1樓：聲詩柳
木蘭為何最後以女子身份，告知夥伴。
2樓：雪琳戀庚
問答題：
1．木蘭戰功顯赫,她為什麼辭官不就?
2．學了這首詩後,請你說說木蘭是怎樣一個女子?
3．怎樣理解木蘭替父從軍的行為?
4．詩中兩次寫到「不聞爺孃喚女聲」,表現了木蘭怎樣的心情?
5．一千多年來,木蘭的形象一直深受人們的喜愛的原因是什麼?
6．該詩與哪一首樂府詩合稱古樂府詩中的「雙璧」?你知道這首詩的主要內容嗎?
7．木蘭是文學作品中的女英雄形象,在中外歷史上,你還知道哪些女英雄?試舉兩例.
3樓：合貞皖
1因為她要回家見家長
木蘭詩問答題5個
4樓：
問答題：
1．木蘭戰功顯赫，她為什麼辭官不就？
2．學了這首詩後，請你說說木蘭是怎樣一個女子？
3．怎樣理解木蘭替父從軍的行為？
4．詩中兩次寫到「不聞爺孃喚女聲」，表現了木蘭怎樣的心情？
5．一千多年來，木蘭的形象一直深受人們的喜愛的原因是什麼？
6．該詩與哪一首樂府詩合稱古樂府詩中的「雙璧」？你知道這首詩的主要內容嗎？
7．木蘭是文學作品中的女英雄形象，在中外歷史上，你還知道哪些女英雄？試舉兩例。
5樓：放羊的悅悅
2、解釋下列詩句中畫線的字詞。
⑴ 但聞黃河流水鳴濺濺
⑵ 萬里赴戎機，關山度若飛
⑶ 朔氣傳金柝
2 .文章開頭寫「唧唧復唧唧」是什麼聲音？為什麼？
3．怎樣理解木蘭替父從軍的行為？
4．詩中兩次寫到「不聞爺孃喚女聲」，表現了木蘭怎樣的心情？
5. 這篇文章主要寫了什麼內容
6樓：o痴情o浪子
1.文中**寫了木蘭代父從軍的原因？**又寫了木蘭嘆息的原因？（用原文回答）
2.文中第三段「東市買駿馬.......但聞燕山胡騎鳴啾啾。」中用了哪些修辭手法？說出三種即可.
3.請舉出本文中運用對偶，互文，排比這三種修辭手法的句子。
4.文章開頭寫「唧唧復唧唧」是什麼聲音？為什麼？有什麼作用？
5.學了本文，你怎樣評價木蘭？並從文中找出依據。
7樓：高倉磨琴
1．木蘭戰功顯赫，她為什麼辭官不就？
2．學了這首詩後，請你說說木蘭是怎樣一個女子？
3．怎樣理解木蘭替父從軍的行為？
4．詩中兩次寫到「不聞爺孃喚女聲」，表現了木蘭怎樣的心情？
5．一千多年來，木蘭的形象一直深受人們的喜愛的原因是什麼？
6．該詩與哪一首樂府詩合稱古樂府詩中的「雙璧」？你知道這首詩的主要內容嗎？
8樓：
5．一千多年來，木蘭的形象一直深受人們的喜愛的原因是什麼？
6．該詩與哪一首樂府詩合稱古樂府詩中的「雙璧」？你知道這首詩的主要內容嗎？
7．木蘭是文學作品中的女英雄形象，在中外歷史上，你還知道哪些女英雄？試舉兩例。
2．學了這首詩後，請你說說木蘭是怎樣一個女子？
木蘭戰功顯赫，她為什麼辭官不就
關於《木蘭詩》的問題.
9樓：騎銘聞人嘉勳
朔氣傳金析，寒光照鐵衣
10樓：田旋荊璟
朔氣傳金析，寒光照鐵衣
絕對是這句！！！！
蒐集《木蘭詩》的問題 （至少3個 有答案
11樓：匿名使用者
1問：木蘭代父從軍的原因是什麼？
答：父親年老，家中有沒有長兄。
2問：木蘭凱旋迴朝，天子是怎樣對待她的？
答：策勳十二轉，賞賜百千強。
3問：對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價？
答：請勞善良、堅毅勇敢、憨厚質樸、機敏活潑、熱愛親人有報效祖國，不木命裡有熱愛和平的巾幗英雄和平民少女。
12樓：匿名使用者
1．「唧唧復唧唧」究竟是什麼聲音？
對此歷來說法不一。大致有三種：織機聲、嘆息聲、蟲鳴聲。
① 織機聲。如果理解為織機聲，將有如下情境。詩歌一開始，就出現不停不息的織機聲，人未出場聲先聞。
然後才交代這是木蘭正在對門而織，一個勤勞的姑娘形象躍然紙上。但織著織著，有節奏的織機聲聽不到了，傳來的是一陣陣長吁短嘆。這究竟是為什麼？
木蘭啊，木蘭，是什麼事兒讓你如此發愁呢？於是轉入後面的情節。這樣的理解當然是合情合理的。
② 嘆息聲。有學者對此做如下解讀：「當戶而織，說明木蘭是一個勞動女性，而不是侯門小姐。
本應該聽到她的織布的聲音，但聽到的卻是『唧唧復唧唧』的嘆息聲。一個『唧唧』就已經說明是在嘆息了，又重之以『復唧唧』，作者還覺得意猶未足，最後又『惟聞女嘆息』，作者這樣反覆強調，是要告訴我們木蘭的憂思之深，木蘭是停機長嘆，而不是邊織邊嘆。作者沒有寫木蘭的愁容，也沒有寫木蘭停機長嘆的舉動，作者只是繪聲，通過接連不斷的聲聲嘆息，刻畫出一個充滿憂愁苦悶的木蘭女的形象。
」（張燕瑾《繁而有味，簡能傳神——讀〈木蘭辭〉》，《漢魏六朝詩歌鑑賞集》，人民文學出版社2023年版）
③ 蟲鳴聲。如果將「唧唧」理解為蟲聲，在我們眼前就會出現這樣一幅畫面——夜深人靜，四下闃無人聲，只有蟲兒在夜幕中「唧唧」鳴唱。接著再寫木蘭姑娘正對門坐在織機旁織布，可是她為什麼手握織機不織布，卻坐在那兒長吁短嘆呢？
四野的蟲聲與木蘭的嘆息聲交相應和，渲染出一個女孩兒將要做出一個重大決定之前的心境和氣氛。總之，詩無達詁，合乎情理合乎文意即可。
2．「問女何所思，問女何所憶」的問話人是誰？
一說是父母在問，認為只是父親在問或只是母親在問的，也屬此說。的確，父母如果聽到女兒的嘆息，一定會發出這樣關切的詢問。一說是敘事人在問，因為《木蘭詩》是口頭集體創作的民歌，而民歌是可以配樂歌唱的，歌唱者能以敘事人的身份進行擬問。
這兩種說法其實並不矛盾。在民間講唱文學中，演唱者往往有敘事人和故事人物的雙重身份，敘事人的語言與故事人物的語言有時是相融合一的。因此，這首詩中的「問女何所思，問女何所憶」，以及「女亦無所思……從此替爺徵」可視為父母與女兒的問答，也可視為敘事人的擬問擬答。
此外，這首詩中常以第一人稱來敘事，既可以看做木蘭的自述，也可以看做敘事人的轉述。
3．「雄兔腳撲朔」等四句該如何理解？
第一，應該先明確這是一個生動的比喻。前兩句寫兔子在靜臥時外在行為舉止區別很大，一眼就可以判別出雄雌；而當兔子一起奔跑時，就難以分辨出性別了。以此比喻在日常生活中男女性別特徵明顯，而在戰場廝殺時，要分出男女就十分困難了。
第二，應該進一步思考作者為什麼要用這樣一個比喻句結束全詩。首先，這個比喻十分形象地解釋了「火伴」們的驚訝，同時也是對讀者必然產生的疑問做出一個合情合理的解答。其次，可以將這四句話看做是木蘭對「火伴」的回答。
從這四句俏皮風趣的回答，我們可以看到木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態表情，還有什麼能比這四句話更有趣巧妙呢？真是個錦心繡口的木蘭姑娘!再次，用雄兔雌兔來比喻人之男女，恰是民歌語言運用的特點。
這一機巧的比喻，使全詩為之增色，錦上添花。
此外，這四句詩被認為是吟唱者即敘事人對木蘭的讚詞，這種說法與將其視為木蘭對「火伴」的回答的看法並不矛盾。
4．如何理解《木蘭詩》中的繁簡處理？
必須明確以下三點：《木蘭詩》中何處繁，何處簡？這樣的繁簡處理產生了什麼樣的效果？作者為什麼要進行這樣的處理？
① 繁筆的運用：木蘭當戶織時的心事重重，木蘭準備行裝時的活動，木蘭奔赴戰場時的心態，木蘭回家後家人的歡樂，木蘭重著「女兒裝」時的欣喜等內容，都寫得不厭其繁，細緻入微。
例如，木蘭採買鞍馬一事，就通過東西南北的排比鋪寫，渲染了戰前準備的緊張和忙碌，讀者似乎可以看到木蘭的奔波和繁忙，也可以想見一身戎裝的木蘭是何等的英姿颯爽!
又如，寫木蘭奔赴戰場時反覆提及「不聞爺孃喚女聲」，其實正是木蘭此時心態的真實寫照：當夕陽西下，暮色沉沉時，木蘭獨自露宿在黃河之畔時，耳聽黃河流水嘩嘩作響，心中卻時時迴響著父母的聲聲呼喚，漸行漸遠，父母呼喚女兒的聲音早已聽不見了，但這聲音卻時時迴盪在女兒的耳畔心頭!征程漫漫，何時能再聽到那溫暖女兒內心的爺孃親切的呼喚呢？
再如，末段寫木蘭將回家鄉時爺孃姐弟等人的不同行動，通過同樣的句調作三次反覆重疊，生動表現了親人們十年離別後終於得到團聚時的喜悅心情和歡樂氣氛。
而對木蘭重入閨房，再著「女兒妝」的一段描寫，更是淋漓盡致地渲染了木蘭的熱愛生活、美麗可愛的女兒情態。
② 簡筆的運用。至於簡筆，主要是對戰鬥過程的描寫力求其簡，十年生活，只用了幾句話就交代完了。
為什麼要如此安排呢？作者不惜筆墨描繪的往往都是他所要著力突出的。這首詩所要突出的正是對木蘭的孝敬父母、勇於擔當重任的性格的頌揚，所以，對殘酷的戰爭，一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的內容則不惜筆墨。
另外，這種繁簡安排似乎還隱含了作者對美好生活的嚮往祝福，對戰爭的冷淡和遠離。
一個女孩兒在戰場上拼殺了十年之久，立下了赫赫戰功——「策勳十二轉，賞賜百千強」，其勇武強悍可知。但是作者和廣大讀者喜愛的並不是一個沒有女性特點的女超人，所以，戰場上的廝殺作者幾筆帶過，而把「木蘭是女郎」作為構思的核心，所以，著力寫木蘭作為女孩兒對父母的牽掛，寫她的入閨房、巧梳妝，寫她打扮得娉娉嫋嫋光彩照人的風姿神韻。人們向來不稀罕赳赳武夫式的「顧大嫂」之流，中國也不乏嬌滴滴鶯聲燕語般的「崔鶯鶯」這樣標準的美人，但既有女兒的嬌美又有男子的剛健的女性，在中國文學史上，卻只有木蘭這獨特的一個!
這樣的繁簡安排就起到了突出人物特徵、表現作者傾向的作用。
對木蘭詩的內容提出三個主要問題
13樓：匿名使用者
問答題：
1．木蘭戰功顯赫,她為什麼辭官不就?
2．學了這首詩後,請你說說木蘭是怎樣一個女子?
3．怎樣理解木蘭替父從軍的行為?
4．詩中兩次寫到「不聞爺孃喚女聲」,表現了木蘭怎樣的心情?
5．一千多年來,木蘭的形象一直深受人們的喜愛的原因是什麼?
6．該詩與哪一首樂府詩合稱古樂府詩中的「雙璧」?你知道這首詩的主要內容嗎?
7．木蘭是文學作品中的女英雄形象,在中外歷史上,你還知道哪些女英雄?試舉兩例.
關於《木蘭詩》問題
14樓：匿名使用者
..........什麼
木蘭詩的問題
15樓：匿名使用者
你的問題前兩段沒有，只有三四兩段有：木蘭詩 寫木蘭征程中的景象：暮宿黃河邊。
不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
以及木蘭心情的句子是：不聞爺孃喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺;不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。寫了木蘭從軍後的征程以及軍情的句子是：
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
世界十大問題
一方面是西方對於東方古文明的缺乏瞭解。其評判者肯定是從其瞭解的範圍內進行篩選，換言之東方大部分東西本身就不在其評價範圍內。西方的創造力也不見得比東方強，有時候常常是各種社會的需要導致的創新的必要性。古中國過於深入得研究了人際關係和權力角逐 西方呈現亂世之時反而有了更多的需求。亞洲古代的建築奇蹟何止車...
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