1樓：教育細細說
這句話的意思是：
出處：沈括《夢溪筆談·正午牡丹》
原文：歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未知其精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家，一見，曰：
「此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中時花也。
貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。有帶露花，則房斂而色澤。貓眼早暮則睛圓，日高漸狹長，正午則如一線耳。
」此亦善求古人筆意也。
譯文：歐陽修曾經得到一幅古代的牡丹叢畫，花叢下面有一隻貓，不知道這畫精妙還是粗劣。
丞相正肅公吳育和歐陽修是兒女親家，一見到這幅畫，就說：「這是中午時的牡丹。憑什麼知道的呢？
它的花瓣張開，而且顏色乾燥，這是中午時候的花。貓的眼睛黑眼珠露出來像一條線，這是中午時的貓眼。如果是帶著露水的花，那麼它的花冠聚攏，而且顏色鮮潤。
貓的眼睛早晨和傍晚時眼珠是圓的，太陽升高逐漸變成狹長，中午時才像一條線呢。」這也就是善於探求古人的筆意啊。
2樓：布吉島該叫啥
「何以明之」的意思是根據什麼來判斷它（是正午的牡丹）呢？該句出自宋代詩人沈括的《正午牡丹》。
《正午牡丹》
原文：歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未識其精粗。丞相正肅吳公與歐陽公姻家，一見曰：「此正午牡丹也。何以明之？
其花披哆而色燥，此日中時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。有帶露花，則房斂而色澤；貓眼早暮則睛圓，日漸中狹長，正午則如一線耳。」此亦善求古人筆意也。
譯文：歐陽修曾經得到一幅古畫，畫面上是一叢牡丹，牡丹下蹲著一隻貓。歐陽修不知道這幅畫的優劣。
丞相吳育是歐陽修的親家，他看到這幅古畫後說：「這是正午的牡丹。根據什麼來判斷它（是正午的牡丹）呢？
畫中的牡丹萎靡無力而且顏色乾燥，這恰是花在正午陽光照射下的樣子；貓的瞳孔縮成一條線，這就是正午時貓的眼睛。
如果是帶有露水的花，那麼花心是聚攏的，而且顏色顯得光澤滋潤。貓的瞳孔在早晨和晚上都是圓的，太陽漸漸移向正中間，貓瞳孔就漸漸變得狹長，到了正午就像一條線了。」這是善於研究古人筆下的意境！
3樓：匿名使用者
「何以明之」是倒裝句（賓語前置），在翻譯時首先將其調整為「以何明之」。
何以：即「以何」，憑什麼，根據什麼。明之：辨別它。
何以明之：用什麼來證明他呢
4樓：匿名使用者
根據什麼來判斷它（是正午的牡丹）呢？
何以明之，明的意思就是
5樓：心儀物語
明，使動用法，使之明，即
使它明朗，明確。
正午牧丹文言文中何以明之何以什麼意思
6樓：匿名使用者
何以：bai即「以何」，憑什du麼，根據什麼。
《正午zhi牡丹》
【原dao文】
歐陽公嘗得回一古畫牡丹叢，其下有一答貓，未識精粗。丞相正肅吳公與歐陽公姻家，一見曰：「此正午牡丹也。
何以明之？其花披哆而色燥，此日中時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。若帶露花，則房斂而色澤。
貓眼早暮則睛圓，日漸中狹長，正午則如一線耳。」此亦善求古人筆意也。
【翻譯】
歐陽修曾經得到一幅古畫，畫面上是一叢牡丹，牡丹下蹲著一隻貓。歐陽修不知道這幅畫的優劣。丞相吳育是歐陽修的親家，他看到這幅古畫後說：
「這是正午的牡丹。根據什麼來辨別它（是正午的牡丹）呢？畫中的牡丹萎靡無力而且顏色乾燥，這恰是花在正午陽光照射下的樣子；貓的瞳孔縮成一條線，這就是正午時貓的眼睛。
如果是帶有露水的花，那麼花心是聚攏的，而且顏色顯得光澤滋潤。貓的瞳孔在早晨和晚上都是圓的，太陽漸漸移向正中間，貓瞳孔就漸漸變得狹長，到了正午就像一條線了。」這也是善於研究古人筆下的意境啊。
此正午牡丹也，何以明之這裡的之什麼意思
7樓：匿名使用者
之在這裡指這個，即怎麼知道這是正午牡丹這件事
下面之什麼意思：學而時習之；一日曝書畫，牧童見之；此正午牡丹也，何以明之
8樓：低調o小
學而時習之：之，它的意思（指知識） 一日曝書畫，牧童見之：之指杜處士 此正午牡丹也，何以明之：正午牡丹
自知之明古文翻譯，自知之明古文的譯文
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