1樓：匿名使用者
1.踩、揮動、微笑、吁了口氣、披 ，一會兒上前，一會兒後退，推，修改2.表示他的動作還有很多，如：他把..........
3.段話的主要內容是; 寫了羅丹修改女像的經過， 想要成功，就要像羅丹一樣堅持不懈，持之以恆。
希望能採納。。。。
2樓：丙藍
1.踩\揮動\微笑\籲\披
2.他的頭不停擺動，像被人打了一樣
3樓：劉東征
踩、揮動、微笑、吁了口氣、披
4樓：手機使用者
法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到他家裡做客。飯後，羅丹帶著這位摯友參觀他的工作室。走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的溼布，露出一座儀態端莊的女像。
茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀又一件傑作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說：「啊！
不，還有毛病……左肩偏了點兒，臉上……對不起，請等一等。」他立刻拿起抹刀，修改起來。
茨威格怕打擾雕塑家工作，悄悄地站在一邊。只見羅丹一會兒上前，一會兒後退，嘴裡嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越幹越有勁，情緒更加激動了。
他像喝醉了灑一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像痴痴微笑，然後輕輕地吁了口氣，重新把溼布披在塑像上。
茨威格見羅丹工作完了，走上前去準備同他交談。羅丹徑自走出門去，隨手拉上門準備上鎖。
茨威格莫名其妙，趕忙叫住羅丹：「喂！親愛的朋友，你怎麼啦？
我還在屋子裡呢！」羅丹這才猛然想起他的客人來，他推開門，很抱歉地對茨威格說：「哎喲!
你看我，簡直把你忘記了。對不起，請不要見怪。」
威格對這件事有很深的感觸。他後來回憶說：「那一天下午，我在羅丹工作室裡學到的，比我多年在學校裡學到的還要多。
因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。」
5樓：匿名使用者
1.踩\揮動\微笑\籲\披2.
全神貫注中我們從此威格羅丹的身上學到了什麼
6樓：匿名使用者
學習羅丹那種全身心投入、忘我努力的精神，也真真正正的熱愛生活、熱愛學習，努力每一天，開心每一天。同時，茨威格那種善於發現和學習別人身上的優點的品質，也是我們學習的好榜樣。
小學生語文5年級練習冊答案人教版
7樓：啥名字好呢呢呢
閱讀（27分）
1、每組1分，共4分。
2、閱讀一 （1）1分。 （2）2分。 （3）風沙、雨雪、乾旱、洪水。
後兩種正確即可。每個0.5分，共3分。
（4） ①高大挺秀 ②能頂住任何自然災害③在任何環境中都能茁壯成長。3分。（答出其它相關意思也給分，有問題酌情扣分） （5）借物喻人 紮根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者。
2分（答出邊疆建設者給滿分，有問題酌情扣分）
3、閱讀二 （1）可選擇從人物、事件、時間等不同角度命題，能反映短文內容、主題即可。1分。 （2）①b ②c 2分 （3）**中的父與子 父愛 人間真情。
前兩空每空0.5分，最後一空1分，共2分。xk b1.
com（4）能從一個角度談出自己的見解或受到的教育、啟發即可。有問題酌情扣分。2分。
（5）每種1分，共5分。答案參見教材。
（五）寫作
1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。
2、習作。（25分）好（23—25），較好（20—22），一般（15—19），較差（10—14），極差，（10分以下）
羅丹越幹越有勁，情緒更加激動了。(修改病句)
8樓：z雨加湯
羅丹情緒越來越激動，更加有幹勁了。
9樓：
羅丹情緒高漲，越來越有幹勁了。
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10樓：匿名使用者
這個**有
只見羅丹一會上前,一會後退......似乎在跟誰激烈爭吵。這段話的心理活動
11樓：匿名使用者
第十九回 下邳城曹操鏖兵 白門樓呂布殞命
修改病句。 1．羅丹越幹越有勁，情緒更加激烈了。 ...
12樓：手機使用者
1．把「激烈」改為「激動」。
2．把「茨威格」與「這件事」互換位置。
13樓：存耳溫計
羅丹越幹越有勁，心情更加激動了。茨威格對這件事有很深的感觸。
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