1樓：bd小葵
可能就是很無奈的感覺也很無助，因為自己沒有思路去寫文章，而且心也平靜不下來感到很煩很焦急，只能一點一點去湊字數，非常的不好，而且感覺再也不想湊字數去寫文章，所以還是有思路更好。
2樓：須妙鬆
是一種非常痛苦的感覺，因為寫文章應該是自然而然的感受，自己有多少想法就寫多少，而不是一味的湊字數，為了完成一個任務，那樣就會非常慘。
3樓：名
我覺得是一種很痛苦的感受，因為有的時候你必須要寫到一定的字數，否則你就得不到高分，但是你的腦袋裡面卻沒有貨，所以你家想你一切辦法而去湊字數，這個體驗是很難受的。
4樓：厙詩凝
會把意思一致但是字數卻不一樣的，改成字數較多的表述，把能想到的觀點重複不斷的表述，甚至會抄題目和，直接套所有文章的常規開頭結尾湊字數。
5樓：百變小卷卷
那麼你寫出來的文章一定是特別不好的，總是連不成段落，會覺得非常奇怪，沒有一定的思路，條理特別不清晰，寫出來的文章也坑坑窪窪。
6樓：匿名使用者
我覺得這並不是一種很好的行為，如果你實在是沒有思路的話，你可以先放下這這篇文章，讓自己靜下心來去想，而不是為了應付而湊字，這樣既對不起讀者，也對不起寫下這篇文的自己。
7樓：以心
我認為這種感覺是非常無奈的，但是，沒有辦法，因為你必須要寫到這個字數，這個樣子可以寫好這篇文章，但是，又沒有思路，所以就胡亂的寫。
8樓：匿名使用者
我感覺是比較煩人的，因為本來就不會寫，還要硬往上湊字數，根本就沒有思路，湊都不知道怎麼湊，從哪湊，所以在那個時候讓我對胡扯都感覺到了絕望。
9樓：阿qi棄
就高中時候寫作文，經常就是這樣，然後給你一個題目，然後讓你發出自己的感想，但是其實是要有一些套路才能得到高分的，但是往往沒有什麼思路，只是為了湊字數。
10樓：沉夜孤星
進入大學以後一直在忙著玩，沒有時間靜下來寫東西了。我覺得最直接的困擾就是沒有動筆的動力，因為自己腦子裡沒有靈感，什麼也寫不出來，在寫東西這件事上感到絕望。
怎樣才能讓自己寫好作文，寫作文的時候感覺沒有條理，語言也組織不起來，半天也寫不出來幾個字，寫出來的
11樓：花花
1.多看書,書中自有**屋,這句話不假,書中有許多優美的句子,可以再寫作文時借鑑,摘抄
2.確實要多積累,可以在看書的同時,自己覺得哪些句子特好,可以那個小本,記在上面
3.再寫作文時要認真讀題,抓住主要問題,圍繞著進行寫作
1、提高寫作興趣,培養寫作情感心理學告訴我們,興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力.因此,任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則.只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時,快速作司文訓練才會有成效.
心理學同時告訴我們,興趣與當前的需要有關,因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的,但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育,如果學生認識了快速作文的必要性,他就會對作文產生濃厚的興習趣.另外,出作文題要緊跟形勢,與時代同步,要切合學生的生活實際,命題要儘量新,能激發學生的寫作興趣,使學學生有話可寫.
2．積累寫作材料這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終,但在基礎訓練階段要重點抓.「巧婦難為無米之炊」,沒有寫作材料,再好的寫作高手也難以完篇.因此,一定要求學生分專題記住；一些典型材料,譬如有關愛國主義,黨的領導,尊重知識,改革開放,廉政建設,學雷鋒等等,每個方面都要記住一兩個典型材料.
材料的積累,教師只能做指導,要讓學生自己去找,不要全班統一,全班統一了,寫作的論據就會雷同.所積累的材料要注意三點：一要典型,二要準確,三要記牢.
要強呼叫腦記,要背,不能光靠筆記本.材料越充足,寫作速度就越快.
3．豐富寫作語言如果學生語言貧乏,寫作時搜尋枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思,往往寫了塗,塗了又寫,就無法提高寫作速度.如果詞彙不豐富,寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當的詞來表達自己的意思,這樣寫作就會「卡殼」,當然也就達不到快速作文的目的.因此,寫作語言的訓練和詞彙的積累是十分重要的.
豐富寫作語言的方法之一是,背書和加強課外閱讀,書讀得越多,背得越熟,作文就會越通順,語言就會有文采,不會老說口水話.再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言,克服學生腔.另外,要指導學生積累詞彙,詞彙豐富,寫起作文來就能得心應手,速度也就快了.
4．訓練書寫能力書寫能力的高低直接影響寫作速度.因此進行快速作文教學,必須強化書寫能力訓練.作文不是書法競賽,並不要求鐵畫銀鉤,但也不能龍飛鳳舞,我們要求學生養成良好的書寫習慣,把字寫得清楚、規範、工整.
具體做法主要是臨摩字帖,每個學生應備有兩本字帖,一本正楷,一本行書,先練正楷,後學行書,逐日臨摩,堅持不懈,定能收到良好的效果.總之,通過素質訓練,要使學生想寫作文,愛寫作文,並且有東西可寫,話寫得通順.
(二)思維訓練快速作文的關鍵是快速思維訓練.思維是人腦對客觀事物本質特徵和規律性的認識.快速思維則要求學生在分析、綜合,比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中,思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創造性.
一見到作文題能立即做出反應,要求審題、立意、謀篇、佈局的全過程不超過五分鐘.抓好快速作文思維訓練主要從三個方面入手： 1、樹立正確的世界觀思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映.
要正確反映客觀世界,首先必須具有正確的世界觀.因此,要和政治課相配合,組織學生學習馬列主義、***思想,掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,要了解當前黨的各項方針政策.正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的定向器和指示燈.
因此,必須教育學生關心國家大事,樹立遠大理想,加強政治修養,提高政治覺悟.
2．加強抽象思維訓練議**的構思過程,實際上就是抽象思維的過程,因此,必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法.訓練抽象思維的方法是多種多樣的,我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論.課堂討論應允許學生和老師唱「對臺戲」,要鼓勵學生在課外爭論問題,學生爭得面紅耳赤的時侯,也就是思維最活躍、最敏捷的時候.
3．進行形象思維訓練寫記敘文離不開想象、聯想、幻想等形象思維活動.要求學生在很短的時間內寫好一篇記敘文,沒有紮實的形象思維訓練是不行的.訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學生觀察事物的基本形象,牢記心頭,並組織學生參觀、訪問.
要重視寫回憶錄,回憶錄的寫作過程實際就是訓練形象思維的過程.總之,通過這一步訓練,要達到開拓學生思維的目的,使學生變得思維敏捷,對作文題反應迅速,想象力豐富,要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣.
(三)寫作速度訓練第一步素質訓練是基礎,第二步思維訓練是關鍵,這第三步的速度訓練則是目的.整個快速作文訓練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作.如果第
一、二步訓練都抓得紮實,速度訓練就會見效.基本做法是嚴格要求,限時作文.為了提高速度,每次作文都只能安排一個課時,一定要嚴格要求,當堂完卷.
要求學生做到快速審題,快速立意,快速佈局謀篇,快速寫作,快速修改.總之,一切都要立足於一個「快字.40分鐘的時間分配大致是這樣的：
審題、立意(確定中心思想)和謀篇佈局(編寫作提綱)不超過5分鐘,寫作30分鐘,修改5分鐘.通過訓練,這個要求一般學生都能做到.另外,在班內開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法,一搞競賽,學生的興趣就來了.
剛開始進行速度訓練時,有些學生是跟不上的,40分鐘怎麼也寫不完.怎麼辦呢?二是多加鼓勵,切忌指責；二是暫時遷就,但絕不放鬆要求.
時間一到,一律收卷,沒寫完也要收卷.這樣,學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念.有些學生,一講快速作文,字就亂塗亂畫.
碰到這樣的學生怎麼辦呢?不能操之過急,分兩步走,先要求寫完800字,再要求字跡清楚.作文不是書法競賽,不要求鐵畫銀鉤,只要字型工整,文字規範就行.
個別字跡潦草的學生,要加強教育和書寫指導.
(四)技巧訓練第三步訓練要求解決寫作速度問題,這一步訓練便是快」中求巧,同時,也是對速度訓練成果的鞏固和提高.基本方法是專題指導,講練結合.如果前三步抓得紮實,這一步訓練往往水到渠成.
通過這一階段的訓練,不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧,更重要的是要掌握快速寫作的技巧.比如快速審題、快速立意、快速謀篇佈局、快速寫作、快速修改等技巧,都要分專題進行歸納,總結和指導,還要能快速應付寫作中隨時出現的「卡殼」現象,諸如走題、空洞、鬆散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法.至於這些快速寫作的具體技巧和方法,我在下面將作專門介紹,在這裡就不一一贅述.
(五)綜合訓練通過以上四步訓練,學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧,具備了快速寫作的基礎.為了全面提高快速作文的能力,必須進行綜合訓練.訓練內容有：
1．各種表達方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運用；
2．各個作文環節(審題、立意、構思、成文、修改)的快速綜合訓練；
3．各類文體(記敘文、議**、說明文、應用文)的快速綜合訓1練；
4．各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓練.上述五步是一個統一的整體,雖然有時在實際訓練中可以穿插或同時進行,但必須有所側重,按步訓練,可形成一個序列,堅持到底,必然能達到快速作文的目的.
12樓：玉門樓蘭
首先需要了解基本的作文結構，在者就是多積累一些優秀的作文，最好是背下來，每天堅持，就會有效果
13樓：劉振
不要急功近利 當你心煩意亂的時候 就出去散散心 放鬆放鬆 把寫作的事拋但腦後 然後整理好心情 再想想和作文題有關的事 也許靈感就出現了
14樓：加微信月入千元
對於這種情況，你乾脆不用寫了，你就買本作文書，就看，一本不行兩本，不是多看，而是悟
15樓：張小失
多看書，先炒段落，以後抄詞彙，慢慢的，就明白套路了，也就不用抄了
16樓：亮**的小骨
看看人家都是怎麼用形容詞怎麼寫句子的
我感覺現在自己寫的作文沒有以前好咯，而且寫的時候都是湊字數怎麼辦
17樓：
如果時抄間很緊就要學會湊字數襲，老師說可以把一個意思用幾種話表述出來，多寫幾個事例等等。如果真想寫好作文，還是要打好基礎多讀多背的，平常讀文章，要體會作者的寫作思路，多記一些好的句子。你可以自每一篇文章讀過後，如果時間允許，就仿照作者寫篇文章，不求一摸一樣，只要能順著這個思路，就是收穫，你能記住多少作者的句子片段，你這篇文章就學到了多少。
之後，就可以嘗試著突破作者，追求更大的進步了。當然，多讀一些優美文章，名家名著，培養語文素養，也是很有好處的。但切記，不要把時間花在學生作文上，因為學生作文還不成熟，對我們沒有太大幫助。
只要能持之以恆，不急功近利，就一定會成功。相信你自己。
如何寫文章，如何寫文章
1.閱讀 孫洙說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。閱讀同樣是這個道理，隨著閱讀量增長，會為你帶來多方面的收穫。例如豐富的寫作技巧，縝密的邏輯思維能力，良好的語感，更精準的用詞以及相當多的素材。2.刻意練習 刻意練習是寫作中必不可少的一項，無論你的理論知識多麼豐富，多麼完善，只要沒有動筆寫過，永遠不能...
縮寫文章作文，縮寫文章作文300字
金色的魚鉤 縮寫 在紅軍過草地的時候，我和兩個同志得了腸胃病，指導同派老班長照顧我們，讓我們走在後邊。不到半個月，兩袋青稞面就吃完了，老班長非常擔心我們的身體。一次，老班長在一個水塘裡偶然發現了魚，就用縫衣針做成魚鉤，把魚釣上來，給我們熬湯喝。因為我沒有見過老班長吃過魚，所以我就跟送他，想看看究竟。...
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