1樓：家博寶貝啊
可能是孩子沒有找到學習的方式和方法，也有可能是孩子注意力不夠，不夠專心，偏科，不喜歡學習等等，和老師的關係也是很大的，有可能是孩子不喜歡這個老師。
2樓：撒的謊
和孩子的智商以及孩子的注意力，還有以前的基礎，上課的課堂氛圍，老師等方面有原因，和老師的關係也不是特別的大，主要還是看學生自己。
3樓：可可的小雪團兒
學生學習主要是由被動學習和主動學習，從學習的效率上來看，主動學習的效率更高，其次學習的效果也會更好，跟老師的關係也會有，因為會因為是否喜歡這個老師，從而決定是否喜歡這門課程。
4樓：不丿言
我認為是沒有很大關係的，因為孩子如果上課不注意聽講，而且不跟著老師的思維去走，那下課的時候又不按時完成學習任務的話，那成績肯定就差呀。
5樓：夜雨待春風
我覺得和成長的家庭是有一定關係，其次還有孩子自身的原因，這是主要的。如果老師能夠多鼓勵孩子，他們的成績也會有一個大的提高。
有的孩子的成績很好，有的孩子成績很差，這是為什麼？
6樓：愛上我企鵝9啊
因為孩子智力發展不一樣，家庭教育環境不一樣，孩子的學習興趣也不一樣。
7樓：創作者
因為每個孩子對學習要求是不一樣的，孩子的學習能力也是不一樣的，孩子的身體素質也是不一樣的，孩子的大腦發育也是不一樣的，所以才會影響孩子的學習成績。
8樓：go我的世界誰懂
這是因為每個孩子的學習習慣是不一樣的，學習的效率也是不一樣的，對學習的態度也是不一樣的，所以孩子們的學習成績是有差異的。
孩子學習不好，是老師的原因還是家長的原因？
9樓：甜甜的小茶
孩子學習不好這個問題，我覺得應該從家長老師分開來看。
首先，家長。對於培養孩子性格，人格的主導者，家長應該更多的給孩子建立自信。學習確實講究一定的天賦，有孩子數理化厲害，有孩子擅長語文英語。
現在很多家長為了讓孩子不輸在起跑線上，一味的跟風給孩子報這個那個補習班。到頭來不僅增加了孩子的學習壓力，同時也在一次次打擊孩子的學習自信心，從而形成了自我否定，這樣的自信心缺失也很容易轉移的學校的常規學習中去。所以，如果孩子學習成績差，並不是繼續加碼補習，而是要考慮是否要對孩子的學習做做減法。
其次，老師。對於孩子後天知識的傳播者，每天都會接觸很多學生，如果是小學初中階段的老師可能還會面對不同學習層次的學生。老師也要適時地和家長溝通學生的學習情況，發現孩子的亮點和擅長的科目，重點培養和發展，建立學習自信。
最後我舉一個朋友的例子，他的孩子小學的時候，曾經想要他孩子學鋼琴，繪畫之類的。但是發現周圍的同學都在學，他就靈機一動「我能不能選一些相對冷漠的，這樣我的孩子才能脫穎而出啊？」，後來在和他孩子的溝通下選了網球，雖然現在他小孩參加公開的比賽還拿不到太好的成績，但是在學校已經是小有名氣了，小孩子的自信滿滿，所以語數英的成績也在中上游。
10樓：zyz會飛的豬
孩子學習不好有很多原因，不能單純說是老師或者家長單方面引起的，所以教育要家校聯合，首先完善的家校合作關係能更好地促進青少年的健康成長。
家校合作的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，以及使教育給孩子帶來的歡樂。由於家庭的千差萬別，家長對教育子女的目標、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必須在學校教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情況，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之才。
其次家校合作關係的建立有利於培養學生良好的行為習慣。
學校教育是培養學生良好行為習慣的主要渠道，學校嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》的要求對學生進行行為規範教育。然而，培養學生良好的行為習慣是一項複雜的系統工程，需要多方面連續不斷地，數年如一日地努力。家庭是學生接受教育最早，時間最長的場所，家庭教育的模式適合與否，對其能否順利接受學校教育關係極大。
因此，家庭教育和學校教育之間的一致和配合，更有利於培養學生良好的行為習慣。
然後和諧的家校合作關係可以促進學校和家庭之間的資訊交流。
學校家庭兩方面教育是否密切配合，重要的一條是要及時交流資訊。教師要了解學生在家庭中的表現及對待父母的態度等，以便有針對性的進行學生的思想工作。家長也想要了解孩子在學校中的表現，並且還想知道學校是怎樣開展工作的。
建立家校聯絡後，能使這一渠道更暢通，學校與家庭教育更有時效性、針對性、目標要求更一致。
最後家校合作關係的建立能夠優化學校教育的環境。
學校教育雖然嚴格按照國家的教育要求辦學，但社會和家長對學校的要求也是學校教育不斷優化的一種動力，因此，家長在家長委員會的牽頭下，不斷的提出改善學校教育的要求，傳授社會上的經驗，調動家長及社會成員改善社會環境的積極性和主動性，學校充分利用家長這一有力的教育資源去優化、促進學校內外的教育環境，使學生接受的教育更完整。
11樓：交通事故達人
孩子學習不好。肯定是老師的原因。是老師沒有教好。
如果家長都能把孩子教得很好的話，那就沒必要讓孩子去上學了。上學就是要到學校學習知識的。老師就是要把他的知識傳授給學生。
並且要採取多種方式。讓學生接受。老師的教育。
最終成為對社會有用的人才。所以。培養孩子學習好，那是老師義不容辭的責任。
12樓：芒杪皮遊
孩子學習不好，是老師的原因，還是家長的原因？大多數是來自家庭家長的原因，因為家長不夠重視，家長沒有更好的引導，家長沒有給孩子創造一個更好的學習環境，等等。
13樓：我愛我家百合
我認為是老師的原因。
不要孩子一有什麼事情就找家長背鍋，家長負責孩子的衣食住行，負責撫養孩子，給孩子最基本物質生活的保障，難道學習這種事情，也要家長全權負責嗎？我們那時候，學校可沒有建家長群，平時除了開家長會也不麻煩家長，頂多讓家長籤個字啥的，難道我們那一代學習成績都不好嗎？都去撿破爛了嗎？
都考不上大學了嗎？家長花了錢把孩子送到學校去學習，老師就是幹這個的，拿著工資就應該履行自己教師的責任，老師只要認認真真教了，不敷衍，不拿課外收費對孩子區別對待，要是我的孩子學習還是不好，我肯定不賴老師，但請老師也不要賴我們家長，現在的家長都忙著賺錢給孩子交這個費用，那個費用，有多少家長有時間可以天天輔導孩子學習呢？又有多少家長能拿得出時間天天督促孩子好好學習呢？
如果家長花了錢把孩子送到學校，到最後孩子的學習還要靠家長，那為什麼要花這個錢呢？花了錢，還要被老師訓得跟個孫子似的，也是真的離譜。
我覺得家長跟老師應該互相體諒，而不是老師要求家長必須配合，更何況家長都這個歲數了，有多少還記得以前上學學過的那些知識？就算想輔導孩子，恐怕也有心無力，所以孩子學習不好，為什麼要賴家長呢？賴家長什麼？
賴家長腦子不好使，把學過的知識都忘了嗎？還是賴家長沒有辦法時時刻刻配合老師？還是賴家長就知道上班，不知道多花時間在孩子的學習上？
以前的老師，盡心盡責，能不麻煩家長，絕對不麻煩家長，現在的老師呢？家長可以配合老師督促孩子學習，那請問老師可以配合家長賺錢嗎？家長可以分擔老師肩上的責任，老師可以分擔家長賺錢的辛苦嗎？
人活在這個社會，最基本應該做到的就是明確自己的責任，自己該幹什麼就幹什麼，老師如果覺得不給家長派任務就難受，覺得家長不分擔自己太累了，那就不要當老師，可以選擇別的輕鬆的行業，最後再次強調，家長跟老師應該互相體諒，而不是另一方必須遷就另一方。
14樓：品法留白
個人覺得家長的因素更多一些，畢竟孩子的生活和學習習慣都是從小養成的，家長的一言一行一舉一動都會影響孩子的，言傳身教肯定是家長的影響力最大。
父母都是老師的話，孩子的學習成績是不是都會很好？
15樓：困呼呼的湯圓
不一定，孩子的學習成績還是要看孩子的學習能力強不強，父母都是老師的好處就是能夠提供給孩子正確的學習方法，孩子學習好壞還是要看孩子是否自覺的。
16樓：陳遠紅紅紅
不一定的，因為有很多孩子，他們的學習成績和父母並沒有太大的關係，但是父母在平常的教育之中也要多注意一下。
17樓：撒的謊
是的，一般孩子們的成績都會比較靠前，因為家長平常也會拉著孩子去學習的。
18樓：王志剛剛剛
是的，如果每個父母學歷都很高，而且可以當老師的話，那麼一定會把自己的孩子教育的非常優秀。
19樓：斯蒂芬斯
當然不是了，其實這跟父母沒有任何的關係，還是要看孩子自己的努力，應該要注重孩子平時習慣的培養。
老師的孩子成績普遍很好，這是為什麼？
20樓：放手的田園
老師的孩子成績之所以普遍很好，是因為老師有著獨特的教育方式，而且他們在家庭教育中也會掌握孩子的心理發展，以及教給孩子很多很好的學習方法。
21樓：啥地方
另外老師相較於其他家長來說，更會教育，而且懂得保護學生的心理，能夠對自己的孩子起到輔導效果，能夠給孩子學習上的幫助。
22樓：建慧學姐
老師在生活中會給孩子制定一個非常好的時間規劃以及學習計劃會讓孩子按照計劃上面的去完成，並且在生活中會嚴格的管理孩子才會讓孩子的成績變得很好。
有的孩子的成績很好，有的孩子成績很差，這和哪些事情有關係？
23樓：在那夜裡
這和孩子的智商，孩子的學習習慣，孩子的理解能力，老師的講課方式，孩子的專注力都有很大的關係。
24樓：小長學姐
孩子的學習，家長的教育，家裡的環境，對孩子的輔導，孩子的主動學習性，和這些事情都是有關係的。
25樓：阿斯達歲的說
我覺得主要和孩子的平時學習習慣有關係，心態，專注能力，記憶力，好奇心。
26樓：淡水羅卜
1、先天的條件，智商和性格。智商高的，學起來就容易，注意力高的，易集中精神，專注某事，所以成績會好。而一些低智商和多動症的孩子，則成績很差。
2、後天的條件。比如，啟蒙的早晚、周圍的學習氣氛、學校的教育條件、孩子的努力等等，都有關係。
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