1樓：以教化文
呂不韋原本是個沒有前途的商人，每天不務正業，倚靠父親。後來遇到了秦國留在趙國的一位王族人質。於是他用盡全部家產，幫助秦國貴族逃出趙國，並買通秦國各路關係，扶正這位貴族成為秦國的王。
而這位秦國貴族，正是秦始皇的父親贏子楚！當然，可想而知，呂不韋因此也成為戰國最強大國家——秦國的宰相！
在三國眾多的謀士中，有一位足智多謀跟隨劉備多年的謀士，他不是諸葛亮，而是徐庶。徐庶與劉備初次見面，是有一次劉備在街上散步，徐庶毛遂自薦，冒名「單福」講了一通大道理，劉備認為他是個人才，就把他帶到軍中當了軍師。當時，曹操正在與齊備作戰，曹操派大將曹仁率領十多萬大軍，氣勢洶洶殺了過來。
曹仁擺了個八門金鎖陣，徐庶教關羽破了八門金鎖陣，曹仁敗回。曹仁把失敗的經歷講給曹操聽，曹操大怒道：「那劉備的軍師是誰？
」在一旁的謀士程昱連忙說：「那人叫徐庶，單福是他的假名。」曹操非常想得到徐庶，程昱想了個辦法，將徐庶的老母親接往許昌，並經常去探望他，騙取了老夫人的信任，後來他就摹仿老夫人的筆跡，給徐庶寫了一封信，叫徐庶立刻來到曹操營中，徐庶是個孝子，辭別劉備，臨走前他對劉備說：
「我向你推薦一個人，這個人比我聰明得多。」劉備忙問：「是誰？
」。徐庶道：「便是在隆中隱居的諸葛孔明，人稱臥龍，上知天文下知地理，熟讀兵書，是我不能及也。
」於是，他來到了曹操軍中。徐庶不僅聰慧，深知兵法，而且孝順母親，品德高潔，為世人之楷模矣。
2樓：匿名使用者
姜太公釣魚——願者上鉤。
蕭何月下追韓信
三國時期的周瑜就曾慨嘆過：萬事具備，只欠東風劉備三顧茅廬，請到諸葛亮
3樓：匿名使用者
我認為是「守仁格竹」，他的思想傳播得很廣，我的理解是機遇是靠自己的思想和智慧成就的
哪些細節裡，體現了人的教養，哪些細節裡，體現了一個人的教養？
教養的核來心 教養 在良自好人際關係中具有重要作用，有愛心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，溫文爾雅，注重細節，關心他人，心胸寬闊併發自內心，正派真誠 光明磊落等等。教養的本質是對人的關懷。因為關懷，我們才能注意並準確地把握交往尺度，給別人留下了必要的私人空間 我們才會克服種種不便，使自己的行為符合...
己所不欲勿施於人體現了孔子的什麼思想 請你聯絡生活實際,談談
己所不欲勿施於人體現了孔子儒家思想中的仁和恕思想。己所不欲，勿施於人 是指 自己不想要的東西，切勿強加給別人。孔子所強調的是，人應該寬恕待人，應提倡 恕 道，唯有如此才是仁的表現。恕 道是 仁 的消極表現，而其積極表現便是 己欲立而立人，己欲達而達人 孔子所闡釋的仁以 愛人 為中心，而愛人這種行為當...
說說《為學與做人》體現了梁啟超創新視角的內容
為學bai與做人 體現了du梁啟超創新視角的內zhi容 1 引用孔子的dao話作為中心論點,先總述,後並列專論述,層次清楚屬 每一層又都以問句起頭,不僅條理分明,而且促人思考 2 設問 排比 呼告等.連續的設問鏗鏘犀利,促人思考,三個 便是你因 的句式形成排比,回答斬釘截鐵,不僅有真知灼見,而且充滿...