1樓：蒔顏汐
科舉制拓寬了普通百姓的入仕之道，打破了世家貴族對於官位的壟斷，百姓子弟可憑藉自身實力謀求官位。
2樓：凱子體育
可以使平民子弟，通過苦學的方式，進入朝堂，這對於激發百姓讀書興趣幫助非常大。
3樓：孤獨的yu呀
這對百姓子弟是非常大的福利，因為這預示著寒門子弟也能通過科舉在朝廷做官。讓廣大窮苦百姓有了翻身的可能。
4樓：原來是阿花
科舉制使得百姓子弟有建功立業，保家衛國，出人頭地的可能。他們讀書更有了動力，同時也把他們唯一一條改變命運的路開啟。
隋煬帝開創了科舉制度
5樓：嘲笑三步顛
科舉制從隋朝隋煬帝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。
隋煬帝的三件功勳：
征伐高麗減除國家隱患，開通大運河聯通南北振興經濟，創立科舉振興文化消除世家門閥統治。
三件事情每一件都是功在千秋的不世偉業，幹成一件就是明君，幹成兩件就是千古一帝，乙個人幹三件，那就成了找死的昏君。
科舉制度隋朝創立，唐朝奠基，宋朝步入正軌，明清開始成熟。這也就像乙個人出生，成長，成熟，再步入衰老。科舉制度對於中國封建社會的強盛和穩定發揮了不可估量的重要作用，也為封建王朝的發展注入了強大的生機和活力。
6樓：網友
隋朝建立的科舉制隋陽帝。
....分析隋朝建立科舉制的意義
7樓：網友
隋朝時，587年隋高祖文皇帝正式設立分科考試製度，取代九品中正制，自此選官不問門第。
當時以明經最為高階，進士試居次。當時選士制度只稱為秀才科，與唐之科舉仍有一段距離。秀才科可謂科舉的開端，亦為不完善的考試製度，對實際取士作用不大，但已改變了門第壟斷官職的局面。
科舉制度順應了歷代庶族地主在政治上得到應有的地位的要求，緩和了他們和朝廷的矛盾，使他們忠心擁戴**，有利於選拔人才，增強政治效率，對**集權的鞏固起了積極的作用。
從隋朝開始之後科舉制度的發展
8樓：漢匠文化
隋朝，廢除了九品中正制，開始採用分科考試的方式選拔**。
唐朝，唐朝承襲了隋朝傳下來的科舉制度，並做了進一步的完善。
宋朝，宋代的科舉，大體同唐代一樣，有常科、制科和武舉。宋代「重文輕武」，所以也很重視科舉考試，但後期導致選官過冗過濫，相比之下，宋代常科的科目比唐代大為減少。
元朝，元代的科舉制度基本沿襲宋代，用「經義」、「經疑」為題述文。科舉分為地方的鄉試和在京師進行的會試及殿試。
明朝，明代統治者對科舉高度重視，科舉方法之嚴密也超過了以往歷代，進學校成為了科舉的必由之路。
清朝，科舉制發展到清代，日趨沒落，弊端也越來越多。清代統治者對科場舞弊的處分雖然特別嚴厲，但由於科舉制本身的弊病，舞弊越演越烈，科舉制終於消亡。
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