1樓：胡椒玉公尺片
流程開課程開髮流程，這個就根據你自己是上的什麼課程來研究的乙個流程形式。
2樓：zyx栗子
您好，課程開發的話其實還是不太容易的。因為如果是一門新的課程的話，就需要老師一點一點的去完善。
3樓：小妖帶你飛
第一階段：課程需求調查一、 確認問題： 存在的問題=標準-現狀標準：
現狀：問題：二、 確認原因及解決方法1、 知識和技能：
2、目的動機：3、組織與環境：三、 分析並製定技能標準工作分析記載表工作：
任務專案操作頻率(a)重要性(b)學習難度(c)總分優先考慮說明：(a)1.極少2.
偶爾3.每週至每月有4.每天至每週。
培訓課程開發都包括哪些步驟
4樓：粉筆課堂
行業通用步驟：
1、選題--你想解決什麼問題。
2、調研。3、素材準備。
4、資料分析。
5、課程大綱製作--核心。
6、課程內容編寫--關鍵。
7、補充素材。
8、ppt製作。
我自己的步驟：
1、編寫課程研發時間進度表（什麼時候完成思路，什麼時候完成大綱，什麼時候完成素材的蒐集及準備，什麼時候完成內容編寫，什麼時候完成課件製作）--這是第一步，而且自認為很實用。
2、思路---核心（課程的亮點在**？需要包含哪些內容，天馬行空想到啥就寫下來）
3、大綱---關鍵（對思路進行粗加工，進行分類整理，同時補充）4、素材。
5、內容編寫。
6、ppt課件製作。
課程基本上是一氣呵成，不拖泥帶水，這樣可以確保高效完成，而不是東整整，西弄弄。這是自己開發70多門課程的一點感悟，不一定適合，但可以作為借鑑。
5樓：三少爺的知識店鋪
我可以給大家分享下銷售業務團隊開發的課程，一共分為三個部分。一是簡單實用的ppt製作技巧，讓ppt一目了然。二是prm法則：
現象呈現(phenomenon)、原因分析(reason)、措施及解決方案(measures)。三是情境微課：聚焦情境、萃取知識、設定大綱。
完整的課程設計與開發需要結合情境微課或者prm的模式進行，需要更多的是思維整理，而ppt需要把這些整理過的思維呈現出來，配合講課。這裡有乙份培訓課程《銷售業務課程ppt製作》的文件給大家參考下。
課程開發的重要步驟
6樓：語數教育鄭老師
一、確定培訓課程目的。
進行課程開發的目的是說明員工為什麼要進行培訓。因為只有明確培訓課程的目的，才能確定課程的目標、範圍、物件和內容。
二、進行培訓需求分析。
培訓需求分析是課程設計者開發培訓課程的第一步。進行培訓需求分析的目的是以滿足組織和組織成員的需要為出發點，從組織環境、個人和職務各個層面上進行調也和分析，從而判斷組織和個人是否存在培訓需求以及存在哪些培訓需求。
三、確定培訓課程目標。
培訓課程的目標是說明員工培訓應達到的標準。它根據培訓的目的，結合上述需求分析的情況，形成培訓課程目標。
四、進行課程整體設計。
課程整體設計是針對某一專題或某一類人的培訓需求所開發的課程架構。進行課程整體設計的任務包括確定費用、劃分課程單元、安排課程進度以及選定培訓場所等。
五、進行課程單元設計。
課程單元設計是在進行課程整體設計的基礎上，具體確定每一單元的授課內容、授課方法和授課材料的過程。
課程單元設計的優劣直接影響培訓效果的好壞和學員對課程的評估。在培訓開展過程中，作為相對獨立的課程單元不應在時間上被分割開。
六、階段性評價與修訂。
在完成課程的單元設計後，需要對需求分析、課程目標、整體設計和單元設計進行階段性評價和修訂，以便為課程培訓的實施奠定基礎。
七、實施培訓課程。
即使設計了好的培訓課程，也並不意味著培訓就能成功。如果在培訓實施階段缺乏適當的準備工作，也是難以達成培訓目標的。實施的準備工作主要包括培訓方法的選擇、培訓場所的選定、培訓技巧的利用以及適當地進行課程式控制制等方面。
在實施培訓過程中，掌握必要的培洲技巧有利於達到事半功倍的效果。
八、進行課程總體評價。
培訓課程評估是在課程實施完畢斤對課程全過程進行的總結和判斷，重點在於確定培訓效果是否達到了預期的目標，以及受訓學員對培訓效果的滿意程度。
什麼叫課程開發
7樓：世紀網路
課程開發是指通過需求分析確定課程目標，再根據這一目標選擇某乙個學科（或多個學科）的教學內容和相關教學活動進行計畫、組織、實施、評價、修訂，以最終達到課程目標的整個工作過程。
課程設計是課程開發的前期工作。課程開發包括課程目標、課程內容、課程實施和課程評價四個環節，而課程設計是對課程目標、課程內容的設計。
目前課程開發因其 訴求不同，主要分為兩類，一類是以各大高校為代表的學院式課程開發體系，另一類是以各大中型企業為代表的實戰課程開發體系。
學院式的課程開發體系的主要特點是教學知識的系統、全面，教學內容講究嚴謹、科學。企業實戰課程開發體系的主要特點是將教學知識的操作性和實用性強，教學內容與工作聯絡緊密。根據開發訴求不同，課程開發技術與課程設計方法也不盡相同。
學院式課程開發體系因其學術理論的科學和嚴謹性，獲得公認的課程設計理論是加涅的課程設計方法。
課程建設與課程開發有什麼不同
一 兩者的意義不同 1 課程建設的意義 課程是高等學校教學建設的基礎，課程建設是學校教學基本建設的重要內容之一。加強課程建設是有效落實教學計劃，提高教學水平和人才培養質量的重要保證。2 課程開發的意義 教育的目標是為屬於某種文化的人進行該文化的傳承和更新，對於家庭和個人來說教育的目標有兩個，一個是教...
軟體開發課程現在好學嗎，自學軟體開發，需要學習什麼課程？
好不好學就看你是不是努力了，沒有基礎的人才更應該多鑽研。要學的話，就要找靠譜的學校，比如 北 大 青 鳥 中 關 村。不好學 要麼講的一堆廢話 要麼收錢 而且講的還快 個人建議還是直接走專案比較好 具體要看你學軟體開發的課程是什麼！以後想從事什麼性質的工作 總之，決定以後工作的專業特長以後，結合自己...
研學旅行如何更好的開發課程，如何讓研學旅行成為真正的“行走的課堂”？
好的研學旅行課程一定是既有 遊 又有 學 的。即，組織學生們走出課堂 走出校園，接觸自然 接觸社會，讓學生們在體驗和實踐中，學習知識 訓練能力 修煉態度 養成習慣，實現一定的教育目標。因此，設計一節好的研學旅行課程，可以通過以下步驟 1 充分調研學生需求。由於課程參與的學生年齡段 知識結構 性格特質...