歌詠比賽日記550字,日記 歌詠比賽250字

2024-12-22 15:35:08 字數 4661 閱讀 8649

1樓:匿名使用者

有一次,我們學校參加了龍潭鄉 綜合實踐軍訓,軍訓裡有很多活動比 如說:「撥河、做中國結……而我最喜 歡的活動是歌詠比賽。

那天,已經是夜晚了,宿舍燈火 通明,每一間宿舍的燈像一顆顆星星 一樣發出耀眼的光芒。一聲清脆的哨 聲傳入了我們的耳朵裡,我們迅速拿 起板凳來到操場集合。我們昂頭挺胸 一點也看不出來疲勞的樣子。

一聲令 下,總教官宣佈歌詠比賽正式開始 了,此時,所有人的心都沸騰起來 了!先是一中隊,他們排著整整齊齊 的隊伍,來到大家的面前敬了個標準 的軍禮,然後用他們最響亮的聲音唱 起了——「團結就是力量……」他們的精 彩表演引得同學們連連鼓掌,而我這 個「大評委」也不由自主的鼓起掌了, 接著是二中隊、三中隊……終於該我們 了,我們互相鼓勵,下定了必勝的決 心,但我還是有點緊張。我們邁著整 齊的步伐來到了旗臺上,發出清脆的 腳步聲,來到大家面前先敬了乙個標 準的軍禮,然後放聲高唱,唱出了我 們班的氣勢,唱出了我們的決心,而 之前的緊張也隨之消失了,同學們的 鼓掌聲也更加熱烈。

最終我們班己優 異的成績奪冠。

這次歌詠比賽今我記憶猶新,不 僅展現了我們班的氣勢,信心,更展 現了我們班的精神面貌。

日記 歌詠比賽250字

2樓:實中正能量

5月21日 星期三 晴。

今天下午,合唱比賽開始了,先是一悶殲(1)班,他們唱的是《讓我們蕩起雙漿》,緊接著是一(2)班的《聽媽媽講那過去的故事》,他們的歌唱得讓我們禁不住一次次地鼓簡姿掌。終於輪到我們班唱了,我和班裡的同學快速走向舞臺,排好隊形,隨著**響起,我們唱著剛勁有力的《國歌》,還唱了一首深情舒緩的《蟲兒飛》。比賽結束後,老師公佈了比賽成螞咐衝績,雖然我們班沒有拿到第一名,但是我為我們班感到驕傲,因為我們都盡力表現了。

今天真是個高興的日子。

歌詠比賽550字

3樓:匿名使用者

今天我們學校舉辦了「童心向黨」歌詠比賽。仔搭在賽前,給我們編、排、練的班主任張老師可是操碎了心呀,同學們也是不負眾望,練得非常認真畢戚缺,總的來說還不錯,比以前有了很大的進步,現在就是萬事俱備,只等比賽了。

很快輪到我們班上場了,大家保持隊形,信心十足地走上了演唱臺,按照排練的隊形站手辯好,看到指揮的示意,便開始唱第一首歌:《中國心》。在唱地時候同學們都繪聲繪色,也以洪亮的聲音結束了這首歌,可是在唱第二首歌:

蘋果豐收》時,***與音箱的接收方面出了點問題,從而使音箱發不出聲音了,這時,張老師對我們說:「伴奏壞了,自己唱吧!」同學們也就唱開了,可是效果差得很,並且同學們顯得非常亂,就草草結束了,唱完之後同學們都覺得自己唱的不怎麼樣,心情也很低落,都回到座位上,想聽一聽別的班唱的怎麼樣,估測一下大概的名次。

沒過多久就看到全校的同學都湧到演唱臺旁邊,去一**竟。這時看到有四位貌似六年級的同學在上面唱相親相愛,唱的如痴如醉,周圍的同學也聽得很陶醉,也包括我,同學們對他們的演唱讚不絕口,評委也給他們打很高的分數——分。

沒過多久,比賽就結束了,由於場面太吵,我只聽清了五(5)班是第二名,我想:這此真虧呀,要不是在唱第二首歌的時候伴奏壞了,同學們失去了節奏感,我們還是穩拿第一的!

4樓:匿名使用者

一兒童節是兒童的盛宴。在兒童節 裡,我們歡慶著屬於自己的時光。今天 是一年一度的六一兒童節,每一位同學 的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。

我們 來到學校的大禮堂,準備參加六一兒童 節歌詠大賽,和其他班的同學來個pk比 賽!都說兒童的歌聲是天籟之音。果不 其然,每個班都唱得那麼好。

我最喜歡 的就數六(1)班的磨帆《蟲兒飛》了。則遊敬同 學們站在舞臺上,緩緩的抒情**響 起,大家輕輕唱了起來:「黑黑的天空低 垂,亮亮的繁星相隨……」我們好像真的到了乙個仙境般的地 方,到處都是閃著微弱的光芒的螢火 蟲,縈繞在我們的身邊。

夜空上的繁星 一閃一閃,微風吹拂著我們,好似在訴 說乙個美麗的故事。螢火蟲飛啊飛啊, 跳著美麗的舞蹈,在我們身邊旋轉、舞 蹈……一曲終了,我們才清醒過來,意 猶未盡,還想再聽一遍。終於輪到我們 上場了!

我們走上臺,微笑著面孫慎對觀 眾。**響起,清脆的歌聲也隨之響 起,流淌在同學們之間。第一首是《讓 我們蕩起雙槳》。

唱著,唱著,大家好 像真的坐在小船裡,一邊划船一邊唱 歌。小船兒漂啊漂,伴著同學們一起歌 唱,直到**結束。大家還沒緩過神來 呢,輕快、活潑的樂曲就又響了起來。

哦!《蝸牛與黃鸝鳥》已經開始了。我 們立刻換上了一副高興的笑容,傾情演 唱這首歌。

5樓:匿名使用者

我銷檔覺得擁有流暢的朗朗上口的句子是一篇漂亮文章的必要條件。要想寫出漂亮的句子,平時就要有意識的練習,培養自己這方面的能力。大虧遲亂家可以嘗試用以下幾種方法:

字詞聯想、意象聯想、換句練習、短句拉長、疊句、誇張、特寫、擬人、比喻、象徵、襯托等方法。我覺得最有效的是換句練習和短句拉長,在其中貫穿其他的方法。

我們不妨來做乙個練習。大家來設想這樣乙個情景,你在看到某一事物或正經歷某一事情的時候,突然回想起了另一事物或是另外旦陸的與此相關的事情。你應該怎樣來描述你這個「想起」時候的心理活動呢?

或者說,你將用什麼樣的過渡來引起你下面將要敘述的事物呢?

舉個簡單的例子吧。

把無盡的思念拋進水面的波紋裡,讓它永遠無窮無盡的擴散,一圈一圈地……

記憶的風帆駛進往日的歲月……

如今驀然回首,才發現……

時光的步伐再次將那些散亂的句子帶回我的夢裡……

時光的潮水把我推回到今日的沙灘……

時間匆匆走過,美麗的記憶卻從飛馳的歲月中,重新完整地進入我的心中,跌入心靈深入最深的角落……

記憶的門開啟了……

他的思緒如同氾濫的春水一般……

你還能想到什麼句子呢?你是不是才發現,原來乙個句子可以有如此多種美妙的說法,原來漢語竟然具有如此靈動的表達呢?

這個例子看似簡單,其實就表明了聯絡遣詞造句的最基本最重要的方法。請千萬別小看這種方法。不知道大家是否聽說過這樣的故事。

在大作家列夫托爾斯泰去世後,人們在他的書稿中發現了乙個本子,上面密密麻麻的寫了很多句子,但是,這些句子都互不相連,也不成段篇。人們研究了好久都不明白這到底是怎麼回事,後來他的乙個朋友揭開了這個秘密。原來,這是托爾斯泰造句用的本子!

人們都震驚了。乙個著名的大文豪尚且如此重視造句,更何況我們這些普通的中學生呢?

難忘的歌詠比賽作文500字

6樓:du知道君

這是一場熱鬧的歌會,這是一場自由的歌會,這是孩子們自己的歌會。 我們並沒有事先安排好選手,我們只是自由上臺演唱,然後由觀眾現場打分,當然你可以拉票,當然,你可以帶領親友團加入,當然,你可以讓你的朋友投你的票,但是大部分人的票你是左右不了的。 王小軍唱了乙個《媽媽的吻》,感動得大家落淚,險些得了冠軍。

只是因為有乙個容兒唱了《七子之歌——澳門》,才把他比下去了。誰都知道《七子之歌》是聞一多先生寫的,孤懸海外的遊子,三百多年,今天,終於回到了母親的懷抱,能不感動人麼? 樹上鳥也在唱歌了,河裡的水也在唱歌,山上的溪流也在唱歌,藍天大地襯托著,到處都是歌聲,誰叫今天是六一呢?

誰叫今年的歌詠比賽出了這麼乙個新規則呢? 自由自在的唱,誰都可以上臺一展歌喉,這才是我們孩童真正的節日,這才是真正的六一歌詠比賽! 臺上的歌聲還在繼續,輪到紅兒演唱了,紅兒今天打扮得好漂亮喲,一雙炯炯有神的眼睛,顧盼自如,晶晶閃閃,把大家都吸引住了,只見她歌喉一起,全場鴉雀無聲,真的好聽啊!

不過,她唱的是《青藏高原》,到關鍵時刻頂不上去了,大家都為她惋惜不已,不然,冠軍就是她的了。 六一歌詠比賽,真的很難忘!

難忘的歌詠比賽250字i

7樓:徐天來

難忘的歌詠比賽。

2009年12月30日下午,我們學校舉行了一場主題為「紅色經典代代傳」的歌詠比賽。

那一天,同學們都來到了操場,**歌詠比賽,喜歡湊熱鬧的家長也跟著走了進來。

演出開始了。第乙個節目是我們三年級的詩歌朗誦——我愛你,中國!我們穿著整齊的服裝,在冬日的陽光下格外精神,我們像冬天裡盛開的白梅,隨著鏗鏘有力的樂曲緩緩響起:

當燦爛的太陽跳出你東海的碧波……」同學們富有感情隨著**抑揚頓挫地朗誦起來。

同學們的朗誦聲在我耳畔迴盪,使我想起了這段時間經來的訓練。那是半個月以前,我接到老師的通知代表三年級組參加學校舉行的歌詠比賽。同學們來自於各個班級,從素不相識,到默契配合,大家付出了多少艱辛的努力呀!

而我作為領誦之一當然毫不示弱。每天中午,我急急忙忙地回家,吃完飯又匆匆忙忙地趕回學校。有幾次,我遲到了,雖然老師沒批評我,但我還是很不好意思。

回到家,我依然反覆練習,我們終於達到了老師的要求。

我們熱愛你啊——中國!」朗誦結束了,我們排著整齊的隊伍走下了主席臺,身後傳來了一陣雷鳴般的掌聲。

幾天以後,傳來了訊息,我們的詩朗誦獲得了優秀表演獎。我覺得,我們給三年級爭了光,感到非常高興、自豪!

歌詠比賽_250字

8樓:張三**

星期四,我們學校舉辦了「鉛肢我們多麼幸福」以中國少年先峰隊隊歌為主題的歌詠比賽。

下午,陽光明媚。我們都穿上校服,裡面是白毛衣、白球鞋、白襪子整齊的來到操場。六年級、五年級、三年級、四年級依次上場演唱《中國嫌激鎮少年先鋒隊隊歌》、《外婆的澎湖灣芹粗》、《紅星閃閃》、《機器貓》等歌曲。

大家唱得非常好,尤其是《中國少年先鋒隊隊歌》同學們唱得非常響亮,唱出了我們少先隊員的氣質,《外婆的澎湖灣》這首歌曲唱得優美動聽。同學們的歌聲感染了每個人,大家都很激動。

歌詠比賽結束了,不管我們班能得第幾名,但是重在參與,希望學校以後多組織這樣的活動。這樣的集體活動能激發大家熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級、熱愛集體。

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