1樓：匿名使用者
【校園篇】社會對教育事業發展需求的進一步提高，教育改革的不斷深化，學校面臨著整體提升辦學質量和水平的挑戰。求生存，求發展，是每所學校都面臨的現實問題。無論城鎮學校，還是農村學校，無論是基礎較好的重點學校，還是基礎較差的一般學校，都需要在競爭中鞏固發揚自身優勢，形成自己特色，使自己立於不敗之地。
都要思考在社會、公眾中如何樹立良好形象、最佳形象的問題，都要決策學校自主持續發展的問題。塑造學校形象，是推動學校自主發展的重要策略。它是用提升師生員工的整體素質來提升學校形象，用學校整體形象來增強學校的綜合實力和競爭實力。
良好的學校形象不僅可以為學校創造發展的契機，而且，還可以為學校增強教育能量，為學校改革於發展提供持久動力。
一、塑造學校形象是推進學校自主發展的必然要求。 學校要適應現代化教育發展的需要，追求個性化的自主發展，就要認真分析社會、家長的需要，學校現實的優勢條件，重新審視原有的辦學思路和辦學思想，確立新的辦學思想和發展策略。學校形象是我們必須認真關注和加以塑造的。
⒈社會發展，要求學校有必須有良好的形象。 現代社會的發展對學校教育提出了更新、更高的要求。面對日趨激烈的競爭形勢和社會的飛速變革，社會對學校教育的認識也在發生變化，家長由注重學生的升學考試，到追求學生的全面發展、個性發展，特長髮展；由只需滿足學生學習知識的基本需要，到注重學校的育人環境，形象特色。
因此，社會家長在評價學校，選擇學校的時候，學校形象會在他們心中佔有很大的份量。良好的學校形象會使學校在家長心目產生積極的心理傾向，會增大對學校的信任度和美譽度。 ⒉塑造學校形象有助於學校發揮內部優勢。
塑造學校形象要以現代教育思想和管理理念為指導，決策規範學校發展。在塑造學校形象過程中，首先要分析學校在所處的現實的環境和條件、可利用的資源優勢、社會需求等，進而規劃設計學校的發展思路，明確辦學思想和目標。有了明確的辦學指導思想和目標，就可以凝聚大家的智慧，心往一處想，勁兒往一處使，上下同心，推動學校的發展。
其次，塑造學校形象的實施過程中要整合優化學校資源，打造學校文化環境，規範師生言行，調動一切可以調動的積極因素，充分發揮學校內部的各種優勢，從而促進學校各項工作的整體優化，促進學校向前發展。 ⒊塑造學校形象有助於形成學校發展的外部優勢。 現代教育是一個開放的充滿競爭的體系。
任何學校的發展都離不開它所處的社會環境，離不開外界的支援。良好的學校形象，往往能夠獲得社會的認可和**的支援。獲得社會認可的學校生源充裕，籌措資金方便，優秀人才趨之若鶩，學校發展蒸蒸日上。
學校形象的塑造，可以提高學校的質量和聲譽，擴大對社會的影響，從而引起社會各界對學校更加廣泛的關注、理解和支援。好的外部環境，可以有力地推動學校發展。
二、塑造學校形象的過程是推動學校自主發展的過程。 ⒈明確學校發展的目標與思路。 學校形象是各構成要素的有機組合，是學校校風、教風、學風的集中體現，是學校文化、學校精神的結晶。
塑造學校形象的根本目的是促進學校發展。為推動學校的發展，就要重新審視學校原有的辦學思想，客觀分析現有各種資源的優勢、劣勢，找準學校的發展目標，確立新的辦學理念和思想。我校是一所平原農村學校。
長期以來，學校管理鬆散，辦學基礎差，在社會上聲譽不佳。這樣的一所學校，如何走出困境，如何求得發展？我們在認真分析學校現狀及主客觀因素的基礎上，確立了「外塑形象，內強素質；求真務實，追求卓越；全面發展，辦有特色」的總體工作思路。
明確了「規範學校管理，改造學校環境」的工作目標。在實施塑造學校形象過程中，我們找到了學校發展的突破口，明確了學校發展的指導思想。使學校各項工作和麵貌在短短的一年中就發生了翻天覆地的變化，在社會上產生了積極的影響。
⒉建章立制，提高學校規範化管理水平。 學校組織形象是學校形象重要的構成要素之一。一個學校有沒有發展，在社會上有沒有美譽度、信任度，很大程度上取決於學校內部管理，也就是學校的組織形象。
針對學校管理渙散的問題，我們下大力氣狠抓學校的規範管理，完善學校的各項規章制度，建立評價獎懲機制。通過制度規範師生言行，培養文明習慣，改變工作作風。在實實在在的工作中，我們逐步樹立起了良好的幹部形象、教師形象、學生形象，也使我們學校形象得到了改觀。
⒊凝聚人心，提高教師隊伍素質水平。 學校形象可以對師生員工起到教育、凝聚、激勵作用。學校形象中所體現的辦學理念、價值目標、行為方式以及文化氛圍，無疑都會對師生員工的精神世界起找著無形的陶冶和有形的教育作用。
良好的學校形象能夠強化學校內部的凝聚力，使教職員工和學生能夠自覺地實現與學校的心理認同，從而能夠加強學校的向心力，有利於學校內部的團結統一；良好的學校形象還能夠強化學校內部的行為規範，對師生形成一定的約束力，從而有助於形成良好、健康的學校群體氛圍，有利於加強學校的管理。通過制定規範教師形象要求，可以促進教師嚴格自律，加強學習，提高自身素質和職業道德修養。 ⒋設計展示學校形象，推動學校發展。
塑造學校形象，還必須重視學校外部形象的設計和學校形象的宣傳。學校形象的設計，首先要培育校園文化，提高學校環境的文化品位。校園文化的建設要充分體現教育性、藝術性和個性相結合的原則，努力做到教育性與個性的完美結合。
其次，加強學校視覺識別系統的建設，如校徽、校旗、校歌、校服、標準色等，提高學校美譽度。再次，是學校的建築佈局和環境佈置。學校的建築佈局體現一所學校的審美價值，渾然一體的建築風格也能起到形象識別的作用。
學校環境的佈置是基於學習的基本設施用綠化美化去體現學校的精神追求。如報刊欄、主題雕塑、教室辦公室的陳設等無不體現著學校的審美追求和精神風貌。學校形象的塑造，還必須通過各種形式和手段來宣傳展示，如家長會、公益活動、傳播媒介等，擴大學校的影響力，放大學校的知名度，使學校的辦學得到社會民眾的支援和幫助，從而推動學校健康的發展。
三、對塑造學校形象，推進學校自主發展的思考。 ⒈分析社會需求及學校發展的需要，確定思路。 塑造學校形象要結合本地區社會發展的需要和學校發展需要，因時因地來確立。
因為學校與社會有著千絲萬縷的聯絡，在這種互動的狀態中，要深入分析社會和家長正在發生的教育需求變化。塑造何種學校想象，如何塑造？都要受到本地區經濟、社會發展的制約，都要受到學校本身基礎的制約。
學校形象的塑造既要符合本地區社會對教育的需求，又要符合學校實際發展的需要。 ⒉圍繞目標，精心策劃組織。 塑造學校形象是一個系統工程。
學校形象本身是多種要素構成的集合體，是學校綜合勢力和整體面貌的體現。這裡既包括內在的，又包括外在的。因此，在塑造學校形象過程中，要以學校發展的目標和總體思路為核心，圍繞核心，制定周密的計劃，並精心組織實施。
⒊廣泛發動，師生共同參與。學校形象塑造，是一個全員參與的過程。從制定計劃，到實施落實，都需要學校師生員工的共同參與。
只有大家共同努力，才能樹立起良好學校形象，也才能真正起到推進學校自主發展的作用。⒋確定重點，分階段實施。 根據學校基礎及實際發展的需要，塑造學校形象，要分階段，分步驟實施。
比如學校還處於需要規範階段，那麼實施重點就要以規範樹形象。在規範的過程中創出特色，那就要以特色立形象。 ⒌密切聯絡社會，強化對社會的服務功能。
良好的學校形象是寶貴的無形資產。學校形象好，容易獲得學校成員的認同、家長的信任、社會的支援，可以優化、拓展學校生存、發展的空間，贏得更多的發展機遇。學校有教育和服務的功能，教育的目的還是要為社會服務。
所以，學校發展要依託社會，依託社群，密切和社會的聯絡。學校發展要建立在服務學生、服務家長、服務社會的思想基礎上。當社會家長真正看到學校為他們帶來益處的時候，人們會熱情地支援學校發展的。
理論結合現實,論述如何正確認識各種對於公共關係的誤解。 5
2樓：玉笑神
用事實來證明這是誤解
3樓：雪崩同學
還政於民，自由民主是解藥
4樓：登印枝毓月
理論結合現實,論述如何正確認識各種對於公共關係的誤解，我的理解是，誤解也是現實的組成部分，是現實的表現和必然，它本身是唯物的，而不是唯心的，它是唯物主義的表現，是工作不足和工作偏差的必然。
道德和社會的關係 結合實際
5樓：匿名使用者
道德是人類社會發展過程中形成的一種約定俗成，人類社會是道德產生和存在的基礎。隨著人類社會的發展變化，道德的內容也隨著發展變化，不同的時代，道德的內容是不同的。同時，當一種道德規範和道德觀念形成後，它反過來又會影響社會的發展。
相輔相成，相互促進，但是現在還要考慮到法律。這個問題最好是去問問研究社會學的學者，他們的認識更透徹。
6樓：匿名使用者
道德 是人之所以為人的基本原則 是人格 是區別與畜生的本質
舉例 黑心 奶粉 黑心饅頭 黑心豆芽 黑心膠囊。。。。不一一列舉了
所以我們經常說他們是 畜生
結合自己的體驗，談談你對學習公共關係學的認識?
談談我對公共關係的認識
7樓：
公共關係(public relation)是指某一組織為改善與社會公眾的關係，促進公眾對組織的認識，理解及支援，達到樹立良好組織形象、促進商品銷售的目的的一系列公共活動。它本意是社會組織、集體或個人必須與其周圍的各種內部、外部公眾建立良好的關係。它是一種狀態，任何一個企業或個人都處於某種公共關係狀態之中。
它又是一種活動，當一個工商企業或個人有意識地、自覺地採取措施去改善和維持自己的公共關係狀態時，就是在從事公共關係活動。作為公共關係主體長期發展戰略組合的一部分，公共關係的涵義是指這種管理職能：評估社會公眾的態度，確認與公眾利益相符合的個人或組織的政策與程式，擬定並執行各種行動方案，提高主體的知名度和美譽度，改善形象，爭取相關公眾的理解與接受。
公共關係的含義
「公共關係」一詞是舶來品，其英文為public relations，縮寫為pr，簡稱是公關。「public relations」也可譯為「公眾關係」，但這種「公眾關係」既可理解為「與公眾的關係」，也可理解為「公眾間的關係」。對一個社會組織來說，前者具有單向性，後者則具有無關性，因此，譯為「公共關係」更容易被人們準確理解，其理由是：
1．公共關係的「公眾」不僅由人群構成，還包括**、社群、媒介等機構。因為**、社群、媒介等機構，在中國人的心目中是公共事業單位，譯為「公共關係」，理解上更容易被人們接受。 2．港臺等地的華人著述多是這樣的譯法，已成為主流譯法。
3．「公共」一詞與「私人」一詞相對應，準確的表達了「公共關係」與「私人關係」的不同本質。對於公共關係的定義，五花八門，可以說有多少公共關係著作，就有多少種公共關係的定義。通過對幾種公共關係定義的列舉可以看出，儘管公共關係作為一種職業活動，已有近百年的歷史；作為一門科學，也有近80年的歷史，但時至今日，人們很難找出一個能夠被所有人認同的科學定義來。
這至少說明，公共關係作為一門新興科學，尚處在發展的「幼年」時代。但從公共關係定義的不同界定中，我們不難發現其中的一些趨同之處。這些趨同之處主要表現在以下幾方面：
（1）公共關係是一個組織與其公眾之間的關係。這種關係是一個組織在與公眾的相互作用和相互影響中形成的。 （2）公共關係是一種特殊的思想和活動。
作為一種思想，它滲透在一個組織的全部活動之中；作為一種活動，它又具有區別於組織的其他活動的特殊性和特殊要求。 （3）公共關係是現代組織管理的獨立職能。公共關係的主要任務就是，協調組織與公眾的相互關係，使組織適應於公眾的要求，使公眾有利於組織的成長與發展。
（4）資訊溝通與傳播是公共關係的特殊手段。公共關係用以協調組織與公眾的主要手段，就是資訊溝通與傳播。 概括以上內容，我們給公共關係一個簡潔的定義：
即是一個組織運用有效的傳播手段，使自身適應公眾的需要，並使公眾也適應組織發展需要的一種思想。
請結合公共關係學原理，談談你對「酒香不怕巷子深」這句話的理解
從商業角度單純講 酒香不怕巷子深 這句話，是指保重質量，就能聞名內外。但是這句話只能放在特定的某一時期，比如商業不發達的過去。如果結合到公共關係學來談這個問題，其實在下認為不過是講述該如何宣傳的問題。公共關係本身就是建立關係，保持宣傳作為基本職能的，那麼在這句 酒香不怕巷子深 中，如何利用公共關係學...
公共關係學的體會，對公共關係學的學習感想？
公共關係學不僅僅是一門專門進行公共活動的課程，它更重要的作用是通過公關的過程和途徑，來達到自己所期望的目的。對公共關係學的學習感想？公共關係學考驗你對人際關係的瞭解和把握力 對公共關係，學的學習的感想，就是通過這個概述感。學習公共關係學的體會 答 學習公共關係學的現實意義可以從以下五個方面來認識 1...
請結合中國傳統的風水理論，談談你對中國傳統理想文化景觀的理解
風水是老祖宗留給我們的智慧與財富！通過觀察身旁的事物，與取象，而推測出與 人們的生活關係與影響。傳統文化我們不應死記硬背。應該有發現探索的精神，通過自己的感悟而去做！就像孔子所說。學而時習之。學是死的，關鍵是用！要如何去用！如何看待中國風水文化 可信可無，主要現今科學技術已發達，所以有許多被科學解釋...