1樓：匿名使用者
不是阿 是偶數不是奇數啊 到初中就明白了啊。
2樓：想學習
0算是正數和負數的中介數，因此，任何正數和負數都從0開始。0是被從……8 6 4 2一直排到0是偶數，偶數的定義和0無關。
3樓：大可
本來就是，不是這以後才是。
4樓：四眼天之人
如果單單用小學的方法，這個問題很難說明，但現在來看「0」只能看作偶數。一到初中就明白了。
5樓：匿名使用者
在 學習因數與倍數是提到，0是任何數的倍數，任何數是0的因數，但在一般情況下求一個數的倍數與因數不包括0。所以0確實是最小的偶數---在小學範圍。
請小學數學老師一下這道題
6樓：鳴人真的愛雛田
首先我很欣賞你這種求知的精神，敢於提出不同於老師觀點的見解，非常的不錯。在中國，大多數學生對老師（尤其是年紀老的）有盲目崇拜的心理，認為老師說的就是正確的。這種心理一定程度上阻礙了我們探索知識之路。
我個人認為你的答案是對的，因為問題是「需要多少錢？」而不是"各需要多少錢？"當然，考試中為了避免和老師的所謂的標準答案發生衝突，你可以這麼：
需要756元，其中排球要336元，籃球要420元。
7樓：10天小仙女
我來一下吧，如果我們平時遇到這種狀況的話，注意抓字眼。一個排球12元，一個籃球15元，如果排球和籃球各買28個，需要多少錢？
那個各字，看到了麼？就代表分別，那麼就是分別求出排球和籃球的**。
8樓：奧特曼想吃飯
這個就是在問題的理解上面不同了。
你認為是 一共需要多少錢。而老師的認為是各自多少錢。
我認為你的理解沒錯。
9樓：匿名使用者
老師講的加起來和你的結果是一樣的。
這是乘法的分配率和結合率變換形式。
10樓：滾雪球
如果按題意的話，你的理解是對的，理由是簡化了步驟。但是我個人認為現實生活中我們真的去買籃球和排球時，往往會用二種方法付錢。你說呢。
11樓：匿名使用者
宣告，我不是小學老師。我覺得這個倒是蠻有意思的。考慮一下，如果排球和籃球購買的數量不一致，那樣就可以分別算出花的錢數了。
只是題目有點模糊，應該寫明「各需要多少錢」或是「共需要多少錢」。。
12樓：匿名使用者
我覺得你的理解是正確的，關鍵在於「各」，問題是「需要多少錢？」而不是「各需要多少錢」，所以我個人以為你的理解正確。讓你們老師以後出題嚴謹一些吧，問題是「共需要多少錢」或「各需要多少錢」就明確多了。
13樓：匿名使用者
樓主的是對的，平時我們都是這樣教學生的。
14樓：匿名使用者
第二種 第一種涉及到了加法結合率，小學生嘛 想問題是直來直往的。所以第二種相對比較好理解。
15樓：風若纖纖
首先題目說的是排球和籃球各買28個，所以還是分開好吧。
16樓：匿名使用者
需要756元，一般求多個物品**是總價。
17樓：匿名使用者
嚴謹？也沒有這麼個嚴謹法啊！這件事就是無理取鬧。
請教一題小學數學教師考試題
18樓：網友
得出長方形也具有穩定性的老師犯了一個沒有弄清前題條件的錯誤。
他的表述「當長方形的長和寬確定時，長方形的大小也隨之確定了。」並沒有錯誤，但由此得出「長方形也具有穩定性」錯了。
就是連「長方形也具有穩定性」這句話本身也是錯的。
因為穩定性是放在三角形、四邊形……這層次上的。要是說也只能說「四邊形也具有穩定性。」
顯而易見「當四邊形的各個邊長確定時，四邊形的大小也隨之確定了」是錯的，因此四邊形不具有穩定性。
19樓：中公河南招教網
您好，中公教育為您服務。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
20樓：匿名使用者
1，三角形的穩定性，指不變形牢固（至少在小學數學是這樣理解的），當然三邊確定也就確定其形狀大小了（邊邊邊。。）
2，長方形長寬給定時其形狀大小也確定，但這又怎麼能叫「穩定性」呢？
21樓：知魚之樂
樓上的說法在下有些異議，既然已經是長方形（有一個角是直角的平行四邊形是長方形）那麼角度已然確定。
但是這個說法貌似小學課本上沒有吧。證明穩定性從一個實際應用角度上說的（拉扯看是否變形）。。小學的證明貌似不能太高深）如果沒有記錯應該是隻有三角形才有穩定性吧。
22樓：
當長方形的長和寬確定時，長方形的大小無法隨之確定，以為存在角度的問題，角度改變了之後雖然周長不改變，但是面積卻改變了，所以不能說"當長方形的長和寬確定時，長方形的大小也隨之確定了"，而當三角形三條邊的長度確定時，三角形的形狀大小也隨之確定了此處包括形狀、周長、面積。
23樓：匿名使用者
但是長方形會即使長寬不變 但是角度會變 變成平行四邊形。
24樓：徐
邊長限定了的長方形確實已經被確定了，我同意這個看法。
小學數學教師進
25樓：奧魯克
s*(h1+h2)和sh1+sh2的關係。
方法沒有優劣之分，除非某種方法能運算的更簡便，如：s=36,h1=28,h2=72,那麼就要用s(h1+h2)=36*(28+72)=36*100=3600,只有這種情況時可以分出優劣，但是從解題答案來說，兩種方法一樣，如果答案正確，應得4分。
但是實際當中，老師要批閱很多卷子，所以，會實現準備標準答案，在特別忙的時候，如果發現孩子的方法和自己的標準答案（過程）不一樣，也不會認真看學生的答案（過程），而導致扣分。
26樓：網友
個人這種演算法認為是可以得分的，但是不要怪老師，老師也是會犯錯的，可以讓您兒子問問老師為什麼這樣判，才好讓這四分加上去。可是，事隔這麼久了，老師也許不記得了，況且，知道自己的成績是可以多分的也夠安慰了。
27樓：一天一素
可以得分的。
這個老師可能比較嚴格啊，可能一定要這種方法，才給分。
我是一個小學數學教師，我想加入你們的團隊，請問行嗎
28樓：
歡迎加入，教師加入本團是優先的！
期待您的到來！
29樓：原味
可以加入菁優網，眾年高中小考題目都，教師資源雄厚，還可以和眾多重點學校老師討論題目。
小學數學教師幫忙解決一下
30樓：衡恆馬
設：兔為x，則雞為（總數-x）
4x+2（總數-x）=腳的總數。
解出x即可。
31樓：灞橋成功
畫圖和假設想象二種。畫圖適合 年級學生，主要是好理解。假設想象適合5 、 6年級學生。
32樓：匿名使用者
利用方程組的思想解決問題或者函式的模型去解決。
你是小學數學老師？
33樓：網友
我不是老師哦。
只是對數學比較感興趣。
文科生，畢業好幾年了，像物理、化學不會做，英語不會講解，所以答答數學題。
34樓：若s微笑
同學，這問題應該是針對人問的吧（我不是，呵呵）
35樓：匿名使用者
請問你的問題是什麼意思是說水類？？？
36樓：於忠良
雖然我不是，但我的學歷比小學教師高多了。
37樓：倩丨誓守灬神話
不是。。我是大學生。我理科還是可以的。。
38樓：夢想飛翔
是的，如果需要幫忙，能幫上的會盡力而為。
想做小學數學老師
39樓：墨韻無聲
首先你要準備教育學和心理學兩門課程，考了教師資格證才有資格當老師啊；其次考試到當地的教育部門諮詢具體的考試日程安排；最後關於買書的問題，我想當地的新華書店或者大點的書店都會有的。祝你早點準備好，教師的行業在向你招手！
40樓：冉從靈
你的普通話已經合格了，但是需要考教師資格證，主要學習教育學和心理學。
41樓：匿名使用者
需要靠教師資格證。一般考教育心理學和教育學。
為什麼有人不怕鬼，大家來討論一下
一般人對於我們自己未知的東西都比較怕，加上誇張鬼會夜裡出來嚇人什麼的，所以我們感到恐懼，的確有些大大咧咧的人不是很怕，但是鬼真的找他的話，他肯定也怕，只是他們不怕看鬼片，哈哈，的確這樣的，原來挺怕的，自從信佛之後就不怕了。我不怕，是因為我知道他們不是影視版劇裡描述的那樣可權怕，反而是可憐的，他們找人...
圍繞「生活中的傳統文化」這個主題，討論一下當地有哪些資源可供
我覺得可以圍繞 茶 酒 你們當地的服飾 講講有關的歷史，人物。圍繞 生活中的傳統文化 這個主題，討論一下當地有哪些資源可供學生開展語文綜合性學習。拜託了各位 謝 我覺得可以圍繞 茶 酒 你們當地的服飾 講講有關的歷史，人物。國培計劃小學語文討論及答案 裡面有 落花生 這篇課文，作者借花生來表明自己要...
請大家來討論一下,說說想法,答的好還加分哦
好士兵幹嘛非得想當將軍?幾乎每一個當兵的人，都知道著名的拿破崙將軍說過的一句著名的話 不想當將軍的士兵不是好士兵 多少年來，我們都把這句話奉為激發人上進的一句至理名言。於是，各行各業出現了各種演繹 不想當老闆的員工不是好員工 不想賺大錢的老闆不是好老闆 不想當明星的演員不是好演員 不想做版主的網民不...