1樓：網友
「老師，下課了，已經下課了。」可憐的課間十分鐘，又被老師無情的「剝奪」了，無奈的我們只能發出哀求的聲音。「下課了？好吧，今天就到這。」
就像是訊號的話，一下子點燃了空氣，沸騰的空氣充斥著教室的每個空間。聽，前面的幾個女生正談論找剛才聽課的老師像個記者一樣，缺乏老師的神態。看，前面的幾個男生正在討論昨天的數學作業，是那道可怕的數學題，我足足用了一個小時，做出後才發覺其實也挺簡單。
好香的氣息，一定是哪個同學正偷偷的在吃著可口的早餐。「哈、哈、哈……」後邊鼓起了掌，嘔，原來是有人轉書轉出了花樣。
怎麼笑成這樣，我也來聽聽。」班主任進來了。就像「大灰狼」來了，小羊們都安靜了。
空氣溫度迅速下降，「我來給你們報告好訊息。」老師手拿獎狀，「把這個粘上。」班長去拿獎狀，「今天是怎麼值日？
老師拿起墩布，走到髒的地方。這時教室裡鴉雀無聲，都看著老師。不會吧！
他怎麼自己幹！這個新班主任真是奇怪。「怎麼了？
我又不是大灰狼，又不會吃了你們。」他又開始拖地，「別都看著我，該幹什麼幹什麼去。」幾個膽大的同學又去談論他們的「有趣」話題。
這時班長要過老師的墩布，幫老師拖，而他自己卻做在了一邊，說：「咱班的籃球賽怎麼樣了？」「贏了。
小姚。「好，下一個打哪班？」老師又問，「七班。
教室的一邊冒出個聲音。「能打過嗎？」「玄，他班有個大高個子，打球可棒了。
身為主力戰將的他可真為是知己知彼，「咱班沒有大個。」小強一邊說一邊走到老師面前，像是在向首長彙報。老師指了指旁邊的椅子，讓他坐下。
好像是有點困難。」他低下頭，思考一會，「老師可不可以上？我以前可是打中鋒的。
好像不行，沒有老師上過。」教室裡又冒出了個聲音。老師突然一笑，說：
我給他留一百道數學題，我讓他做暈了，我看他怎麼打。」教室裡一下子就「開鍋了」，不僅是笑聲，還有鼓掌聲。「老師，是上課時間了。
這節課上課的時間已經到了。老師一拍腦門，小跑著出去，說：「我去出題去。
零、零、零」「上課」……
課間與老師愉快的談笑中，解除了學習的壓力，這節課全身心的投入。
老師不僅應是個「知識王」，還應是個「孩子王」。不僅在學習上為我們導航，還應在身心上讓我們成長。
有這樣的老師，何愁一日千里？
課間十分鐘作文
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下課了,大家都正在玩遊戲,我們也玩了一個遊戲,名字叫 貓捉老鼠 我們讓一個 機靈 的同學當小貓,一個非常聰明的同學當老鼠,一個公正的同學當裁判,其於的人當牆 裁判一吹口哨,老鼠就開始跑,過了9秒,貓就開始跑了,幾分鐘過後,小貓被攔住了,這時,老鼠得意了,說 你這隻笨貓,怎麼抓到我呀.就在這個時候,貓...
我利用每天課間十分鐘時間背語文英語所需要掌握的記住的知識點，單詞，短語，句子，成語，古詩等各行嗎
這位朋友，建議你不要課間記憶。課間十分鐘是用來休息的。如果你課間不休息，不能把上節課的疲勞舒緩一下，下節課效率是不會高的。你想想上課聽講重要還是記那些東西重要？不能老背舊的，不學新的吧？利用零散的時間記憶東西，並長期堅持是很有用的。當然有用，非常有效，只要你能堅持。你可以利用早晨起來，睡覺前等其他時...
高二學生都是怎樣度過課間十分鐘的，都可以幹些什麼事兒
有作業做會兒，看看書，要默寫的背一背，沒事幹就閒聊 老師拖堂2分鐘，上廁所5分鐘，準備下節內容三分鐘 做好不過的是趴那兒補一覺 上廁所.喝水 準備下一節課書.走廊抽根菸，和同學吹吹牛，看看美女就過了 怎樣引導學生度過課間十分鐘 個人經驗 學生有愛學習的 也有不愛學習的 更有沒自控能力 需要引導的 如...