1樓：匿名使用者
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學校退學，後來到巴學園。在小林校長的教導下，讓一般人眼裡"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受好孩子。
我也希望有那麼好的一位校長，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。
這些事情在那些只懂得教書的老師眼裡，似乎是那麼不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學生們學習，同學們總是高興快樂的去學習，不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認為每個人都有優點，只要仔細觀察他們身上的優點，就會知道他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長並沒有嚴厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎?
從讀完校長與小豆豆的故事後，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以後就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以後的樣子，有一番大的成就，並擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。
2樓：懵懵懂懂的過往
每個孩子的成長過程是不一樣的，對於小豆豆來說，他們是簡單的快樂，簡單的辛福。我羨慕他們能夠有這樣的老師，這樣的校長，這樣的學習環境.....同樣，我們也不能輕易的放棄，儘管他們和我們之間有大大的差別，但我堅信，陽關總在風雨後。
讀完窗邊的小豆豆悟出什麼道理
3樓：城府
讀了這本書的人都知道，《窗邊的小豆豆》作者是亞洲唯一一位聯合國兒童**會親善大使、日本人黑柳徹子。她根據自己真實故事寫的這本書，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字在全球發行，擁有數千萬讀者。
我們一起來回顧書中寫道的一些內容：小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學校「巴學園」接受了她。「巴學園」是一個與眾不同的學校。
「巴學園」的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。「巴學園」的校長：
第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。「巴學園」的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：
「大家都帶了『海的味道』和『山的味道』來了嗎？」「海的味道」、「山的味道」原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；「巴學園」的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。
「巴學園」的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的專案讓每個孩子都能發揮特長，那個在一般人眼中是殘疾人的叫高橋君的孩子，成了巴學園的驕傲，成了孩子們羨慕的物件。「巴學園」的活動：
上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂裡支起帳篷「露營」，聽校長講旅行故事……「巴學園」裡的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。
4樓：明天你好嗎
讀完《窗邊的小豆豆》悟出什麼道理呢？我出人不能隨遇而安，應該有自己的夢想，但是呢，也要符合實際。
5樓：幹苑良冰潔
生活多美好，如果能一直葆有小孩子天真善良的性情，少些驕傲與不以為然，生活的彩虹糖能更容易被髮掘。
別拘泥於什麼道理了，生活就是被這些雜七雜八的東西佔住思緒才會那麼狹隘不自由。
6樓：哈倫
無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些『優良印品質』，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成有個性的人。
7樓：梨花淚灑家
我們要學會更正確的引導孩子，只要採納更恰當的方式，每個孩子都可以更快樂更健康。愛心理解寬容是每個人最重要的品質。
8樓：匿名使用者
讀窗邊的小豆豆悟出的道理是？人之間要和平相處。
9樓：
讀完窗外的小豆豆，感覺人生就是曲折多變的，坎坷的一生就是這樣過來的，人生就是要努力，再努力拼搏，再拼搏
10樓：禰慈
我覺得窗邊的小豆豆這本書，讓我知道，要和人多溝通，說說自己的想法
11樓：例嘉
我覺得《窗邊的小豆豆》讓人彷彿回到童年時光是那麼那麼美好啊！！！自由自在~~幸福極啦！！真想回到童年啊~~~~~~不過~~~~這是一個作者小時候的事情呀！！！
12樓：匿名使用者
這是真正的以人為本的教育,讓孩子的天性得到自由發揮.
13樓：松鼠船長
我只讀了一半，還沒看完
只是覺得作者把教育寫的很理想化很人性化
就是對現在社會教育的一種逆向思考吧
讓孩子的天性得到自由發揮
讀《窗邊的小豆豆》有感，要感想多的
14樓：匿名使用者
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學時的一段真實的故事。 小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學校「巴學園」接受了她。「巴學園」是一個與眾不同的學校。
「巴學園」的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。「巴學園」的校長：
第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。「巴學園」的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：
「大家都帶了『海的味道』和『山的味道』來了嗎？」「海的味道」、「山的味道」原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；「巴學園」的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。
「巴學園」的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的專案讓每個孩子都能發揮特長。「巴學園」的活動：
上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂裡支起帳篷「露營」，聽校長講旅行故事……「巴學園」裡的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。 小豆豆在「巴學園」裡自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。
或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。 作者絲毫不採用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。
在字裡行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本**後，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在「巴學園」裡一樣快樂地長大。 評點：
作者對《窗邊的小豆豆》這篇文章的內容講述得非常具體，也能清晰地表達了閱讀後的真切感悟。如果作者能注意行文的流暢，並結合自己的親身體驗，寫出自己對「巴學園」的渴望，那樣文章一定會更感人的。
15樓：朱治溥
最近在看一本《窗邊的小豆豆》，它講述的是作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事，主人公小豆豆就是作者自己。小豆豆曾經由於過分淘氣而被退學，後來就來到了小林宗作老師創辦的巴學園裡就讀，也正是這段際遇，奠定了她一生的基礎。小林校長獨特的教學方式，親切與充滿關愛的為人，給巴學園的每個孩子留下了深刻的印象，也包括我這個讀者。
我很欣賞小林先生的教育理念。他把大自然給孩子們當天然的「教室」讓孩子人去觀察與探索。而且還欣賞小林先生對兒童的尊重，他用愛心與信任給小豆豆貼上了永遠撕不壞的好孩子的標籤，使得她有了今天的成就！
小林校長的巴學園是豐富多彩的，他與我國偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學校也充分體現了「生活教育」的思想。每天，孩子們如果上課效率高，一上午就把所有的學習內容都解決了的話，老師就會帶領孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什麼，老師就相應地滲透相關的知識。在與大自然那麼親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在學校裡永遠也學不到的。
最有心的是，有一次校長還請了一個農民給孩子們上課，地點設在了校外九品佛的池子旁邊，農民老師給孩子講起了如何種莊稼，邊講還邊在地上做示範，從除草到翻地，從培壟到播蘿蔔的種子，施肥等等，一項一項地做給大家看，還給大家講了別的有關蟲子，鳥兒，蝴蝶，天氣等方面的知識。最後大家一起動手幹完了播種的活兒，孩子特別的高興，一個個儼然成了播種的高手了。在以後的日子裡，孩子們最關心的就是自己種的莊稼了，他們總會湊到一起談論自己的莊稼的事。
那是多麼精彩的一課啊！相信孩子們定會終身難忘。
作為一名教師，應該走進兒童的內心深處；不斷地發現他們特有的品質；給他們充分的空間去探索、觀察、創造，因為無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些「優良的品質」，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。
在經過20年，能為社會做貢獻的人才會如天上的繁星般數不勝數。
讀了這本書後，給我印象最深的就是：一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地----巴學園；一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園；作為教師，只有尊重孩子，瞭解孩子，才能理解孩子。
最後又讓我想起了小林校長經常對小豆豆說的一句話：「你真是一個好孩子！」這句話對小豆豆來說是多麼地珍貴，一直鼓勵著她，支援著她，如果沒有遇到這樣的好老師，那麼今天的這個聯合國兒童**會親善大使，恐怕就會在「壞孩子」的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。
教育博大精深，而我們只有在教育的藍天下，不斷學習，不斷探索，才能搏擊長空，才能無愧於每一個孩子。
讓我們每位教師都來做「優良品質」的發掘者、推動者，讓孩子們的心靈能自由飛翔，無所畏懼。
16樓：匿名使用者
我覺得這篇文章很好看！
《窗邊的小豆豆》讀後的收穫
17樓：匿名使用者
《窗邊的小豆豆》，它講述的是作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事，主人公小豆豆就是作者自己。小豆豆曾經由於過分淘氣而被退學，後來就來到了小林宗作老師創辦的巴學園裡就讀，也正是這段際遇，奠定了她一生的基礎。小林校長獨特的教學方式，親切與充滿關愛的為人，給巴學園的每個孩子留下了深刻的印象，也包括我這個讀者。
我很欣賞小林先生的教育理念。他把大自然給孩子們當天然的「教室」讓孩子人去觀察與探索。而且還欣賞小林先生對兒童的尊重，他用愛心與信任給小豆豆貼上了永遠撕不壞的好孩子的標籤，使得她有了今天的成就！
小林校長的巴學園是豐富多彩的，他與我國偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學校也充分體現了「生活教育」的思想。每天，孩子們如果上課效率高，一上午就把所有的學習內容都解決了的話，老師就會帶領孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什麼，老師就相應地滲透相關的知識。在與大自然那麼親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在學校裡永遠也學不到的。
最有心的是，有一次校長還請了一個農民給孩子們上課，地點設在了校外九品佛的池子旁邊，農民老師給孩子講起了如何種莊稼，邊講還邊在地上做示範，從除草到翻地，從培壟到播蘿蔔的種子，施肥等等，一項一項地做給大家看，還給大家講了別的有關蟲子，鳥兒，蝴蝶，天氣等方面的知識。最後大家一起動手幹完了播種的活兒，孩子特別的高興，一個個儼然成了播種的高手了。在以後的日子裡，孩子們最關心的就是自己種的莊稼了，他們總會湊到一起談論自己的莊稼的事。
那是多麼精彩的一課啊！相信孩子們定會終身難忘。
讀了這本書後，給我印象最深的就是：一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地----巴學園；一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園；作為教師，只有尊重孩子，瞭解孩子，才能理解孩子。
最後又讓我想起了小林校長經常對小豆豆說的一句話：「你真是一個好孩子！」這句話對小豆豆來說是多麼地珍貴，一直鼓勵著她，支援著她，如果沒有遇到這樣的好老師，那麼今天的這個聯合國兒童**會親善大使，恐怕就會在「壞孩子」的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。
教育博大精深，而我們只有在教育的藍天下，不斷學習，不斷探索，才能搏擊長空，才能無愧於每一個孩子。
窗邊的小豆豆有哪些人物《窗邊的小豆豆》的主要人物
1 小豆豆 小豆豆的本名叫 徹子 2 高橋君 高橋彰 3 美代 金子美代 4 阿泰 山內泰二 5 泰明 山本泰明 6 大榮君 大榮國雄 7 天寺君 天寺和男 8 稅所愛子 結婚後為田中愛子 9 右田君 右田昭一君 10 青木惠子 結婚後為桑原惠子 11 小林宗作 本名為金子宗作 內容簡介 窗邊的小豆...
窗邊的小豆豆中的小豆豆 小林校長是怎樣的人
小豆豆有著一切孩子所有的美好特質 好奇心強，單純，善良，這也促使了很多美好情節的發生，比如小豆豆那次撿到一枚硬幣，既激動又緊張，不知道藏在 連媽媽也沒有告訴，最後只有偷偷地埋了起來 她活潑好動，喜歡化妝先生。常常上課時站在窗戶那看化妝先生的表演，她的活潑也為她帶來了小小年紀的退學經歷。總之很難簡短地...
窗邊的小豆豆中校長的名字叫什麼，《窗邊的小豆豆中》「巴學園」的名字來歷
叫小林宗作 原名為金子宗作 小林先生已在1963年去世了。小林先生真是個偉大的校長！我真羨慕小豆豆有這樣的校長！窗邊的小豆豆中 巴學園 的名字來歷 窗邊的小豆豆中 巴學園 的名字來歷 因為小林宗作的兒子是他的驕傲而兒子正好性巴，所以叫巴學園。巴學園 巴學園是黑柳徹子的書 窗邊的小豆豆 中，孩子們的學...