1樓：阿qi棄
本人也曾學過畫，我們老師說過：把畫畫得像，是一種境界；把畫畫不像，是一種更高的境界。 然而，第二種境界是第一種境界的厚積薄發。
只有多畫畫，掌握了核心畫法之後才能把自己的意志與理解融合進畫中，升級為第二種境界。一句話，多練習，多思考，然後融會貫通。想提高畫技沒有捷徑。
只有不斷的練習並且理解吸收，不要嫌麻煩，如果你用心了，你的畫會給你一副滿意的答卷。
2樓：滑思晴
畫是一項長期而且艱鉅的工程，不可能一蹴而就，也就是說繪畫能力的提升只能靠勤學苦練，沒有任何捷徑可走，並且還需要注意一定的繪畫方法，重視基本功，回顧一下美術史就清楚∶只有具備紮實基礎的藝術家才能被記載。所以，要做個學藝上的勤奮人。
3樓：迪
多看： 多看別人的作品。比如看畫展，還是很多畫集等。
從別人的作品中吸收技法，思維等。 多想： 不能瞎看，傻看，盲目的看。
當然每一個階段的人，看的角度等也會不一樣。看別人的作品，有的人學習技法，用筆，用色，構圖。有的人從中吸收創作的思維，思想等。
總的來說，要多想。 多練： 初學繪畫的人，應該通過多練，多畫。
從中得到基礎訓練。繪畫技法的提高階段其實也是一種熟練工種的階段。素描裡面可以學會觀察，理解結構造型等。
速寫裡面同時還訓練眼力等。總之，光說不動手，永遠不可能提高。
4樓：熙熙
學習美術還有一個重要的一點就是有一個老師教導，如果有一個負責任並且繪畫功底非常強的老師帶你的話，那麼自己繪畫的能力提高是很快的。在平時把自己畫完的素描水彩打給他看上他指出不足，自己在加以改正這些是非常快速的方法。
5樓：白羊無雙
會畫手（至少看起來是手）→形體（至少看起是個正常人）→表情→手的質感（那種有肉有骨的感覺）→腳趾的性質→形體（有血有肉的感覺，這一部就是所謂的加億點細節）→服裝的質感就這些點吧，每個人不一樣的
6樓：峰佘無敵
多看，多想，多練。 多看： 多看別人的作品。
比如看畫展，還是很多畫集等。從別人的作品中吸收技法，思維等。 多想：
不能瞎看，傻看，盲目的看。當然每一個階段的人，看的角度等也會不一樣。看別人的作品，有的人學習技法，用筆，用色，構圖。
有的人從中吸收創作的思維，思想等。總的來說，要多想。 多練：
初學繪畫的人，應該通過多練，多畫。從中得到基礎訓練。繪畫技法的提高階段其實也是一種熟練工種的階段。
素描裡面可以學會觀察，理解結構造型等。速寫裡面同時還訓練眼力等。總之，光說不動手，永遠不可能提高。
7樓：通以梅
繪畫水平的提高可以有很多方面，色彩飽和度，空間立體感，畫面整體的冷暖變化和區域性的變化，技法這些都是可以來提高的方面。根據自己的不足多找優秀的畫去臨摹，多畫，慢慢的將別人的東西轉變為適合自己的技法時，就會在某一方面有很大的提高。不要陷入套路。
可以多嘗試不同的畫的流程和方法。表達自己真實的個人情感和情緒。畢加索說他用四年的時間畫得像拉菲爾一樣畫的好，卻用一生的時間學習畫得像個孩子。
8樓：小月有愛
提高的話，就是不斷嘗試，如第一個答案所言，最好風格上統一，不然亂試啥都學不多，我以前也這樣，臨摹列賓的，但寫生時往往又忘得一乾二淨，我就覺得不斷畫，自己怎麼習慣怎麼畫，期間臨摹佳作消化一下。簡單來講就是三個多。多畫，多看好畫，多臨摹。
9樓：匿名使用者
加強默寫訓練。默寫目的：默寫考試是對考生知識面以及形象思維能力、記憶能力、組織畫面和造型能 力的考察。
它能夠充方休現考生的主觀能動性和藝術創造性。默寫的要求：考生要對繪畫有比較全面的、系統的認識和理解，要把握以下幾個方面：
物體的基本比例、結構、位置、透視、大小、明暗、 組織畫面、色調。6
如何才能提高自己的繪畫審美能力?
10樓：祥哥
第一，多畫。熟能生巧，逐步提高審美能力。第二，多看。
經常觀摩別人的作品，提高鑑賞能力。第三，多問。不恥下問，提高學習能力。
第四，多想。藝術需要悟性，提高想像力。祝您好運！
11樓：願賽下
繪畫能力：首先你要認識到繪畫不是一門單純的技術問題，樓上的兄弟你說繪畫是死的，我看是你自己畫死了而已。繪畫作為一門藝術，決不是什麼技術的傳承，它是具有不可複製性的充滿活力的東西。
你可知道每張經典的作品都灌注了畫者的心血和靈魂？
加強繪畫能力你不僅僅要學到的是技術，你還要去領悟前輩的大師們他們的經歷和他們作品裡的精髓，多看一些大師的作品，瞭解他們的生平。
另外你還要關注你身邊的事物，這些都是你靈感產生的源泉。留心身邊的美，去發現和感受身邊的美，如果有可能，去大自然中去欣賞和感受美好，去關注你身邊的人，去觀察和留心他們不同的喜怒哀樂的表達方式，去留心每個人宣洩情感的方式，去觀察每個人的動作，去觀察很多人的表情。去發現每個人的特點。
去捕捉每一寸光線，感受每一片色彩。
然後，去表達它們吧！把你從大師那裡學到的，把你自己理解的，都用自己的方式描繪出來吧！
而你的審美能力就已經在上述的過程裡同時提高了！
1、整體感覺，自由地談論
美術欣賞教育是一種給兒童以豐富而複雜的心理感受的精神活動。在這種特殊的精神活動中，兒童要獲得各種各樣的心理感受，把認知物件變為情感體驗的物件。對藝術品的初步印象，是兒童進入美術欣賞的第一步，這一步應把兒童鮮活的個人體驗放在優先位置，由此出發再來討論其他問題。
如在米羅《哈里昆狂歡節》的欣賞活動中，教師剛出示這幅作品，兒童就情不自禁地發出一片「哇！....。.」的驚呼，他們有的瞪大雙眼，有的興奮地晃動著身體，有的大聲叫著「真漂亮！」顯然，他們是被畫面鮮豔豐富的色彩、各種奇特的、不規則的圖案所吸引住了，這便是他們對這幅作品的第一印象。
這是未被教師修正過的最原始最真實的直覺體驗，它伴隨一種創造性知覺活動和思維活動，是兒童產生審美愉悅的重要源泉。面對兒童的這種表現，教師如果選擇制止、阻攔甚至訓斥兒童的隨意和不守規矩的態度，就會挫傷兒童的積極性，妨礙兒童良好的情緒體驗和審美心境的形成。兒童在欣賞藝術品的瞬間，他們把所看到的、感覺到的和體驗到的東西往往都彙集在了一起，表現出特定表情、姿態、動作和聲音，他們的思維奇蹟般地活動起來，這是一件好事。
此時教師應支援、鼓勵和激發兒童的表現欲，給他們一定的時間來表達自己的感受，還可以和兒童一起作出真實的反應，拉近與兒童的距離。
怎樣能快速提高自己的繪畫水平!
12樓：筆有千秋業
繪畫是一項長期而且艱鉅的工程，不可能一蹴而就，也就是說繪畫能力的提升只能靠勤學苦練，沒有任何捷徑可走，並且還需要注意一定的繪畫方法，有關需要注意的事情解釋如下：
一、重視基本功：
基本功好，是不是就創造力強呢？答案是：一定。
世界上很多優秀的藝術家的基礎功都很「紮實」。在中國，純技術人才已經不多見，這也可以說是我們基礎教育的一大通病。我們之所以要搞基礎教育，又要推進基礎教育的課程改革，主要是針對我們人才的基本功普遍低下這一致命問題的。
我們不缺想象力，而且可以說世界領先，我們缺的是紮實的繪畫基礎。所以，處理好基礎教學與創造性思維的培養兩者之間的關係就顯得非常重要。有必要更新我們的創造觀，但是打基礎也不只是死記硬背、機械重複訓練，也可以是廣泛的閱讀、欣賞、見識、交流、合作、討論、調查、綜合、比較、懷疑、**、想象、創造、逆向思維、發散思維、打破常規等，在日常學習生活中逐漸培養創造力。
打素描基本功與訓練創造力應該是可以同步的，因為素描負載著全部有價值的藝術資訊，也包含創造力，藝術的本質就是「技法」，回顧一下美術史就清楚∶只有具備紮實基礎的藝術家才能被記載。所以，要做個學藝上的勤奮人。
二 、關於主動性
學習素描的主動性，一是指行動上的積極實踐，二是指思維上的勤於探索。二者合二為一，光說不練不行，光練不想也不行。我們常說某人學習很主動、作品很有想法，就有這意思。
即使是初學素描，也不能純客觀地再現，一定要加入自己的主觀感受、理性理解和主觀處理。以通過學習素描來感受生活、認識藝術。要用自己的大腦來思考，要用自己的眼睛來看世界。
主動性是一種學習狀態，一種會自覺尋求各種方式獲得知識、能力的方法，要珍惜利用書店、圖書館、網路、美術館、博物館等學習資源，不要太依賴你的教師，要能積極自修，勤於動腦，放眼世界，要會主動地對各種資訊進行知識分類、歸納、批判、取捨。在多元中不迷失自己，在前進中不斷學習。
三、到位與拉開
「到位」的內容包括構圖、結構、特徵、形體、比例、朝向、節奏、力度等等，到位是一種基本功、一種能力，它同我們通常聽到的「準確」、「逼真」的意思並不完全相同。「到位」更多地是指主觀感受、藝術上的到位，層次要高一些，主觀的發展空間也大些，就是「真實」也只是藝術上的真實。「拉開」則是一種人文素質，一種主觀手段，「拉開」的內容包括∶藝術語言、形體特徵、黑白灰、主次、虛實、強弱、剛柔、濃淡、曲直、前後、疏密等，是更高意義上的簡化與歸納，它比「到位」又更加主觀、自由，是藝術家個體主觀能動性的精神表現，是一幅成功素描作品的重要指標，是風格的俗與雅、格調的高與低的主要區別所在。
「到位」與「拉開」，相當於客觀與主觀、描寫與表現、豐富與簡練的關係；它們對立統
一、相互牽扯；過分的「到位」顯得沉悶、平庸，需要「拉開」來注入生氣與活力；過分的「拉開」又顯得花、碎、簡單，需要「到位」加以整合，難就難在如何掌握這個「度」，或者說「恰到好處」，適當的「過點」也並無壞處。
四「黑白灰」的重要性
這裡強調「黑白灰」概念的重要性，完全是出於多年經驗的明證，因為它的確給我及眾多學生帶來許多好處。將素描或者所有色彩的學習、設計、創作中匯入「黑白灰」概括手法，特別對於初學者將有事半功倍好的效果。具體的操作是：
將表達的物象，不管有多複雜、多凌亂，在明度上都把他（它）們概括歸納為畫面黑白灰三大塊，這是一種對巨集觀整體的主觀把握和有序組織，而任何一塊又包涵許多層次（調子、體面），只是它們必須在「黑」、「白」或者「灰」的絕對統治之下；一般「灰」塊的層面較為豐富，「黑」塊的層面較為簡練，三大塊各自的面積具體而定，但必須得有。這樣就可以很容易地克服畫面的「灰」、「亂」、「髒」等初學者常見毛病，從而使作品的畫面結構更加有力、層次更加分明、組織更加有秩序。
「黑白灰」是一種對畫面主動的整體把握與控制，它的意義可能還會更多。。
五、重視修改
這裡的「修改」類似於一般意義上的調整，所不同的是：調整大都基於常規的循序漸進，而「修改」則是基於主動表現中的果敢、直幹；因為敢畫、敢錯，才有「修改」的必要；而每一次的「修改」都是一次思索、進步的過程，有時大刀闊斧的「修改」竟是一種昇華、或是一種起死回生。因此，不用怕髒、不用過分地小心謹慎，要敢做敢為；不用擔心留有改過的痕跡，這痕跡應該是前進的足跡。
「修改」是一種腳踏實地的學習態度，一種自信進取的學習探索。初學者常常一錯就重來，總想立竿見影、急功近利、一鳴驚人，卻不知是一種浮躁的表現。
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