李子核的賞析短文，短文《李子核》的答案

1樓：賽修德宣從

李子核媽媽買來李子，放在盤子裡，打算吃完飯分給孩子們。瓦尼亞從來沒有嘗過李子。他不停地圍著李子打轉轉（zhuǎnhuàn），一會兒去聞聞，一會兒去摸摸。

他很想馬上就拿一個來嚐嚐。瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuànhuàn)了一下，看看別人沒有注意他，就踮起腳尖，抓起一隻李子，趕快塞（sāisè）進嘴裡去。吃完飯後，媽媽數(shǔshù)了一下李子，發現少了一隻，就問孩子們：

瓦尼亞臉紅得像只熟透的大番茄，也說：“沒有，我沒有吃！”媽媽看了看瓦尼亞，說：

誰吃了李子，這倒不要緊。可是李子有殼，誰要是把李子吞下去，那麼過一天就會送命的。”瓦尼亞聽了媽媽的話，嚇得臉色蒼白。

他搖晃著兩隻小手，結結巴巴地說：“沒有，我把核扔到窗子外面去了。”一家人都笑了，而瓦尼亞卻哭了。

問題：1．在正確的讀音下面畫√。2．第二段中，瓦尼亞的動作的詞有（）、說明瓦尼亞（）。

3．第三段中，瓦尼亞的動作的詞有（）、說明瓦尼亞（）。4．用“~~畫出文中的一個比喻句。它把（）比作（）。

5．媽媽說吞食李子會送命，是為了（）。6．“一家人都笑了”是因為（），瓦尼亞卻哭了”是因為（）。7．短文主要寫了什麼？

短文《李子核》的答案

2樓：愛創文化

母親買了一些李子回來，打算吃過午飯後給孩子們吃，這些李子就放在盤子裡。萬尼亞從沒吃過李子，他聞了又聞，心裡非常喜歡這些李子，他想嚐嚐李子的滋味。他在李子跟前走來走去。

當屋裡沒有人的時候，他忍不住拿了一個李子吃了。午飯前母親數了數李子，發現少了一個。他就告訴了父親。

吃午飯的時候，父親說：“怎麼啦，孩子們，誰吃了一個李子呀？”大家都說：“沒有。”萬尼亞的臉漲得向海蝦那樣紅，可他也說：“沒有，我沒吃。”

父親說：“你們不論哪一個吃了，都是不好的。但是最糟糕的還不是一點，最糟糕的是李子裡面有核呀。誰要是不會吃李子，把核也嚥下去，那麼一天過後，他就會死的。我擔心的就是這個。”

萬尼亞臉色蒼白，說道：“我沒有把核嚥下去，我把它扔到窗子外面去了。”

於是大家都笑起來，萬尼手乎亞卻哭了。

1.用“--畫出文中的比喻句，並按要求填空。

1）這敬拆句話中把（）比作了（）說明此時萬尼亞感到（）

2）請照樣子寫出一個比喻句來。

2.文中兩次寫到了萬尼亞臉色的變化，請你用“~”畫出來，並寫出他臉色變化的原因來。

第一次：第二次：

3.知道為什麼大家都笑了，萬尼亞卻哭了呢？

萬尼亞的臉漲得向海蝦那樣紅。這句話中把（萬尼亞的臉）比作了（海蝦）.說明此時萬尼亞感到（羞愧）.

萬尼亞的臉漲得向海蝦那樣紅，羞愧。

萬尼亞臉色蒼白，害怕。

聽完這句話大家知道萬尼亞偷吃了李子，他急於否認他偷吃了李子，可是說漏了嘴。所以大家笑他。而實際上萬尼亞吧李子核嚥下去了畢稿悉，所以他以為他就要死了。

李子核短文主要寫什麼

3樓：

摘要。您好，文章通過小男孩瓦尼亞偷嘗李子，後因擔心肚子里長小樹又忍不住將真相告訴家人的事件描寫，生動再現了一個天真幼稚，頑皮又不失可愛的孩童形象。短文風趣幽默，讀了使人忍俊不禁。

從瓦尼亞的身上，許多學生可以看到自己的影子。走進瓦尼亞的內心世界，引導學生以一種思辨的眼光看待瓦尼亞的行為，並感悟些許人情事理，成為本篇課文的主要蘊涵。

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您好，文章通過小仔搜男孩瓦尼亞偷嘗李子，後因擔心肚子里長小樹又忍不蔽戚返住將真相告訴家人的事件描寫，生動再現了一個天真幼稚，頑皮又不失可愛的孩童形象。短文風趣幽默，讀了使人忍俊不禁。從巨集飢瓦尼亞的身上，許多學生可以看到自己的影子。

走進瓦尼亞的內心世界，引導學生以一種思辨的眼光看待瓦尼亞的行為，並感悟些許人情事理，成為本篇課文的主要蘊涵。

結合兒童故事的特點，賞析《李子核》

4樓：湯忠嵇秋

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李子核的賞析短文，短文 《李子核》的答案