1樓：
先把字面意思翻譯出來，然後具體賞析詩詞裡用得傳神的字或詞，再說用了什麼什麼手法，刻畫了什麼什麼意境，表達了詩人什麼樣的感情，最後可以引用古今名家對這首詩或詞的點評作結語。
2樓：匿名使用者
首先翻譯一下，再點出詩詞中哪句用了什麼表現手法（包括修辭手法），再聯絡整首詩描寫的意境，點出作者的思想情感，最後再找出用得好的字詞，簡單分析一下好在**，有什麼作用。
3樓：花峋
是問初中詩詞賞析的答發還是高中？？
古詩賞析怎麼寫?
古詩詞賞析怎麼寫?
4樓：崇樂安福羽
我的經驗是,按句分析。先解釋每句寫的是什麼,注意,不是翻譯,是說作者主要想表達什麼,是什麼景象、時間地點或是感情。再分析每句中重點的字或詞以及修辭手法或表達方式。
最後著重分析作者的寫作目的，是抒情還是言志，抒什麼情，言什麼志等。
中間加點修飾語，比如：作者用...寫...，把它寫得生動形象，或者作者通過...的情景將...的感情表達得淋漓盡致。
注意一定要具體，就詩論詩，不能空洞，重在感情~~我已經上大學了，一年都沒鑑賞過古詩詞了，不過我高中時按這個順序寫，效果還是不錯的，一般會得滿分，扣也只扣一兩分，當然，前提是要明白作者寫詩的用意，理解錯誤就沒分了...要想準確明白作者的用意，除了多讀以外，看些詩人生平簡介也是很有幫助的！
5樓：樂正安安施爽
我認為是這樣的（我自己就是這樣寫）
1.可以先將整首詩完整地翻譯下來
2.把每句的描寫內容及所表思想寫下來
3.對古詩中個別字進行煉字（所謂煉字，就是將古詩中個別用地特別準確的，特別能反映主旨的，或特別生動形象地揭示思想意境的具體地賞析出來）
4.聯絡以上你所做的，疏通整首詩的成功之處以及值得借鑑的地方5.結合親身經歷談談你賞析完整首詩的感受以及獲得的啟示這就是我賞析古詩的方法，希望能對你有所幫助啦～！
《七夕詩》詩詞賞析怎麼寫？
如何對古詩詞賞析
6樓：ok小
一、基本方法思路：
1、從作者入手，聯絡已知作者的生活經歷，風格知識理解內容；
2、藉助於詩詞的標題、註釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；
4、詞表現手法的賞析（情景交融、託物言志、化靜為動、動靜結合、 對比映襯、虛實明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
二、分辨詩詞題材和作者的風格特點：
1、田園：對田園生活的嚮往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。
2、邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉親人，渴望國家安寧和報效祖國、為國建功立業的愛國情懷。
3、憂國（民）：表達強烈的愛國之情；或對勞動人民的深切同情，對統治者的擔憂、不滿。
4、詠史：感慨歷史，希望統治者以史為鑑，吸取教訓。
5、送別：訴說友情，表達依依不捨的思念之情和對友人的勸慰、祝願。
6、思鄉：抒發自己在他鄉的孤獨、寂寞、淒涼，對家鄉、親人的思念之情。
7、詠物：借歌詠自然事物來表達志向、心願，抒發憤慨、不滿。
8、寫景：對大自然、對生活的熱愛之情，對祖國大好河山的讚美和熱愛之情。
9、敘事：通過所見聞的事情來抒發自己的喜悅（同情、憤慨、痛恨、悲傷）之情。
10、愛情：寫男女愛慕之情和愛情生活，抒發一種相思、離別之苦。
三、分析表達技巧：
1、表現手法：託物言志、情景交融、寓理於事、聯想、想象、渲染、對比、襯托、虛實結合、動靜結合、正側面結合、直抒胸臆、卒章顯志、借古諷今、欲揚先抑、欲抑先揚等；
2、修辭手法：比喻、比擬、借代、對偶、誇張、象徵、對比、襯托、雙關、設問、反問、反語、通感、互文、用典、化用、疊詞等；
3、表達方式：敘述、描寫、抒情、議論等。
7樓：金牛咲
1、基本方法：
（1）、從作者入手，聯絡已知作者的生活經歷，風格知識理解內容；
（2）、藉助於詩詞的標題、註釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；
（4）、詞表現手法的賞析（情景交融、託物言志、化靜為動、動靜結合、 對比映襯、虛實明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
2、分辨詩詞題材和作者的風格特點：
（1）、田園：對田園生活的嚮往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。
（2）、邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉親人，渴望國家安寧和報效祖國、為國建功立業的愛國情懷。
（3）、憂國（民）：表達強烈的愛國之情；或對勞動人民的深切同情，對統治者的擔憂、不滿。
（4）、詠史：感慨歷史，希望統治者以史為鑑，吸取教訓。
（5）、送別：訴說友情，表達依依不捨的思念之情和對友人的勸慰、祝願。
（6）、思鄉：抒發自己在他鄉的孤獨、寂寞、淒涼，對家鄉、親人的思念之情。
（7）、詠物：借歌詠自然事物來表達志向、心願，抒發憤慨、不滿。
（8）、寫景：對大自然、對生活的熱愛之情，對祖國大好河山的讚美和熱愛之情。
（9）、敘事：通過所見聞的事情來抒發自己的喜悅（同情、憤慨、痛恨、悲傷）之情。
（10）、愛情：寫男女愛慕之情和愛情生活，抒發一種相思、離別之苦。
（11）、懷古：對古人、物、事發出感慨，抒發自己的懷才不遇（壯志難酬）。
（12）、諷刺：以嘲諷或勸喻手法，揭露社會黑暗、世態炎涼，表達人民或正人直士呼聲。
（13）、哲理：以一種通過對具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發某種哲理。
（14）、行旅：描述個人遊歷見聞感受，或表現思親懷鄉之情，敘事與抒情相結合。
（15）、詠懷：以吟詠個人抱負，反映或諷刺社會為題材，比興、象徵、聯想等是其主要手法。
3、分析表達技巧：
（1）、表現手法：託物言志、情景交融、寓理於事、聯想、想象、渲染、對比、襯托、虛實結合、動靜結合、正側面結合、直抒胸臆、卒章顯志、借古諷今、欲揚先抑、欲抑先揚等；
（2）、修辭手法：比喻、比擬、借代、對偶、誇張、象徵、對比、襯托、雙關、設問、反問、反語、通感、互文、用典、化用、疊詞等；
（3）、表達方式：敘述、描寫、抒情、議論等。
擴充套件資料
答題示例：
1、杜甫的《絕句二首（其一）》：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土溼，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。這是一幅明淨絢麗的春景圖。
現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閒適的心境。
2、陳與義的《早 行》：露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了反襯手法。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草蟲鳴」反襯出環境的寂靜。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞。
怎麼寫古詩賞析
8樓：化秋柏合湛
首先，你可以多讀兩遍，然後看問題，如果是賞析某句，那就是最簡單的了，聯絡上下句，回答主要寫這句詩寫的景表的情，如果是評價，就要聯絡詩人的生平，理想，處世之道等等很多背景，然後從詩寫的意想來看詩人表達的情，最後總結．
9樓：橋若菱曾喬
這是要套一些樣式的，比如，先寫作者的描述，然後寫作者通過描述這個表達了什麼樣的感情，揭示了什麼樣的中心思想。呵呵
要好好把古詩欣賞弄好，很關鍵的
求古詩賞析，求古詩詞賞析
送孟浩然之廣陵 李白 賞析 悵望依依 深情無限 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡。唯見長江天際流。李白 701年2月8日 762年 字太白，號青蓮居士。中國唐朝詩人，有 詩仙 詩俠 之稱。有 李太白集 傳世，詩作中多以醉時寫的。後有電影 永不消失的電波 中 李俠 的原型李白 胭脂扣 等...
如何對古詩詞賞析
一 基本方法思路 1 從作者入手，聯絡已知作者的生活經歷，風格知識理解內容 2 藉助於詩詞的標題 註釋 寫作背景，理解詩人寫作意圖 4 詞表現手法的賞析 情景交融 託物言志 化靜為動 動靜結合 對比映襯 虛實明暗 含蓄委婉 直抒胸臆 引用典故等 二 分辨詩詞題材和作者的風格特點 1 田園 對田園生活...
怎樣賞析古詩中的 煉字 藝術，詩詞賞析中煉字的答題步驟
1.先解釋該字的意義 本意，引申義或在本詩 詞 中的意義 2.看看此字是否有特 殊用法。如是否活用，是否使用修辭等等。這一步一般是回答這個字好在 之前是單純從詞法的角度分析，突出該字的非同一般。接下來還要將它代人原詩理解。3.代入。先從整體上把握，理解全詩，再重點品味該字所在詩句及其上下句，看看有沒...