1樓：佳鑫林林
孩子的活潑好動不一定就是小兒多動症。有一些孩子性格比較活潑也愛活動，所以和多動症也應該有一些區別。多動症主要是伴隨不符合年齡的多動，而且會有注意力的缺陷，同時還會有一些衝動的行為，這樣的三大主要的症狀是多動症的核心症狀。
單純的孩子活潑好動不可能診斷為小兒多動症，也許就是這個孩子比較天真活潑，喜歡多說話，也喜歡和夥伴們玩耍，但是在上課的時候完全可以注意力聽講，而且學習成績也比較好，不會有一些衝動的行為。
所以孩子的活潑好動不一定就是多動症，如果具備了多動症的三個核心症狀就可以診斷多動症。
2樓：天天向上阿婭
小兒多動症其實我們在醫學上還是有比較一個比較嚴格的診斷標準，我們對他們的注意力缺陷方面，對於他們的多動和衝動方面，對於這些症狀是否導致這些孩子在學業、在家庭功能，在社會適應功能方面，還有他的社會交往方面有沒有造成傷害，很多的因素綜合起來進行考慮，而不是說僅僅根據這個孩子多動、特別活潑，就能夠簡單地下一個這樣的診斷。比如說在注意力缺陷方面，這個孩子是不是總是處在一種心不在焉的狀態，總是會丟三落四，總是不能在上課的時候注意到老師在講課，而注意到其他的一些東西。那麼，我們是有一系列的症狀描述的指標去判斷的，在多動和衝動方面，我們也有一系列的症狀描述，比如說他是不是總是像裝了發動機一樣動個不停，他是不是總是做小動作去騷擾別的同學，他是不是總是在這個談話的過程中，不能夠學會輪流等待，總是急於插話，我們是有很多的這些症狀的標準，然後我們會要求我們的家長和老師同時針對他這些特點，描述他是不會這個樣子，還是偶爾這個樣子，還是常常這個樣，還是總是這麼個樣子，如果他是達到那種總是這個樣子，或者是經常這個樣子，我們會說他的症狀標準達到了某一種程度，比如說我們剛剛講的注意力缺陷，我們有九條標準，他必須達到這九條標準的六條或者以上，我們可以說他注意力缺陷。
如果他在多動和衝動的症狀方面，達到了九條標準裡面的六條或者以上，我們會說他符合多動和衝動的這個症狀標準。接下來我們要根據他的年齡，根據他對學業、對於交友、對於社會適應、家庭功能造成的損害，我們來綜合判斷，同時呢，還要排除他是不是有其他方面的家庭的功能、父母親的和諧、家裡面是不是有其他方面的因素的影響，然後形成一個綜合的分析之後，我們才能做出一個最後的判斷，而不是簡單地只根據症狀標準來判斷的。
3樓：卿雅丹
我家孩子就特別好動，曾經有一段時間我自己很煩躁，都準備想帶他去醫院看看醫生是不是有多動症，後來他的小學班主任建議我每天督促孩子跳繩，提高孩子的注意力集中，這樣慢慢的孩子就沒有那麼好動了，希望你能試試。
4樓：情感解惑萍
孩子好動不一定是多動症，有些孩子天生好動調皮，這只是孩子的一種特性，如果孩子上課注意力不集中，小動作較多，做作業敷衍了事，成績不是很好，就要考慮多動症。需要到醫院進一步檢查。
5樓：郭敬明公積金
不是的，孩子都比較調皮和好動的，判斷孩子有沒有多動症，主要表現就是注意缺陷和或者活動過度，必須出現在學校家庭等一個以上場合。
6樓：帳號已登出
父母要督促孩子遵守作息制度。在孩子吃飯、做作業時，父母要控制環境，不要主動去分做孩子的注意，以培養孩子一心不二用的好習饅。
7樓：我的小哲哲
小孩子好動先要先確認是不是病態，小孩子本身相對就比較活潑好動，所以大部分好動並不是病態表現，是自身的特點所決定的現象，不需要特別處理。
8樓：匿名使用者
躁動不安孩子首先要確認自己否態。孩子比較活潑動，所以大多數動孩子不理表現，而由自身特點決定，不特別處理。
9樓：外幣愛好者
兒童好動不一定是多動症，兒童好動有可能是由於天性比較頑皮。確診是否是多動症，應當到醫院做各方面的檢查。
10樓：情感諮詢師遲婉
您好，孩子多動是天性，具體是不是多動症建議您進一步確認。
11樓：甫信傲
如果一直是這樣 建議去看看。
12樓：梧桐老師為你解答
孩子好動並不一定就是多動症，多動症主要表現是與發育程度不相符的注意力不集中、多動，而且常伴有認知障礙和其他精神行為問題，儘管有很多孩子的確很好動，但多數並非是多動症，因為多動症除了多動以外還會表現有衝動行為、認知障礙。
孩子太好動了，是不是多動症啊？
13樓：匿名使用者
您好，是不是要以科學的檢測為準，太好動是孩子的天性，不算是多動症，太擔心的話建議帶孩子去醫院做個檢查。
14樓：匿名使用者
你好，孩子好動還是比較正常的現象的呀，至於多動症是要專業醫生的判斷下才可以得出結論的。
15樓：匿名使用者
多動症除了好動以外還有精神不集中，注意力容易分散等症狀，並不是所有的好動都是多動症的！
16樓：兒科張英華醫生
在氣質結構裡有一個活動， 水平的維度往往活動水平高的孩子 平時比較多動在要求高的環境中， 往往被誤認為多動症， 針對這類孩子家長應根據， 孩子的氣質特點。 安排適當的運動增加戶外； 活動的機會因這類孩子精力旺盛精力適當。
17樓：匿名使用者
也不一定是多動症吧 在觀察觀察呀。
18樓：匿名使用者
不要動不動就按多動症罪名。
19樓：我來自芒果
不是的，小孩都這樣，放心吧。
孩子過於好動，會是多動症嗎？
20樓：煥煥趣談旅遊
注意力方面：多動症患兒幾乎沒有興趣愛好，做什麼事情玩什麼幾乎不能注意力集中，都心不在焉無法有始有終。好動是孩子的天性，如果僅僅是好動倒可以用合理合適的方法好好的教。
但發展成多動症的話，就要花費更大精力和成本**了。所以我建議，孩子的任何一切應該以早關注，早發現，早防治為主。
坐不住亂跑，而且家裡弄得比較亂，不聽從家長或老師的指令，或者是上課是不是注意力不集中，東張西望，做作業心不在焉，丟三落四，如果出現這些情況的話，就應該引起家長的重視了。後來男的被女生絆倒起來就打女生。聽到打架聲後，母親大聲喊了一聲不能打架。
孩子們跑過來跟母親投訴或解釋，但母親只說不能打架。之後，兩個孩子又跑來跑去，甚至摔倒了，母親都不管他們。
聽不進去大人的話都是一種正常的現象，但是如果孩子有以上症狀則表明孩子有多動症現象，建議早點去確診，如果是的話，可以採取瑞舒瓊肚臍貼**，幫助孩子解決多動症問題。防治歧視他們。家長首先應注意改善和孩子的關係，多站在孩子的角度著想，不可苛求孩子，幫助他們建立自信心，千萬不要根據自己的想法為孩子制定一個過高的期望，超出他們的能力範圍。
家長不要再以懂事或者聽話去評價一個孩子。讓孩子去表達自己，去做自己，家長要做的，只不過是引導孩子，陪伴孩子，而不是要求孩，才敢追求自己的幸福，才會獲得真正的幸福。不能單純從孩子行為來判定。
有的孩子比較好動，但不是多動症，而有些孩子看上去很安靜，但卻是注意缺陷多動障礙，所以不能憑行為來判斷孩子是否多動症。
21樓：蘑菇菇
不一定是多動症。有可能只是小孩子精力旺盛、活潑好動而已，如果懷疑，可以帶孩子到專科醫院做檢查排除一下。
22樓：娛你同樂同行
過於好動的孩子並不一定就是得了多動症，他有可能只是因為對外界太過好奇而產生的行為動作，而不是他本身存在疾病。
23樓：冰魄藍楓
孩子好動不一定就是多動症，一般來說多動症常表現為不自主的活動，比如手舞足蹈、注意力不集中、擠眉弄眼等，如果孩子出現以上症狀，建議及時去醫院就診**，平時多注意看管寶寶，以免發生意外。
24樓：dj林林
孩子如果經常動的話，看這個孩子動的這個狀況，嗯，那麼多動症的孩子基本上有抽搐的那種現象，如果沒有抽搐就是多動症，那就是孩子這個大腦在發育。
小孩子很好動怎麼辦？是多動症嗎？
25樓：安霈嚴欣嘉
病情分析：
多動症不是一種暫時現象，它會對孩子產生多種不良影響，所以一旦發現孩子有此傾向，家長應該儘早帶其到正規醫院接受**。**包括家庭和學校互相配合，對孩子進行教育，再加適當的藥物**，二者不可偏廢，平時也應該多關心孩子，讓其對**結果有信心，希望對你能夠有所幫助。
指導意見：由於您對您的症狀以及**等描述的不是很清楚，不能更好更精準的確診，我建議你直接與我諮詢，根據你的實際發病症狀，發病史進行指導，這樣有助於你儘快解決病情，有什麼問題請您繼續諮詢我！
26樓：西安天佑兒童**諮詢
你好，「多動症」全稱「注意力缺陷障礙」，簡稱adhd。通常在6歲前起病，我國發病率約為，是一種神經發育障礙類疾病。
跟早產、遺傳、環境因素、家庭教育、鉛超標、神經生化因素都有關係。
以多動、注意力不集中、衝動為三大核心症狀。兒童就醫一般是老師反饋，家長帶孩子前來就醫。
一般6歲前的兒童，一般不採用藥物**，主要以行為矯正為主。
6歲後的兒童，一般進行綜合**，藥物**為主，行為矯正，物理**，配合家長課堂。
整體來說，多動症雖然**週期比較長，但是一種**預期比較好的疾病。
多動症的**原則是早發現早**，一般持續一年以上的多動症50%都會產生如抽動症、學習障礙、品行障礙、抑鬱障礙等共患病。因錯過**最佳時間，而帶來的來自學業上、心理上、身體上的損傷是得不償失的。
而多動症的**目標是：改善症狀，減少共患病，促進患者社會功能全面恢復的**目標，包括改善人際關係、減少破壞行為、提高學習成績或工作成績，增加自我照顧、家庭作業或獨立性，改善自尊，提高生活安全性等。
孩子太好動怎麼辦？
27樓：教育評論員說
孩子多動要培養孩子良好的生活習慣、多培養孩子能夠提升注意力的愛好、擺正對待孩子的態度、科學的**方法。
1、培養孩子良好的生活習慣
家長應該幫助孩子養成規律的作息和做事善始善終的習慣。孩子正在做某一件事時，如果受到干擾或者他分心到其他事情時，要讓他堅持先把這件事做完；孩子跟別人交談時要讓他養成認真聽別人講話的習慣。當孩子堅持做完一件事後注意多鼓勵孩子。
2、多培養孩子能夠提升注意力的愛好
培養孩子棋類、畫畫、鋼琴等愛好，孩子在做這些活動時往往能夠集中精神，提升注意力。
3、擺正對待孩子的態度
孩子出現多動症類表現時，往往伴有抽動症、感統失調、心理障礙等問題。家長要明確的一點是患兒無法控制自己的行為，因此家長千萬不要責罵孩子，而是幫助引導孩子去改善問題；當孩子病情嚴重時要及時就診，維護孩子健康成長。
4、科學的**方法
前文已經提到，單純的藥物**效果差，***明顯。想要**孩子的多動症首先需要明確**，採用多元化**方法。多動症患兒的教育和訓練是長期的，家長要有充分耐心對其教育引導和矯治，堅持不懈，才能幫助孩子戰勝問題，健康成長。
注意事項
1、有效的陪伴。
父母有效的陪伴十分關鍵，這些孩子在行為準則上沒有良好的意識，需要父母在不斷地陪伴中去矯正。當孩子沒辦法專心寫作業或完成任務時，需要家長耐心地在旁邊陪伴並且用巧妙地方法、方式去督促孩子堅持完成。以便提升孩子的注意力，並提高孩子完成任務的質量。
2、堅持訓練。
多動症的孩子注意力不集中，能夠持續做一件事情的時間短，家長們可以根據自家孩子的實際情況，堅持訓練孩子們的注意力。通過合理進階地方式，先讓孩子短時間地遵守，再逐漸延長注意力的時間，讓孩子在不斷地訓練中，提高自己的集中力和注意力，並且又能讓孩子稍微努力就能夠達到，增加孩子的自信心。
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