1樓：十二冷冷
中華文明博大精深。其中代表性的就是朗誦。下面請欣賞朗誦節目《朗誦者之歌》。
聆聽完這麼壯闊的詩歌，讓我們來換換心情！請**小品《瘋人院》。
這個小品可真是有意思！看，大家都被逗笑了！接下來的舞蹈，就算是讓大家平復心情，用心感受吧！
如此美麗的舞蹈，必須配上一首動聽的**啊！請欣賞歌曲《心願》。
歌曲表演的不錯吧？接下來，還有更棒的歌曲《醉夢仙霖》 請大家欣賞
學校舉行課本劇彙報演出，請你結合劇情內容為主持人寫一段串聯詞，將下面兩個節目串聯起來。要求銜接自然
2樓：啊啊啊2rs貕
（1）羅密歐與朱麗葉已離我們遠去。遙望十里長亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。（2）千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長亭，崔鶯鶯淚灑黃花地。
本題考查“語言表達簡明、連貫、得體”考點，能力層次為e，側重“表達應用”能力的考查。解答這類題，注意理清各句之間內在邏輯關係。
學校即將舉行課本劇彙報演出，請你結合劇情內容為主持人寫兩段串聯詞，將下面三個節目串聯起來。要求銜接
3樓：讓我久等
示例一：（1）舊中國的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時空，去聆聽一曲愛情與自由的讚歌。（2）羅密歐與朱麗葉已經離我們遠去。遙望十里長亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。
示例二：（1）雷雨**，埋葬了舊中國一個錯亂的時代；愛情悲壯，譜寫出義大利文藝復興的讚歌。（2）千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長亭，崔鶯鶯笑灑黃花地。
試題分析：寫串聯詞關鍵是既要照顧上一個節目，又要巧妙的引出下一個節目。如《雷雨》《羅密歐與朱麗葉》有共同點，都與愛情有關，不過國家不同。
《羅密歐與朱麗葉》與《西廂記·長亭送別》都是愛情悲劇，兩情相許或卻受到阻撓。所以寫時要從相同點入手，再點出不同點，即各自的特色。
點評：此類題在於引導學生學會根據場合合理組織語言，此類題強詞的是運用能力。
學校舉行課本劇彙報演出，請你結合劇情內容為主持人寫兩段串聯詞，將下面三個節目串聯起來。要求銜接
4樓：百度使用者
示例一：
（1）《雷雨》為我們展示了周樸園與魯侍萍之間的感情糾葛，演繹了情感的真誠與虛偽的矛盾。那麼，人性中的美麗與醜惡又是怎樣對立的呢？
（2）光彩照人的愛斯梅萊達與醜陋無比的伽西莫多對照鮮明，給我們留下了深刻的印象。善良的辛德勒又是如何與**的法西斯黨徒抗爭的呢？（開放性試題，不設統一答案，此答案僅供參考）
示例二：
（1）經歷了雷雨中靈魂的拷問之後，我們一起把目光投向美與醜的看臺，一滴淚水裡也能折射出人性世界的多彩光輝。
（2）巴黎聖母院裡遊動著人性善的迷惘，也激盪著人性美的讚歌。而辛德勒的名單則意味著生存，這裡有人性在復甦。（開放性試題，不設統一答案）
麻煩提供下晚會的主持人於嘉賓互動的節目
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