1樓：學富6車
1、「粉身碎骨全部怕，要留清白在人間。」這句詩是成語：_寧為玉碎，不為瓦全_的出處。
2、「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。」這句是裡包含的是：____春風得意______。
3、「魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，捨生而取義者也。」這段話是成語_______魚與熊掌不可兼得_______的出處。
2樓：匿名使用者
1、「粉身碎骨全部怕，要留清白在人間。」這句詩是成語：粉身碎骨的出處。
2、「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。」這句是裡包含的是：走馬觀花。
3、「魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，捨生而取義者也。」這段話是成語捨生取義的出處。
3樓：匿名使用者
1，「所有的作品不怕，要留清白在人間。」這首詩是一個成語：_寧為玉碎不為瓦全_**。
得意馬蹄疾一天看到張花的每。 「這包含：____太驕傲______。
3魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，他們不能有，護理魚和熊掌學生，但亦我所欲也，意思是，我也目標不能兼得，捨生取義。「這段話是一個成語_______魚和熊掌不能兼得_______出處。
4樓：匿名使用者
都不怕，要留清白在世界上。 「這首詩的成語（件）**
」長安花馬蹄疾，每天都能看到。 「這個成語在這首詩中（太驕傲了）
」魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不能都，護理的生魚和熊掌亦我所欲也，二者熊掌不可兼得，誰也。 「這段話是這個成語的出處（捨生取義）
5樓：匿名使用者
全不怕，要留清白在人間。 「這首詩是成語（件）**
馬蹄疾，長安花每天都能看到。」這首詩包含短語（太驕傲）
「魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，不可兼得，魚和熊掌的照顧。生亦我所欲也，不兼得也。」這段話的成語源（捨生取義）
6樓：鍾黎意
1.「粉身碎骨」吧？
2."春風得意"
原指讀書人考中後的得意心情，現在一般形容事情辦成功，達到目的後那種得意洋洋的情態。
3.（魚和熊掌不可兼得）捨生取義
7樓：匿名使用者
粉身碎骨
春風得意
魚好熊掌不可兼得
古詩文題目古詩文題目
23 題金陵渡 唐 張祜 金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。1 金陵 即南京的別稱。下列不屬南京別稱的一項是 d a 建康 b 臨安 c 江寧 d 白下 2 對 津渡 解釋正確的一項是 c a，過河 b 渡船 c 渡口 d 渡過 3 從金陵到峨嵋，史上有詩曰 一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨嵋共...
37首古詩文
春 村居 清 高 鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳 醉 春煙。兒童散學 歸來早，忙趁東風放紙鳶 註釋 村居 住在農村。拂堤楊柳 楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉 迷醉，陶醉。散學 放學。紙鳶 鳶 老鷹。紙鳶 風箏。題解 村居 的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天...
古詩文閱讀鑑賞的好處，古詩文閱讀賞析有哪些技巧，
高中詩歌鑑賞常見術語 表達方式 記敘 議論 描寫 抒情。表現方法又稱藝術手法等等 包括幾個方面 1.修辭類 對比,對偶,比喻,比擬,借代,起興,誇張,設問,反問,反覆,互文等等 2.構思類 聯想,想象,用典,引用,烘托,襯托,渲染,象徵,對比,白描等等 3.結合類 遠近,視聽,動靜結合,虛實結合,正...