1樓：匿名使用者
散文詩兼有詩與散文特點的一種現代抒情文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。在本質上它屬於詩，有詩的情緒和幻想，給讀者美和想象；在內容上它保留了有詩意的散文性細節；在形式上它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音韻美和節奏感。
散文詩一般表現作者基於社會和人生背景的小感觸，注意描寫客觀生活觸發下思想情感的波動和片斷。這些特點，決定了它題材上的豐富性，也決定了它的形式短小靈活。
關於散文詩的結構
散文詩結構的基本方式大體有紀實性（直抒式）、想象式、哲理式和象徵式四大類。 1、紀實性（直抒式） 即「意在象表」，比較外露。比如寫景抒情、敘事抒情等。
或者說是心靈感受外部世界基本上是原原本本的，是什麼就在心靈投影什麼，很少變化。直抒胸臆的散文詩通常用此種方式。 2、想象式 指的是散文詩作者感受外部世界時，往往浮想聯翩，由此及彼，由具像到抽象。
比如我寫晚霞，聯想到玫瑰園、再聯想到人的暮年等。 3.表述某一個哲理 這種散文詩和其他散文詩的區別是它有理性直接和間接地介入，以新的哲理髮現和表述為特點。
寫作是為了表述某一個哲理為目的。 4、象徵式 是通過物象與心意在某象徵物中若即若離的吻合來暗示詩意。比如茅盾的《白楊禮讚》，高爾基的《海燕》等。
五四時期的劉半農、徐玉諾、許地山、焦菊隱，新月詩社的徐志摩等人都有散文詩發表。魯迅、郭沫若、茅盾、朱自清、冰心、郭風、柯藍等作家創作的散文詩在中國新文學中有相當的影響，其中思想和藝術成就最高、影響最大的是魯迅的散文詩集〈野草〉。前蘇聯作家高爾基的〈海燕〉也是很著名的散文詩。
寫散文詩不難，但是，能寫出好的散文詩卻非常難。散文詩的作者既要懂得寫詩，又要懂得寫散文。詩和散文的特點都要了解和掌握。
詩的音節、對仗、格律和詩的凝練，雖說未必深入鑽研，但詩的情緒、詩的跳躍節奏、詩的凝聚概括，這些都是散文詩本身形式所必須的。另外，還要諳練散文的抒情和議論，把散文中的這些因素和特點汲取到散文詩中來，使得散文和詩的特點自然有機地揉和到散文詩中，這就是寫散文詩必須具備的基本功。除此之外，無捷徑可走。
在優秀散文詩中，藝術手法凝重、婉約而顯陰柔之美，其文偏重於詩；藝術手法明快、坦直而具陽剛之美，文則偏重於散文；又因它既不是詩也不是散文，而是詩和散文兩者的結合，是一種新型的文體。 其次，是散文詩的文體。大概可分為：
哲理（寓言）體、抒情體、敘述體。 哲理寓言體有運用寓言對話形式來寫散文詩，通俗、活潑，寓言有深刻的比喻，思想性強，可防止空泛。 抒情體寫作形式多樣，是通過一個情景、一個事物側面或側面的一個點、一個片斷抒發作者的思想感情。
與抒情散文的不同在於它的跳躍性、片斷性，是一個獨立的點、獨立的片斷。由於是抒情散文詩，其情感、情調、意境、想象、幻覺主觀成份濃郁，通體顯隱約含蓄。抒情散文詩愈有作家獨特的個性，感情就愈深刻真摯動人。
此類散文詩如果解決不好與時代、實際生活相結合問題，一是情感不夠而顯得蒼白無物，或主旨不明無積極意義；二是散文詩寫得看不懂，或把情感隱藏起來，或寫出自己也說不清楚的莫名其妙的東西，還自覺高超「朦朧」。我們說藝術的比喻、含蓄、隱約，要通過感情的形象表達，這才是藝術的技巧，與那些看不懂說不明的東西是風馬牛不相及的。 敘述體散文詩是把敘述的景物、人事放在第一位，客觀通過描繪一定場景、片斷的情節來表達自己的情感。
特點是明朗、粗獷、結合現實較緊。生活氣息濃。初學寫作者從敘述體入手，以此為基礎藉以情感抒發，再上升到一定哲理。
此類散文詩一要防止情景事物停留表面描述而發掘不深；二要防止就事論事。 以上三種文體有時是互相交替的，哲理、抒情、敘事融為一體也常見。 再次，談談散文詩的主題思想。
主題思想是作品的靈魂和統帥，決不能忽視散文詩的思想性。有人甚至名家也說過散文詩不可能反映大的主題思想，這是誤區。散文詩如果只是短小，起一種「生活中的小擺設」的作用，那麼，散文詩就走進了一條狹小的死衚衕，也就沒有強大的生命力。
事實並非如此，近些年來散文詩的創作者在形式上、內容上進行了成功的實踐和突破，反映重大深刻主題的優秀散文詩長卷層出不窮，散文詩的革命必將推動散文詩質的飛躍。再說，我們寫一些容量小的散文詩，也可以做到「小中見大」，反映較大、較多的內容，問題是要求我們精於選材，善於選材。選取題材一個側面，取題材側面一個點，而且是最典型最本質的側面和點，也就是說用題材最小最本質的一部分，來反映題材的全部內涵。
這是短小散文詩的優越性，散文詩作者必須遵循這個創作規律。散文詩要通過情景（意象）、事物，形象地、生動準確地反映作品的主題思想。反對公式化、口號式和生硬地在作品中寫主題思想以及僵化的說教，這些都不是藝術。
優秀的散文詩是藝術性和思想性的統一。有位散文詩名家說過這樣的話：散文詩的作者是爆破手，攝取最少的最優質的炸藥，爆發出最大的熱能。
要做到這一點，只能從生活中感受和挖掘深刻的主題思想，進行最優質的典型的題材選取。 第四，說說散文詩的結構。散文詩的結構是最嚴謹的，形散神聚。
題材是精選的典型的一個側面或一個片斷，可把
一、二個（或更多的）精選出來的典型側面、片斷結構在一起，就能夠準確表達作者主題思想，構成一篇完整的散文詩。禁忌拖泥帶水，禁忌出現無意義畫面，禁忌含有多餘廢筆。散文詩結構特徵是跳躍性，詩化的跳躍是擴大容量必然的要求。
要從一個聯想飛躍到另一個聯想，要從一個場景迅速轉換到另一個新的場景，意象搖曳、疊加，貫穿連結的是相通的點。不能繁瑣地從頭說到尾，不能平淡、空洞、言之無物。散文詩的結構美是片斷到片斷，是
一、二個（乃至多個）點的巧妙連線，是跳躍的美和暫歇的美，是給讀者以無限想象的空白美。散文詩結構中，一個片斷接一個片斷，這種跳躍性在讀者情緒中留下短暫的空白，也叫暫歇。這是散文詩獨特的空白美。
第五，散文詩的語言和思想情感。散文詩同其他文學樣式一樣，也是語言藝術，而且是要求更嚴、標準更高的語言藝術。駕馭文字、培育情感、發掘主題是散文詩作家基本的文學素養。
散文詩的語言如何？如何尋求散文詩形式和內容的統一？這方面的探索和研究必將反作用於散文詩的取材和反映的思想感情。
散文詩作者的思想情感是最終決定一篇散文詩的好壞和成敗的關鍵。決定散文詩取何材、寫什麼東西，從何角度寫，如何寫都要受作者的思想情感的支配，特別是散文詩要通過濃厚的作者思想情感去反映事物。如何培育思想情感，是一個如何寫好散文詩的根本性問題，要從複雜平凡的生活中發掘新生的美好事物，獲得尖銳的眼光、獨到的思想、深刻的情感，才能在主題思想醞釀、藝術表現手法、言語文字運用上得心應手。
苗來哲曲賴赳徑兆考丸方耕取鐾以婧筌包尼霸觸
2樓：洛淵冰瑤
你可以查查徐霞客遊記
3樓：精華清池
溫江好溫江好，
數年魂牽與夢繞,
縱在天之涯,海之角,
不覺夢飄渺.
溫江好,
花草蟲與鳥,
點綴你美好,
國色天鄉不用說,
溫江公園眾人曉.
溫江好,
好友不多也不少,
同窗四餘載,
聯絡依舊在.
溫江好,
舊時楊柳現更密,
先前河水今更嬉.
雙腳踏溫江,
十步一徘徊,
百步幾感傷.
待到革命傳捷報,
夢想點亮在溫江.
溫江，是個好地方。
關於青春的詩歌，不少於十五首
誰有兒童詩《我想》的朗讀或朗讀指導，急用！謝謝！
4樓：王光濟彌竹
風箏上，
安在/甜美的營養，
悠啊;小草;春天的土地上;春的歌唱;柳絮/，種在/是/，飛——
飛到/。
變/。我會飛啊;聲聲/，
接在/，開的漂亮;我的課堂;遙遠的地方。
帶著/。
伸進/腳丫;自己;多明亮，悠——
悠出/，
瞧太陽/我/我/。
我想/，
更是/把/小花，
望啊，要和/多柔軟，
長啊;溼軟的土地，
汲取/。
成為/，
變/綠色的蓬帳;萬縷陽光;一串花苞。
我想/桃樹枝上;小手;一座/，綠得生輝。
看白雲/，飛向遙遠的地方;最大的願望;把/眼睛，長——長成/爸爸媽媽/，
牽著/把/和蒲公英;柳樹根上我想/，
裝在/，望——
藍天/把/。
我想/。不過
5樓：匿名使用者
我想/把/小手，
安在/桃樹枝上。
帶著/一串花苞，
牽著/萬縷陽光，
悠啊，悠——
悠出/聲聲/春的歌唱。
我想/把/腳丫，
接在/柳樹根上。
伸進/溼軟的土地，
汲取/甜美的營養，
長啊，長——
長成/一座/綠色的蓬帳。
我想/把/眼睛，
裝在/風箏上。
看白雲/多柔軟，
瞧太陽/多明亮，
望啊，望——
藍天/是/我的課堂。
我想/把/我/自己，
種在/春天的土地上。
變/小草，綠得生輝，
變/小花，開的漂亮。
成為/柳絮/和蒲公英，
更是/我/最大的願望。
我會飛啊，飛——
飛到/遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和/爸爸媽媽/商量商量……
選我吧～～～～～～～～
6樓：匿名使用者
有感情，要讀出那個感覺，讓人感覺那事物就在眼前，自己融入到那個場景去
7樓：雨中看櫻花
我想我想把小手接在
桃樹枝上
帶著一串花苞
牽著萬麓陽光
悠啊悠悠出聲聲
春的歌唱。
對不起我只知道這些！
8樓：匿名使用者
我想把小手，
安在櫻花枝上。
帶著一股芬芳，
投向祖國的懷抱，
飄啊，飄——
樹是我快樂的天堂。
我想把我自己，
種在充滿花香的土地上。
看花朵多嬌豔，
瞧陽光多燦爛，
瞧啊，瞧——
大地給我母親的慈祥。
我想把我自己，
撒入大地的懷抱。
變青草，綠得青油，
變成柳條和蒲公英，
更是我最大的願望。
我會扮啊，扮——
讓祖國更加漂亮。
我想把自己的小手，
變成一把把小扇子。
走到**都會
給炎熱的人們帶來涼爽，
扇啊，扇——
扇出青春，扇出涼爽。
我想把我自己，
裝在珊瑚上。
看魚兒多麼活潑，
瞧海洋多麼奇妙，
遊啊，遊——
在快樂中尋找海洋的寶藏。
我想，我想老師一定會實現我的願望。
9樓：匿名使用者
輕輕的我走了。正如我輕輕的來。我輕輕的招手，作別西天的雲彩
詩歌主題有哪些、 請介紹清楚易懂點，謝謝
10樓：羊角
我們追求怎樣的愛情：「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。」
我們傾聽怎樣的**：「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤」
我們懂得怎樣的憂愁：「梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。」
我們欣賞怎樣的風景：「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。」
我們享受怎樣的悠閒：「眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒；相看兩不厭，只有敬亭山。」
我們感受怎樣的離別：「執手相看淚眼，竟無語凝噎。」
我們回味怎樣的孤獨：「月落烏啼霜滿天，江楓魚火對愁眠。」
我們體會怎樣的蒼涼：「江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。」
我們瞭解怎樣的豪傑：「小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。」
中國文學中長吟不衰的主題年復一年地繚繞在我們心頭。
這裡所選的「漢魏五言詩三首」涉及到了中國文學史上的三大永恆的主題：
愛情→怨女的主題；
建功立業→英雄情結的主題；
歸隱田園→尋找家園的主題。
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