1樓：薄荷彧
結尾二句，是全篇的警策，猶如畫龍點睛，全篇因之警動。暮春時節，落紅陣陣，有的飄在岸上，有的落入水中，惹人憐惜。詞人說：
「為憐流去落紅香，銜將歸畫樑。」寫燕子惜花，同時也將人之憐香惜豔的心情反映出來。明人沈際飛評曰：
「憐香惜豔，燕大不俗。『落花都上燕巢泥』，根出在此。」（《草堂詩餘正集》卷一）「落花都上燕巢泥」，是李清照（一作周邦彥）《浣溪沙》中的句子。
李清照早於曾覿，曾詞人之根可能出於李詞。然李詞所的只是燕子銜泥築巢的結果，而曾詞則刻畫其過程，形象更為生動，情感更加濃厚。同時，下句的「歸」字與上句的「去」字，相互呼應，落花逐水而流，而多情的燕子卻把它一口一口銜回畫樑，築成芳巢。
這就賦予燕子以大雅不俗的性格，實際上也對映出詞人自己的「心影」。
這詞的藝術表現手法是相當成功的。[2]摘
2樓：匿名使用者
這兩句寫多情的燕子把落花一口一口銜回畫樑，築成芳巢，賦燕子以憐惜落花的情感，同時也將詩人憐惜美好事物的心情反映了出來。
曾覿 阮郎歸 的賞析 急！！！！
3樓：栗色的嚮往
這首詠燕詞，是作者在宮中侍宴時所作。上片寫呢喃雙燕蹴水，小池碧波新漲。柳
陰庭院，佔盡風光。下片寫往來雙燕銜泥，東風落紅飄香。輕盈體態，飛入畫樑。全詞
寫景詠物，倩麗新巧，描繪雙燕體態，傳神入畫。
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據周密《武林舊事》卷七記載，南宗、孝宗、乾道三年（公元1167）年三月初十，宋孝宗陪太上皇宋高宗，至後苑賞花，「回至清妍亭看茶蘼，就登御舟，繞堤閒遊。（太上皇）倚闌閒看，適有雙燕掠水飛過，傳旨令曾覿賦之 ，遂進《阮郎歸 》。」可見這是奉旨填詞。
鄒祇謨《 遠志齋詞衷》說 ：「詠物固不可不似，尤忌刻意太似。取形不如取神，用事不若用意 。
」此詞深得其中之昧。處處說燕，而終篇無一燕字。說它寫得不像，卻很像；說它像，卻又不太像，妙在似與不似之間 ，取其神而不襲其貌。
詞人主要通過烘托、陪襯等方法，迂迴曲折地描寫燕子所處的環境，燕子的聲音、動作和體態；同時還藉助了明喻和暗喻等手法 。詞的起首二句先寫環境，後寫聲音。庭院深深，楊柳陰濃，渲染了庭院的深邃靜。
在這寂靜的環境中，唯有雙雙紫燕，終日呢喃，神態上這就突出了詞中的主體。不徑說燕子，僅以「呢喃」二字，從聲音上勾畫出它的特點，接著後面兩句，也以同樣的結構，先寫環境，後寫動作，只是詞人的眼先已庭院移到池塘。
一池春水，雨後新漲，碧波盪漾，境極美矣。此時忽有雙雙燕子，掠水而過。這是以環境之靜，烘托燕子之動，動靜相宜 ，便產生優美的情趣。
「蹴水忙」三字，可謂得燕子之神。蹴者，踏也。你看一隻燕子剛從水面上點了一下，飛了過去，緊接著又一隻燕子從水面上點了一下，飛了過去飛燕踏水，前後相續，活生生的一幅飛燕鬧春圖。
呈現於讀者眼前雖不言燕，而生動的燕子形象已入讀者眼簾了。
過片二句，通過環境的渲染、烘托，又進一步運用明喻或暗喻摹擬燕子的形象 。用比喻亦不易，「體認稍真，則拘而不暢；摹寫差遠 ，則晦而不明」（見張炎《詞源》論詠物），其妙亦在似與不似之間。「萍散漫」，承上片「池塘」而來 。
池塘上浮萍點點，逐水飄流，映襯了空中的飛燕 。「絮飄颺」承起句「柳陰」而來。既雲有陰陰楊柳，自有柳絮飄颺，於中也自然地點出時當絮飛花落的暮春，與《武林舊事》所說的「三月初十日」恰相符合。
柳絮在風中飄揚，烘托出燕子在天空飛翔的姿態。其體態輕盈，情韻杳眇，悠然可想。而著一「狂」字，回味無窮。
結尾二句，是全篇的警策，猶如畫龍點睛，全篇因之警動。暮春時節，落紅陣陣，有的飄在岸上，有的落入水中，惹人憐惜。詞人說：
「為憐流去落紅香，銜將歸畫樑 。」寫燕子惜花，同時也將人之憐香惜豔的心情反映出來。明人沈際飛評曰 ：
「憐香惜豔，燕大不俗 。『落花都上燕巢泥』，根出在此。」（《草堂詩餘正集》卷一）「落花都上燕巢泥」，是李清照（一作周邦彥 ）《浣溪沙》中的句子。
李清照早於曾覿，曾詞人之根可能出於李詞。然李詞所的只是燕子銜泥築巢的結果，而曾詞則刻畫其過程，形象更為生動，情感更加濃厚。同時，下句的「歸」字與上句的「去」字，相互呼應，落花逐水而流，而多情的燕子卻把它一口一口銜回畫樑，築成芳巢。
這就賦予燕子以大雅不俗的性格 ，實際上也對映出詞人自己的「心影」。這詞的藝術表現手法是相當成功的。
4樓：機靈還歡愉丶小鷗
1：此詞詠燕子，根據文獻記載與此相關的故事看出：據周密《武林舊事》卷七記載，公元2023年（南宋孝宗乾道三年）三月初十，宋孝宗陪太上皇宋高宗，至後苑賞花，「回至清妍亭看茶蘼，就登御舟，繞堤閒遊。
（太上皇）倚闌閒看，適有雙燕掠水飛過，傳旨令曾覿賦之，遂進《阮郎歸》。」可見這是奉旨填詞。
2：鄒祇謨《遠志齋詞衷》說：「詠物固不可不似，尤忌刻意太似。
取形不如取神，用事不若用意。」此詞深得其中之昧。處處說燕，而終篇無一燕字。
說它寫得不像，卻很像；說它像，卻又不太像，妙在似與不似之間，取其神而不襲其貌。詞人主要通過烘托、陪襯等方法，迂迴曲折地描寫燕子所處的環境，燕子的聲音、動作和體態；同時還藉助了明喻和暗喻等手法。詞的起首二句先寫環境，後寫聲音。
庭院深深，楊柳陰濃，渲染了庭院的深邃靜。在這寂靜的環境中，唯有雙雙紫燕，終日呢喃，神態上這就突出了詞中的主體。不徑說燕子，僅以「呢喃」二字，從聲音上勾畫出它的特點，接著後面兩句，也以同樣的結構，先寫環境，後寫動作，只是詞人的眼先已庭院移到池塘。
一池春水，雨後新漲，碧波盪漾，境極美矣。此時忽有雙雙燕子，掠水而過。這是以環境之靜，烘托燕子之動，動靜相宜，便產生優美的情趣。
「蹴水忙」三字，可謂得燕子之神。蹴者，踏也。你看一隻燕子剛從水面上點了一下，飛了過去，緊接著又一隻燕子從水面上點了一下，飛了過去……飛燕踏水，前後相續，活生生的一幅飛燕鬧春圖。
呈現於讀者眼前雖不言燕，而生動的燕子形象已入讀者眼簾了。
過片二句，通過環境的渲染、烘托，又進一步運用明喻或暗喻摹擬燕子的形象。用比喻亦不易，「體認稍真，則拘而不暢；摹寫差遠，則晦而不明」（見張炎《詞源》論詠物），其妙亦在似與不似之間。
「萍散漫」，承上片「池塘」而來。池塘上浮萍點點，逐水飄流，映襯了空中的飛燕。「絮飄颺」承起句「柳陰」而來。
既雲有陰陰楊柳，自有柳絮飄颺，於中也自然地點出時當絮飛花落的暮春，與《武林舊事》所說的「三月初十日」恰相符合。柳絮在風中飄揚，烘托出燕子在天空飛翔的姿態。其體態輕盈，情韻杳眇，悠然可想。
而著一「狂」字，回味無窮。
:3：結尾二句，是全篇的警策，猶如畫龍點睛，全篇因之警動。
暮春時節，落紅陣陣，有的飄在岸上，有的落入水中，惹人憐惜。詞人說：「為憐流去落紅香，銜將歸畫樑。
」寫燕子惜花，同時也將人之憐香惜豔的心情反映出來。明人沈際飛評曰：「憐香惜豔，燕大不俗。
『落花都上燕巢泥』，根出在此。」（《草堂詩餘正集》卷一）「落花都上燕巢泥」，是李清照（一作周邦彥）《浣溪沙》中的句子。李清照早於曾覿，曾詞人之根可能出於李詞。
然李詞所的只是燕子銜泥築巢的結果，而曾詞則刻畫其過程，形象更為生動，情感更加濃厚。同時，下句的「歸」字與上句的「去」字，相互呼應，落花逐水而流，而多情的燕子卻把它一口一口銜回畫樑，築成芳巢。這就賦予燕子以大雅不俗的性格，實際上也對映出詞人自己的「心影」。
這詞的藝術表現手法是相當成功的。[2]
5樓：一生範恩
1.燕子。從「呢喃」 「銜將歸畫樑」這些詞句中可以看出
2.用浮萍點點、逐水飄流，柳絮飄的景象點明時令(或「季節」），既承接了上片的「池塘」「柳陰」，又烘托了燕子輕盈飛翔的姿態。
3.這兩句寫多情的燕子把落花一口一口銜回畫樑，築成芳巢，賦燕子以憐惜落花的情感，同時也將詩人憐惜美好事物的心情反映了出來。
阮郎歸 曾覿 賞析、、、
6樓：劉念
有一整章的兩個悖論，像畫龍點睛的作用，完成隨之而來的警察的舉動。暮春，落紅吹一些漂浮在岸邊，有的掉進了水裡，惹人憐惜。詩人說：
「，可惜流的落紅香，，標題會去畫樑。」寫燕子花愛好者，但也反映了香港習焉不可惜的情緒??。明沉際飛評價，他說：
「可惜閎西燕燕大令人印象深刻。」花瓣上燕巢泥「，深挖」。 （草堂詩餘「第一卷）」花瓣上燕巢泥李清照（劉勇），「浣溪沙句子。
李清照早於面對面，李字有字的根。李詞泥築巢只燕子標題，然而，有句話描繪的過程中，影象更生動，更強烈的情感。下一句「迴歸」與「走出去」的句子，詞相互呼應，花瓣的水流量，感傷燕子混淆一口標題和背面畫樑，建立的芳香窩。
這讓燕子大河令人印象深刻的字元對映出詩人自己的心臟陰影。
詞的藝術表達是相當成功的。[2]摘要
有關宋·曾覿的《阮郎歸》理解問題 10
7樓：
輕盈體態狂，應該是指柳絮、樓主的理解是對的
以浮萍的散漫 柳絮的輕狂對比落花的香，因為香氣彰顯出花兒和浮萍 柳絮的不同之處 因此燕子憐惜花兒 才把它銜將歸畫樑。
8樓：匿名使用者
還是傳統的理解可能更好
你這麼一分析，"柳絮""浮萍""燕子""落花"的意象，總讓我想起來"楊花雪落覆白蘋"和"秋去春來雙燕子，願含楊花入巢裡"。一點都不高潔...
曾覿《阮郎歸》｛柳陰庭院佔風光｝
9樓：匿名使用者
阮 郎 歸 曾覿柳陰庭院佔風光，呢喃清晝長。碧波新漲小池塘，雙雙蹴水忙。萍散漫，絮飄颺。
輕盈體態狂。為憐流去落紅香，銜將歸畫樑。【賞析】此詞深得其中之昧。
處處說燕，而終篇無一燕字。說它寫得不像，卻很像；說它像，卻又不太像，妙在似與不似之間，取其神而不襲其貌。詞人主要通過烘托、陪襯等方法，迂迴曲折地描寫燕子所處的環境，燕子的聲音、動作和體態；同時還藉助了明喻和暗喻等手法。
詞的起首二句先寫環境，後寫聲音。庭院深深，楊柳陰濃，渲染了庭院的深邃靜。在這寂靜的環境中，唯有雙雙紫燕，終日呢喃，神態上這就突出了詞中的主體。
不徑說燕子，僅以「呢喃」二字，從聲音上勾畫出它的特點，接著後面兩句，也以同樣的結構，先寫環境，後寫動作，只是詞人的眼先已庭院移到池塘。一池春水，雨後新漲，碧波盪漾，境極美矣。此時忽有雙雙燕子，掠水而過。
這是以環境之靜，烘托燕子之動，動靜相宜，便產生優美的情趣。「蹴水忙」三字，可謂得燕子之神。蹴者，踏也。
你看一隻燕子剛從水面上點了一下，飛了過去，緊接著又一隻燕子從水面上點了一下，飛了過去……飛燕踏水，前後相續，活生生的一幅飛燕鬧春圖。呈現於讀者眼前雖不言燕，而生動的燕子形象已入讀者眼簾了。過片二句，通過環境的渲染、烘托，又進一步運用明喻或暗喻摹擬燕子的形象。
用比喻亦不易，「體認稍真，則拘而不暢；摹寫差遠，則晦而不明」（見張炎《詞源》論詠物），其妙亦在似與不似之間。「萍散漫」，承上片「池塘」而來。池塘上浮萍點點，逐水飄流，映襯了空中的飛燕。
「絮飄颺」承起句「柳陰」而來。既雲有陰陰楊柳，自有柳絮飄颺，於中也自然地點出時當絮飛花落的暮春，與《武林舊事》所說的「三月初十日」恰相符合。柳絮在風中飄揚，烘托出燕子在天空飛翔的姿態。
其體態輕盈，情韻杳眇，悠然可想。而著一「狂」字，回味無窮。結尾二句，是全篇的警策，猶如畫龍點睛，全篇因之警動。
暮春時節，落紅陣陣，有的飄在岸上，有的落入水中，惹人憐惜。詞人說：「為憐流去落紅香，銜將歸畫樑。
」寫燕子惜花，同時也將人之憐香惜豔的心情反映出來。明人沈際飛評曰：「憐香惜豔，燕大不俗。
『落花都上燕巢泥』，根出在此。」（《草堂詩餘正集》卷一）「落花都上燕巢泥」，是李清照（一作周邦彥）《浣溪沙》中的句子。李清照早於曾覿，曾詞人之根可能出於李詞。
然李詞所的只是燕子銜泥築巢的結果，而曾詞則刻畫其過程，形象更為生動，情感更加濃厚。同時，下句的「歸」字與上句的「去」字，相互呼應，落花逐水而流，而多情的燕子卻把它一口一口銜回畫樑，築成芳巢。這就賦予燕子以大雅不俗的性格，實際上也對映出詞人自己的「心影」。