1樓：
適當的教育是必須的，現在給體力勞動者提供的致富機會越來越少。
建議你即使最爛的高中也要讀，現在高考大學很簡單了，沒必要讓自己那麼緊張。
上過大學和自學大學的人還是具有很大差距的。
上學是為了充實自己，就這麼簡單。如果你放棄繼續讀書，你的未來就定格在底層。或者說，對你來說上升的機會很少。
不要求大富大貴，至少平平安安的過平凡日子，現代社會的壓力都是很大的。沒有一定的奮鬥，未來只能自己吃苦。
我們無法改變一個社會和他現行的的制度。我們只能去適應-----社會和動物世界一樣，優勝劣汰。
2樓：我的青春時代
這個幫不了你,這是中國的制度問題,我們都是這種制度的犧牲品,等哪一天社會發生了變化也許你的子孫後代會享到這種福氣的...放寬心吧,誰不是這樣過的了...我覺得是你的心態問題,還是從自己的心態來解決吧,必須要端正自己的心態,不然你這樣會很危險的...
3樓：匿名使用者
能考上高中的沒幾個？= =好吧，請問你是**人誒？這個年頭只要不是特別差都能上高中吧，大學什麼的都應該沒問題，如果對上學沒什麼動力的話，去學一技之長也可以，只要肯做肯學，絕對是有回報的，別瞎想太多什麼什麼的後果之類的。。
做就認真做，別沒做完就瞎想後果，盡人事，聽天命
4樓：匿名使用者
恢復正常的作息時間，找個要好的朋友談談心，去旅旅遊，散散心，約幾個朋友搞一些有意義的活動，先讓自己快樂起來。記住，學會愛自己。
5樓：匿名使用者
孔乙己、范進等 ...范進——多次考舉名落孫山，中第後又樂極生「瘋」...因為相信封建科舉選拔的**，而亡國，從而發出百官皆可殺的哀嘆，不僅自個...
6樓：千湖飛鳥
拉不出屎來怪地球沒吸引力，自己不努力怨制度！把你上網的功夫用在學習上肯定不一樣！考試製度最公正！是中國人對世界文明的貢獻！
7樓：小白的幸福
現階段中國教育是很難改變的，至少我們這輩子看不到了！
歷史上和孔乙己一樣深受科舉制度毒害的人有哪些?
8樓：匿名使用者
其他文學作品中還有儒林外史中舉中的范進~
真實歷史上的有李時珍，青年科場失意,便放棄仕途隨父行醫~蒲松齡,清代文學家.一生困頓.科場失意.
以教書、作幕賓為主~吳敬梓,清代**家.屢應鄉試不第,厭棄功名而寄予文學創作.《儒林外史》是明清反八股科舉文學傑出的代表作~
為什麼說清代封建科舉制度對讀書人毒害之深。想不明白，一邊讀書也可
魯迅筆下的孔乙己是被科舉制毒害的人嗎
9樓：子諭曰
是的。《孔乙己》是近代文學巨匠魯迅所著的短篇**，**最早於2023年4月在《新青年》第六卷第四號上發表 ，後編入《吶喊》，是魯迅在「五四」運動前夕繼《狂人日記》之後第二篇白話**。
**描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日最後被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。篇幅不長，但是深刻揭露了當時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度「吃人」的本質。具有強烈的反封建意義。
環境造就人，孔乙己生活在新舊社會的過渡時期，其性格就具有兩面性。一方面孔乙己善良樸實，另一方面他迂腐頑固，真是令人哀其不幸，怒其不爭。孔乙己這樣性格的人物，毫無疑問是一個悲劇形象。
科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。
科舉制具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即「懷牒譜自薦於州縣」，與察舉制的「他薦」相區別）和主要以成績定取捨四個顯著的特點。
科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛思想。
科舉制從隋朝（一說唐朝）開始實行，直至清光緒卅一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。
中國古代規模最大的科舉考場為江南貢院，佔地超過30餘萬平方米。另闢有的中國科舉博物館是中國唯一反映中國科舉考試製度為內容的專業性博物館，也是中國科舉制度中心、中國科舉文化中心和中國科舉文物收藏中心。
10樓：闕汐
對造成孔乙己悲劇命運的原因，有多種看法：有的說他是科舉制度的犧牲品，有的說是冷酷無情的社會害了他，有的說也要歸咎於他自己的不爭氣……對此，你有什麼看法？和同學們**一下。
本題主要讓學生進行**性學習，深入分析和思考**人物的性格內涵。要鼓勵學生髮表獨到的見解。
例 (個人意見,僅做參考)
1 科舉制度使孔乙己追求功名利祿，死讀書，連半個秀才也沒撈到。
2 封建文化糟粕，使他靈魂墮落，相反成了不能謀生的可憐蟲，沒有成材。
3 封建等級制度使百姓麻木不仁，意識不到自己的奴隸地位，反而嘲笑更為不幸的孔乙己。
4 以丁舉人為代表的封建統治者橫行霸道，冷酷殘忍，將孔乙己推上一條不歸之路。
5 總之，是腐朽黑暗的封建統治制度造成孔乙己的悲劇。
第二種解釋：①社會原因：貧富懸殊，階級對立，人際關係的冷漠勢力
②直接原因：因偷竊而遭丁舉人的毒打
③自身原因：好喝懶做，鄙視勞動，封建科舉制度的犧牲品
11樓：
是！作者對封建教育和科舉制度，又作了進一步的揭露和批判
12樓：夏瑾
是喲，魯迅這篇文章主要想表達的是想孔乙己這種在封建統治末期被科舉制度所禁錮了思想的社會現象，揭露了科舉制的弊端，同時孔乙己那脫不下的長衫選文表達擺封建社會陳舊的思想與觀念的束縛，諷刺了封建社會的漏洞和腐敗。
以上是我自己的觀點，如有不同請見諒。
科舉制是哪一年被廢除的科舉制度開始於哪一朝皇帝時？哪一年被廢除的？
科舉制是1905年被廢除的。我國古代科舉制度始於始於隋朝，隋文帝楊堅創立。他淵源於漢朝，創始於隋朝，確立於唐朝，完備於宋朝，興盛於明 清兩朝，廢除於清朝末年，歷經隋 唐 宋 元 明 清。根據史書記載，從隋朝大業元年 605 的進士科算起到光緒三十一年 1905 正式廢除，整整綿延存在了1300週年。...
必修一歷史書上說得科舉制的影響，科舉制度有何歷史影響
有利於打破特權壟斷，擴大人才 和提 員文化素質。科舉制度有何歷史影響?科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權利，擴大了光時選拔的範圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。科舉制的影響是什麼？1科舉制改善了用人制度 2科舉制促進了教...
作為90後的男人該做些什麼呢，作為一個90後的男人該做些什麼呢？
我不知道什麼是你該說的，但是我希望你在說之前想一下現在的時機成熟了嗎？我是不是發自內心的喜歡她，而且你也要知道一點 她是否有男朋友。如果有的話還是儘早的放棄吧。你想一下啊，如果你跟她是聊的來的朋友，而現在的她又有男朋友的話那麼你一開口的話只是讓你跟她越來越陌生，你這樣也只是讓她難作，因為她拒絕你的話...