為什么老師在背後說你學習好,但是他卻遠離你

2023-02-02 23:00:40 字數 3168 閱讀 3614

1樓:匿名使用者

老師有那麼多學生要教,不太會特別親近某個學生。所以也不存在重視不重視,只有那些還可以搶救一下的學生,老師才會稍稍關注一下。因為好學生不用管,差學生管不好。

老師說你進步很快,可能是相信你已經能自主學習,已經不需要再額外關注了。畢竟還有那麼多同學需要一視同仁。

2樓:夜白暮黑

如果是學習上面的事情

老師的建議和教導是絕對要尊重的

3樓:匿名使用者

教師這是在體現不放過每個學生,公平對待所有學生的教育理念。為了不給人偏袒好學生,忽視困難學生的印象而這麼做,沒有錯。

4樓:冷夏侯戎

當老師覺得一個學生可培養時,不同的老師有不同的表現。像你這位老師按你的描述來看是十分重視你的。他在你不在的時候,背地裡和其他老師說你的好,這是他吐露的真話,當見到你就冷漠是為了讓你不要驕傲,若是對你熱情一是讓其他學生覺得不公平而是你會因此沾沾自喜。

5樓:

老師,平時有很多的同學要交,再者就是老師,因為平時要交很多的同學,並沒會開展一個微笑著,就說在其他老師面前也要註冊一個公平的人,所以呢,如果他一直在背後或者說掙錢說你的好哪怕我困難會受到其他老師的排斥。

6樓:匿名使用者

可能你們之間有在感情上有距離,以至於有誤會了

為什麼老師一直說我們?我只是學習不會而已,老師一直罵人好壞,怎樣不讓老師罵人?

7樓:匿名使用者

好問題。

主要是老師的老師也說他們來著,這叫做不識流氓真面目,只緣身在流氓中,沒有辦法的。如果自律性很好,從自己做起,當老師的時候不再罵學生,就非常難得了!

為什麼老師說我學習上屬於一開始學的很慢,但是後面會越學越快。最後會停到一個穩定的速度裡

8樓:匿名使用者

和個人性格有關,你是慢熱的性格。對新鮮事物的接受能力不強,需要把新的知識轉化為自己能理解的套路才能熟練運用。所以開始很慢,然後突然爆發。

從跑步就可以看出,最後能看見終點了就安心了放鬆了。但是最後慢下來就是你自己懶惰了,覺得這樣就行了,沒有給自己更高的要求,沒有咬牙堅持,最後的大分題做不出也沒關係。

很多時候堅持的人,才能走上人生的巔峰,才能看見山頂的風景

9樓:f日麗風和

每個人不一樣,智商不一樣

10樓:歷史成語故事

好像每個人都是這樣的

11樓:匿名使用者

說明你上手慢,但是學得紮實

12樓:一點紫龍龍

瞎編的,安慰人,學習看自己

為什麼老師就是喜歡學習好的學生,而我是個學渣但我很崇拜我的老師。可老師卻不喜歡我,。

13樓:my戲言

不一定是成績,有各種方面呀,一定要有禮貌,遇見哪個老師有要打招呼,無論認不認識,看見了都要說聲老師好,尤其是認識的,記得姓的就帶姓叫,這樣老師對你的好感度也是會蹭蹭的直上去,老師們互相之間也是以一傳以,以十傳十的,這樣你的老師也是會慢慢知道的,接下來只要認真學習,成績慢慢的進步,老師也是會關注你的。

14樓:我不在蒼穹下

對於老師來說,升學率,自己班級的學生在年部排名是否靠前,這些都是對一個老師的能力高低的直觀體現,所以幾乎所有的老師都會以成績論英雄,唯成績視好壞

15樓:匿名使用者

不論是老師這個職業,大多數人都是一樣,只看到眼前利益,老師也不例外,學生的成績就是他們的尊嚴,他們獎金,他們能教下去的動力,如果讀書不分北大清華,不去比較,老師的心態就不會這樣了,社會上,大家也一樣的,以工資低下為恥辱,以工作髒累為恥辱。有錢人不會跟窮人交往,窮人因為尊嚴不好意思跟富人交往。

16樓:乏味與醜態

你學得好對他有用啊,學習不好的對他有什麼用

17樓:投石問路獅子

老師喜歡學習好的自己臉上有光

我在學習通上提交了試卷 為什麼老師說她沒有收到?

18樓:匿名使用者

可能,你

根本就沒bai有加那du個群。

可能,你誤操作退群zhi了。dao

不管怎樣,現專在的狀態都是不行的…屬…趕緊加回去吧……至於成績的問題……如果能找回來,那是最好。如果找不回來,那也沒辦法……跟老師說明情況,儘量彌補吧……

為什麼老師的孩子學習成績反而不好

19樓:中公教育

你說的老師的孩子學習成績

反而不好還是佔少部分的。大部分老師的孩子學習成績是挺好的,畢竟老師對自己孩子學業相關輔導比較方便且專業。

當然也有老師的孩子學習成績在班裡可能不是特別好,情況也有很多。而且孩子都是一樣的可能現階段比較貪玩,學業方面就沒有太用心,這也是很正常的事情。

20樓:健康的心路

學習成績除了家長的管理

學生自己的努力和天賦也是分不開的

老師的孩子雖然有家長的嚴格要求和教育

但是如果自己不好好學習或者天賦不好

也是難以有很好的效果的

所以成績不好也是正常的

21樓:侯肖娜

因為老師沒有時間管自己的孩子,他的主要精力都在他的學生那裡了。再有老師的教學方法不適合自己的孩子啊,因為他的孩子不怕他,老師要是想管好自己的學生,必須有威嚴;也許老師也不捨得對自己的孩子太嚴厲。我也不知道自己的分析對不對啊!

22樓:朱儁宇

這個也不能一概而論,只能說有的老師把工作多年的經驗用在自己孩子身上了,但是他忘了一點就是他不是每個教學階段情況都熟知的,而且也忘了教育是因人而異,因才施教的,在孩子上學的每個階段都自己的老師再交,只能說要求起點比較高,而忽視了老師的孩子也是孩子,比不比誰聰明呀這些,不要給孩子喝自己造成太大和太多的壓力,

對於那種一說到老師佈置作業多拉老師罵學生他就冷笑著嘲諷你但他學習也不好的人你怎麼看?

23樓:

這種人一般都是弱者,在尋求一種心裡上的安慰

為什麼老師鄙視學習不好的學生?

為什么老師說玩比學習重要,為什麼老師說玩比學習重要

這要看兩方面吧 如果老師真的放棄你們 那他的話 就是否定你們否定你們這一年的學習 對你們失去信心 那樣就應該自己找找原因了 如果並非是放棄你們的話 那也是一種學習方式我也是過來人 玩過來的 其實玩不是單純的只在玩玩其實是放鬆的一種好方式 是為了更好集中精力去學習的另類方法以前外面的老師也提倡玩 不過...

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