那麼」。
2樓:超速加遲鈍
句子前後有一定聯絡,可以是時間上的也可以是空間上的。常用的詞有「又」「還」「接著」「然後」「於是」「就」「便」等等
3樓:奶昔老鼠
你也是初一的吧= =
我只知道而跟以
求解語文題。
4樓:
表修飾關係。 2.因果關係。
3.並列關係。4.
假設關係。5.轉折關係。
6.修飾關係。7.
遞進關係。8.轉折關係。
附上相關連結,以便查詢其他:《勸學》中而字的用法
望採納,謝謝。
5樓:yy哈哈哈
1.而:表修飾
2.而:表順承
3.而:表並列
4.而:表並列
5.而:作連詞,錶轉折
6.而:作連詞,表修飾
7.而:作連詞,表遞進
8.而:錶轉折望採納
6樓:手機使用者
看「而」的意思要把它放到句子中,會簡單許多。以第一題為例:
1.登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。「順風而呼」是表修飾,中間的分號說明「登高而招」中的「而」也是連詞,表修飾。
2.連詞,表因果關係。
3.連詞,表並列關係。
4.連詞,表假設關係。
5.連詞,錶轉折關係。
6.連詞,表修飾關係。
7.連詞,表遞進關係。
8.連詞,錶轉折關係。
7樓:
1.登高而招,而是連詞表示承接,不翻譯
2.而神明自得,而是連詞,表示承接關係,略同與現代漢語的:於是、就3.這裡而表示並列,可等同於而且、和
4.這裡而是表假設
5.這裡而表示轉折
6.而的意思是地,表修飾
7.而表示遞進關係
8.而是連詞,錶轉折
8樓:匿名使用者
1、「而」是先登高再招 承接
2、「而「作連詞,錶轉折
3、「而」字是表並列
4、「而」表示並列的關係,相對於「而且」、"又"、「並且」
5、「而」表假設
6、 表修飾,我每天的在思考,終日做狀語7、「而」這裡是表承接
8、「而」 表示轉折關係。可是,但是
9樓:
文言文中「而」的用法主要是:
表修飾 翻譯為:……地或者不翻譯;
錶轉折 翻譯為:但是;
表並列 意為而且;
表承接 意為:然後或者就;
表因果 意為:所以或者因而;
1、登高而招:登到高處招手。而,在此處連線前面的「登」與後面的「招」,表修飾。
2、「而」在這裡作連詞,表示承接關係,略同於現代漢語的:於是;就。
3、「而」意思為:和;「蟹六跪而二螯」解釋為:螃蟹有六條腿和兩個蟹鉗。
4、鍥而不捨中的而:是連詞,如果。表假設關係。
5、取之於藍而青於藍中而的意思是:然而,錶轉折。
6、吾嘗終日而思矣中而的意思是…地,表修飾。
7、翻譯為:君子廣泛地學習,而且每天檢查反省自己,所以,此句中的而,是而且的意思,表示強調,有遞進的意思。
8、翻譯為:手臂並沒有增加長度,可是看到的東西更遠了。所以此句中而表示轉折關係,意為:可是,但是。
10樓:我是學渣
1、表修飾 2、表承接 3、表並列 4、表假設
5、錶轉折 6、表修飾 7、表遞進 8、錶轉折
11樓:是腿腿沒錯
1.登高而招
這裡的「而」連線前面的「登」與後面的「招」,先登高再招,起一個承接的作用
2.而神明自得
這裡的「而」作連詞,承接關係,相當於現代漢語的:於是、就3.蟹六跪而二螯
這裡的「而」是連詞,表並列關係,可以翻譯成「而且」或者「並且」
4.鍥而不捨
這裡的「而」表並列關係,相當於「而且」、「又」、「和」
5. 取之於藍,而青於藍
這裡的「而」作連詞,表示轉折,相當於「卻」
6. 吾嘗終日而思矣
這裡的「而」是順接連詞,沒有實際意義
7. 君子博學而日參省乎己
這裡的「而」表遞進,相當於「而且」
8. 臂非加長也,而見者遠
這裡的「而」表示轉折關係,「可是」、「但是」
12樓:佩佩佩佩佩佩佩奇
1.表修飾
2.錶轉折,卻
3.表並列
4.錶轉折,假如 或者是轉折,然而
5.錶轉折,但是
6.表修飾
7.表承接,而且
8.錶轉折,卻
13樓:
「國破山河在,城春草木深。」詩篇一開頭描寫了春望所見:山河依舊,可是國都已經淪陷,城池也在戰火中殘破不堪了,亂草叢生,林木荒蕪。
詩人記憶中昔日長安的春天是何等的繁華,鳥語花香,飛絮瀰漫,煙柳明媚,遊人迤邐,可是那種景象今日已經蕩然無存了。一個「破」字使人怵目驚心,繼而一個「深」字又令人滿目悽然。詩人寫今日景物,實為抒發人去物非的歷史感,將感情寄寓於物,藉助景物反託情感,為全詩創造了一片荒涼悽慘的氣氛。
「國破」和「城春」兩個截然相反的意象,同時存在並形成強烈的反差。「城春」當指春天花草樹木繁盛茂密,煙景明麗的季節,可是由於「國破」,國家衰敗,國都淪陷而失去了春天的光彩,留下的只是頹垣殘壁,只是「草木深」。「草木深」三字意味深沉,表示長安城裡已不是市容整潔、井然有序,而是荒蕪破敗,人煙稀少,草木雜生。
這裡,詩人睹物傷感,表現了強烈的黍離之悲。
14樓:匿名使用者
表承接表因果
表並列表假設
錶轉折表修飾
表遞進錶轉折
15樓:郝老闆賊秀
承接 因果 連詞 遞進 轉折 修飾不可譯 遞進 表目的
如何區分文言文中而字作為連詞用法時的「承接」「並列」「遞進」「修飾」關係?
求古文中常見虛詞的用法
16樓:傻瓜寶貝就是我
常見文言虛詞的用法
而 (一)作連詞
1.表示並列關係。一般不譯,有時可譯為「又」。2.表示遞進關係。可譯為「並且」或「而且」。
3.表示承接關係。可譯為「就」「接著」,或不譯。4. 表示轉折關係。可譯為「但是」「卻」。
5.表示假設關係。可譯為「如果」「假如」。
6.表示修飾關係,連線狀語與中心語。相當於「著」、「地」等,可不譯。
(二)作代詞。同「爾」,譯為「你的」。
之 (一)作代詞
1.指代人、事物,可譯「他」「她」「它」等。 2.第一人稱,譯「我」
(二)作動詞,可譯「往」「到......去」
(三)作助詞
1.譯「的」。 2作賓語前置的標誌,無義。 3.調整(湊足)音節,無實義。
4.用在主謂結構中,消句子獨立性。5.作定語後置的標誌。
為 (一)作動詞 1.譯「做」、「成為」等。 2.作判斷詞「是」用。
(二)作介詞
1.表示動作、行為的物件。可譯為「向」「對」「為著」「為了」。
2.表示動作、行為的原因。可譯為「因為」「由於」。
3.表示被動關係。讀陽平聲,可譯為「被」。「為」所引進的是動作行為的主動者;有時亦可不出現主動者;有時跟「所」結合,構成「為所」或「為……所」。
(三)作助詞。讀陽平聲,放在疑問句之末,表示詰問,前面有疑問代詞跟它呼應。可譯為「呢」。
以 (一)作介詞
1.表示動作、行為所用或所憑藉的工具、方法及其他,可視情況譯為「把」「用」「拿」「憑藉」「依據」「按照」「用(憑)什麼身份」等。
2.表示動作、行為產生的原因,可譯為「因」「由於」。
3.引進動作、行為發生的時間和處所,用法同「於」,可譯為「在」「從」。
4. 表示動作、行為的物件,用法同「與」,可譯為「和」「跟」;有時可譯為「率領」「帶領」。
(二)作連詞。用法和「而」有較多的相同點,只是不能用於轉折關係。
1.表示並列或遞進關係,常用來連線動詞、形容詞(包括以動詞、形容詞為中心的短語),可譯為「而」「又」「而且」「並且」等,或者省去。
2.表示承接關係。可譯為「就」「接著」,或不譯。
3.表示修飾關係,連線狀語與中心語。相當於「著」、「地」等,可不譯。
4.表示目的關係,譯作「來」、「用來」
其 (一)作代詞
1.第三人稱代詞。可代人、代事物,用在名詞之前,可譯為「他的」,「它的」(包括複數)。
2.第三人稱代詞。一般代人,用在動詞或形容詞之前,作主謂短語中的小主語(整個主謂短語,在句中作主語或賓語修飾語)應譯為「他」「它」不能加「的」。
3.作第一人稱。可用作定語或小主語,視句意譯為「我的」或「我(自己)」。
4.指示代詞,表遠指。可譯為「那」「那個」「那些」「那裡」。
5.指示代詞,表示「其中的」,後面多為數詞。
(二)用作副詞。放在句首或句中,表示測度、反詰、婉商、期望等語氣,常和放在句末的語氣助詞配合,視情況可譯為「大概」「難道」「還是」「可要」等。
(三)用作連詞。作連詞用時,通常放在句首,或表假設,可譯為「如果」;或表選擇,可譯為「還是」。
也 (一)作助詞
1.用在句末,表示判斷、肯定、疑問、感嘆、祁使等語氣。譯「了」「啊」要視具體情況定,或不譯。
2.用在句中,表示停頓,以舒緩語氣,不譯。
(二)作副詞,表示反覆。
於 作介詞
1.引進動作的物件,譯「對」「對於」「給」「與」「跟」。
2.表示動作、行為的處所、時間、地點,譯「在」「 在……方面」「到」「從」「自」。
3.說明動作、行為發生的原因,譯「由於」「因為」。 4.表示比較,譯「比」。5.表示被動,譯「被」。
乎 (一)作語氣助詞,用在句末
1.表疑問。可譯為「嗎」「呢」。2.表測度,可譯為「吧」。3.表感嘆,譯「啊」。
(二)用作介詞。相當於「於」,具體用法見「於」。
(三)作助詞,用在句中,錶停頓。
(四)作詞尾,相當於「……的樣子」。
焉 (一)作兼詞,相當於「於之」、「於此」
(二)作代詞
1疑問代詞,譯「**」「怎麼」。2.指示代詞,譯「此」「這」。3.人稱代詞,譯「他」「它」。
(三)助詞
1.語氣助詞,用於句末。 2.用於句中,表示停頓,無義
(四)作詞尾,相當於「然」「......的樣子」。
者 (一)代詞,指人、物、事、地點等,相當於「......的」或「......的人(東西、事情、地方)。」
(二)與「若」之類字組成某種片語「若……者」,或單用,表示比擬,相當於「......的樣子」、「......似的」
(三)作助詞
1.放在主語之後,表示提頓或判斷,常與「也」呼應。 2.放在主語之後,引出原因。
3.放在後置的定語這後,相當於「的」。 3.放在時間詞之後,表示停頓,起調整音節作用。
所 作助詞
1.經常放在動詞前,同動詞結合,組成「所」字結構。「所」字結構是名詞性短語,表示「所……的人」、「所……的事物」、「所……的情況」等。
2.「為」和「所」呼應,組成「為……所……」的格式,表示被動。
(二)作名詞,譯「處所」。
(三)「所」和「以」連用,文言中也常見。用法主要有兩種:一種表示原因,一種表示手段和目的。譯「……的原因」「用來……」。
蓋 1.用在句首,作副詞,表示推測,相當於現代漢語中「大概」推想」的意思。
2.句首發語詞,無實在意義。
3.用作連詞。連線上文,起說明原因的作用,也含有不十分確定之意
樹的年輪形成與什麼條件有直接關係
在地處溫帶地區,如北美洲 亞洲北部和歐洲,樹木生長時緩時急,春天快 夏天較慢,在冬天乾脆停止生長。這種季節性生長節奏每年重複,形成年輪 或叫生長輪 在任何樹墩上都清晰可見的一種環狀紋理。每一輪代表一年中長成的新木質部。顏色較淡的環顯示春季的快速生長,顏色較深的則表明夏秋季節緩慢的生長。隨著樹齡漸長,...
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