1樓：匿名使用者
1 ）學而知習之，不亦說乎？友朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
譯文：學得的學問知識，時時加以鞏固，不是很喜悅嗎？有志同道合的朋友從遠道來相聚，不是很愉快嗎？別人不了解自己也不怨恨，也不是道德高尚的人嗎？
2）知之為知之，不知為不知，是知也。
譯文：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明。
3）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
譯文：（對於知識）了解他的人不如愛好他的人，愛好他的人不如以學習只是為快樂的人。
4）三人行，必有我師焉。則其善者而從之，其不善者而改之。
5）溫故而知新，可以為師也。
譯文：溫習以學習掌握的知識，學習接受新的知識，這樣的人足以成為他人的老師。
6）歲寒，然後知松柏之後凋也。
譯文：到了一年最寒冷的時候，才知道松柏是最後凋謝的。
7）無欲速，無見小利。欲速，則不達，則大事不成。
譯文：不要求速成，不要貪圖小利。想要速成，反而不能達到目的；貪圖小利，就做不成大事。
8）吾嘗終日不食，終夜不寑，以思，無益，不如學也。
譯文：我曾經整日不吃，整夜不睡，（用這些時間)來思考，也沒有什麼益處，（與其這樣），不如去學習會更好。
2樓：紅葉
1，學習並且不斷溫習，不是件高興的事嗎？有朋友從遠方來，不是件愉快的事？別人不了解我，我也不怨恨，這樣的人，難道不是君子嗎？
2，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是明智的態度。
3，能學習知識的人，不如喜歡學習的人，喜歡學習的人，不如能把學習當作樂趣的人。
4，三個人在一起，其他兩個人身上總有我可以學習的地方，選他們的優點學習，他們的缺點和不足要是自己也有的話，改掉。
5，複習舊的知識（指學習過的知識），由此獲得新的知識（指未學習過的知識），這樣的人可以當老師了。
6，年歲寒冷，然後才知道松樹和柏樹最後萎謝的道理。比喻中仍經過嚴酷考驗，才能識別一俱的品質。
7，做事不要圖快，不要只見眼前小利，如果只圖快，結果反到達不到目的；只圖小利，就辦不成大事。
8，我曾經整天不吃，整夜不睡，思考問題，但並沒有益處，還不如去學習。
說明下，這都是通常的譯文，另外第5條溫故而知新，可以為師矣個人認為還有另外乙個說法就是 廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，可以達到做人老師的程度。
你要是考試就用通常的說法吧。
3樓：網友
··你是什麼版的？？我們蘇教版的只有二十四課···
《論語·八佾篇》第二十四至二十六則
4樓：一襲可愛風
原文）儀封人請見，日：「君子之至於斯也，吾未嘗不得見也。」從者見之。出曰：「二三子何患於喪乎？天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸」
心得）「天不生仲尼，萬古如長夜。」儀封人見到孔子後，大為嘆服，將其比為天人，堅信孔子是替上天向世人傳經受道的，禮樂傳統在將來必定有孔門來復興。
孔子在政治上是失意的，他渴望恢復禮制，致力於天下太平。窮其一生，只留下乙個孤獨落寞的背影。但他在學術上的成就卻光耀萬世，他設壇授徒，把儒家的思想播撒在中華大地，時至今日，儒家思想仍然是中華民族的正統思想，並深遠地影響著世界。
孔子又何其幸運！此亦中華之大幸也！
原文）子謂《韶》，「盡美矣，又盡善也"。謂《武》,「盡美矣，未盡善也」。
心得）孔子看似在評價**，實則是在宜揚「仁」的思想。雖然《韶》和《武》在形式上都優美悅耳，但《韶》的內容是舜仁談殲沒德渾厚的道德體現，所以孔子評價「盡善也」；而《武》是周武王時期的樂曲，武王用武力建立周朝，雖是正義之伐，但孔子認為在道德上仍存在缺憾，因而他評價《武》「未盡善也」。
但孔於是否想過，殘暴無道的商紂能否為仁德所感化？除了武力又有什麼能徵服他？一味宣揚仁德的力量是否太過於唯心了！
這一則同時還提現了孔子認為國樂起著教化民眾，引改余導社會風氣的作用，因而馬虎不得，當求盡善盡美的主張。
原文）子曰： 「居上不寬，為禮不敬，臨喪不哀，吾何以觀之哉？」
心得）孔子看不下去的統治者有三種：心胸狹窄者，行禮不恭者，內心麻木者，這三件事看起來都是小細節，但從根本上歸含納結起來都是缺乏仁愛之心。試想如果領導者內心仁厚，怎會有此種種狹隘、輕薄、冷漠之舉？
2023年人教版七年級語文第10課《論語》十二章原文譯文
5樓：匿名使用者
1.孔子說：「學習了知識，然後按一定的時間去溫習它，不也很愉快嗎？
有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子的作為嗎？」
2.曾子說：「我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學業是不是複習過呢？」
3.孔子說：「我十五歲就有志於做學問；三十歲能自立於世；四十歲能通達事理；五十歲的時候我懂得自然的規律和命運；六十歲時對各種言論能辨別是非真假，也能聽之泰然；七十歲能隨心所欲，卻不逾越法度規矩。
4.孔子說："在溫習舊的知識後，能有新體會。新發現的人是可以當老師的。"
5.孔子說：「只學習不思考，就會迷惑；只空想而不學習，就會有害。"
6.孔子說：「顏回的品質是多麼高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子裡，別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。顏回的品質是多麼高尚啊！」
7.孔子說：「對於學習，知道怎麼學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人。"
8.孔子說：「吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這其中了。用不正當的手段得來的富貴，對於我來講就像是天上的浮雲一樣。"
9.孔子說："幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人的人。我選擇他的優點來學習，選擇他們的缺點來改正。"
10.孔子在河邊感嘆道：時光像流水一樣消逝，日夜不停。"
11.孔子說："乙個軍隊的主將可以被奪去，但乙個普通人的志向不能被奪去。"
12.子夏說："博學而且志向堅定，喜歡提問而且樂於思考，仁義就在其中了。"
參考資料部分參考自己。
七年級《論語》十二章前六章
6樓：網友
1.子曰：『學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？？」
孔子說：「學習了知識然後按一定的時間溫習它，不也是很高興的麼？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂的麼？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子麼？」
2.曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
曾子說："我每天多次的反省自己：替別人辦事是否盡心竭力？有朋友交往是否誠信？老師傳授的知識是否複習了？"
3.子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。」
孔子說：「我十五歲就志於做學問，三十歲自立於世，四十歲能通達事理，不被外物所迷惑，五十歲的時候我知道那些事不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進各種意見，七十歲能隨心所欲，不會超過規矩。」
4.子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
孔子說：「溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會。」
5.子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
孔子說：「唯讀書卻不思考，就會迷惑而無所得。只思考卻不讀書，就會有危險了。」
6.子曰：「賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人 不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。」
孔子說：「多麼有賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子裡，別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。多麼有賢德啊，顏回！」
7樓：殘冰飄火
1孔子說："學習了(知識),然後按一定的時間去實習(溫習)它，不也高興嗎 有志同道合的人從遠處(到這裡)來，不也快樂嗎 人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎 "
2曾子說："我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來是不是誠實呢 老師傳授的學業是不是複習過呢 "
3.孔子說："在溫習舊知識後，能有新體會，新發現，憑藉這一點就可以當老師了。"
4.孔子說："唯讀書卻不思考，就會迷惑而無所適從；只是空想卻不讀書，就會有害。
5.孔子說："由，教給你對待知與不知的態度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。"
6.孔子說："看見賢明的人，要想著向他看齊，看見不賢明的人要反省有沒有跟他相似的毛病。"不確定。
六年級上論語12條
8樓：匿名使用者
《論語》1十二章 子2 曰：「學而時習3 之，不亦說乎4 ？有朋自遠方來，不亦樂乎？
人不知而不慍5 ，不亦君子6 乎？」（學而7 》）曾子8 曰：「吾9 日10 三省11 吾身：
為12 人謀而不忠乎？與朋友交而不信13 乎？傳14 不習乎？
《學而》） 子曰：「吾十有五15 而志於學，三十而立16 ，四十而不惑17 ，五十而知天命18 ，六十而耳順19 ，七十而從心所欲，不逾20 矩21 。」為政》） 子曰：
溫故而知新22 ，可以為師矣。」（為政》） 子曰：「學而不思則罔23 ，思而不學則殆24 。
《為政》） 子曰：「 賢哉，回也！一簞25 食，一瓢飲，在陋巷，人不堪26 其憂，回也不改其樂。
賢哉，回也！」（雍也》） 子曰：「知之27 者28 不如好29 之者，好之者不如樂30 之者。
《雍也》） 子曰：「飯疏食飲水31 ，曲肱32 而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於33 我如浮雲。
《述而》） 子曰：「三人行，必有我師焉34 。擇其善者35 而從之，其不善者而改之。
《述而》） 子在川36 上曰：「逝者如斯夫，不捨晝夜。37 」（子罕》） 子曰：
三軍38 可奪帥也，匹夫39 不可奪志也。」（子罕》） 子夏曰：「博學而篤40 志，切問而近思41 ，仁42 在其中矣」（《子張》）
求初中一年級語文第十課《論語》十則的解釋！！！
9樓：手機使用者
自己看書，我斐然和你一樣是初一，但是我不會像你一樣的。認真點吧。
六年級下冊語文課本有哪些詩贈予同學的
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六年級下冊語文課本第2課的「感染」中明白了什麼
蘇教版六年級下冊語文書的第二課 三亞落日 三亞落日 在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海...
小學六年級語文課本人教上冊14課的感受
感受你該自己寫吧，別人寫的沒什麼意思。好好去體會吧，我也是六年級，但是沒覺得寫感受有什麼難的，相信你也可以。讀過這遍課文後，我感到有些吃驚.狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文後，我的想法變了 我發現，在現實生活中，動物，沒有好壞之分的。或許你看過一些童話 傳說，那裡的...