1樓：網友
勒：勒索。
靶：靶心。緙：緙絲。
靳：靳令。
2樓：匿名使用者
勒 懸崖勒馬。
鞋 鞋子。霸 霸王。
勤 勤奮。
六年級語文題
3樓：星love星戀
疾風驟雨。
陽像一輪火球從東海升起。(比喻)
太陽紅著臉，披著朝霞織成的錦衣，從地平線下，緩緩升起。她微笑著，把溫暖和光明慷慨地贈送給普天下的人。（擬人）
4樓：網友
暴風驟雨。
日出－－－圓盤。
日出－－－初生的嬰兒。
六年級語文題
5樓：匿名使用者
南腔北調。似是而非。
知己知彼。棄暗投明。
損公肥私。打掃打掃 打扮打扮 溜達溜達 休息休息 商量商量 研究研究。
6樓：欲窮千里目之後
1.（ 油 ）腔（ 滑 ）調 似（ 是 ）而（ 非 ） 知（ 冷）知（ 熱 ） 棄（ 暗 ）投（ 明 ）
損（ 公 ）肥（ 私 ）
2、照樣子，寫詞語。
整理整理（abab式）放鬆放鬆_ 休息休息___
7樓：匿名使用者
怪腔怪調 似是而非 知己知彼 棄暗投明 損人肥己 觀察觀察。
8樓：慈溪精湛模塑
南腔北調。似是而非。
知己知彼。棄暗投明。
損人肥己。思考思考，觀察觀察，學習學習，研究研究，努力努力，休息休息。
六年級語文題
9樓：深山宛
懶惰的結果是（失敗），勤勞的結果是（成功）。
春風送來了（溫暖），送走了（寒冷）。
我們應當（認真），不要（馬虎）。
我們這兒的物資（充足），而山區裡的物資卻很(緊缺)。
10樓：匿名使用者
春風送來了（ 溫暖 ），送走了（ 寒冷 ）。
語文題 六年級
11樓：祈濃
第二題 教室 讀書破萬卷， 下筆如有神 花壇 小草人人愛，千萬不要踩。 餐廳 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
12樓：匿名使用者
1.填一個字，反映動物叫的特點。
豬（哼）狼（嚎） 虎（嘯 ） 犬（ 吠） 獅（吼 ） 馬（ 嘶） 鳥（ 鳴）
2.給下列地方設計標語，（名言佳句，自己寫都行）教室 --好好學習天天向上。
花壇---愛我，就讓我為校園添色增光餐廳---誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
3.子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
段意和體會。
論語名句。分三句理解，第一句是對學習的態度，第二句是對朋友的態度，第三句是對人生的態度。說，樂，君子，雖然分別在三個句子裡，但，古文有同文互義這種修辭手法，也就是說，每句中的結果，其實都有三種，說（通悅），樂，君子。。。
體會嘛，我認為古人說的有道理。呵 。
13樓：老命復活
1、狼嚎 虎嘯 犬吠 獅吼 馬嘶。
2、教室 學而時習之。
花壇 你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
餐廳 一粥一飯當思來之不易。
3、學過的知識，經常去實踐，不也是很愉快的嗎？ 有志同道合的朋友從遠方來，不也很愉快嗎？別人對我不瞭解、不理解，我並不生氣；與不明智的人相處，我也不煩惱。
能這樣做的人，不就是君子嗎？
六年級語文的題
14樓：手背上的淚
（1）、「抬頭望你，我想起了歷代的隱士和高僧。」這句話中的「你」指什麼？作者善於聯想，由「懸崖」想到「隱士和高僧」，那麼「懸崖」「隱士和高僧」有什麼相似之處？
2）、為什麼把「進山看景」說成是「山中訪友」？文章表達了「我」怎樣的感情？
3）作者分別從山中的眾朋友身上感悟到什麼？得到了怎樣的啟示？
15樓：小橋烏巷
1。故事的地點是山中。
2。事件是訪友。
3。感情是友情。
九年級語文，九年級上冊語文古詩
一 漁家傲 秋思 范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。譯文秋天到了，西北邊塞的風光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之意。黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂...
語文6年級句型轉換題（要有答案）
1 爸爸對媽媽說 你去把行李拿來。2 小紅說 桂林山水太美了！你們想去看嗎？3 齊威王對田忌說 怎麼，難道你還不服氣？1 爸爸讓媽媽去把行李拿來。2 小紅說桂林山水太美了，她問我們想不想去看。3 齊威王問田忌他難道他還不服氣。他要去補習。雙重否定句 他不可以不去補習。你明天難道不來上學嗎？反問改陳述...
小學1到6年級語文書的古詩，蘇教版語文小學（一到六年級）課文中的所有古詩是什麼？
江南 漢樂府 江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。詠鵝 駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。登鸛雀樓 王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。涼州詞王翰...