1樓：網友
於是/張良/至軍門/見樊噲。
於是張良至軍門見樊噲的翻譯
2樓：佳人醉月
於是張良到軍營門口找樊噲。
出處]鴻門宴 (司馬遷)
麻煩老師解答：於是張良至軍門見樊噲
3樓：犯哥
1、b 2、d
3、a 4、那秦王有虎狼一樣的心腸，殺人唯恐不能殺盡，懲罰人唯恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。
5、文段裡主要揭示的是項羽和樊噲之間的尖銳矛盾。項羽對樊噲的越禮行山殲為採取什麼態度，這是矛盾的重心。刻畫了項羽優柔寡斷、「不忍」的性格和樊噲在危急關頭不顧生死的勇敢精神，通過入帳後的種種有禮握笑有節的行為的描寫段唯含，也說明他粗中有細。
意對即可）
閱讀下面一段文字，完成後面題目。（6分）於是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：「今日之事何如？」良曰：「甚
4樓：手機使用者
小題1:c
小題2:b小題3:a
小題1:試題分析：提高文言文的閱讀能力，歸根到底就是要能根據上下文的語境推斷重要實詞的詞義，同時最終也要落實到實詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關重要。因文定義法：
由於任何乙個實詞在特定的語言環境中只可能有乙個意義，因此可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解。分析可知：
竊為 大王不取也（認為）。
小題2:試題分析：本題考查了「以」「之」「而」「因」四個常見文言虛詞，結合具體用法和語境可知：b．「以」意思為「（用）來」； a．「之」意思分別為「結構助詞、的」「助詞、用於主謂之間取消獨立性、無義」； c．「而」意思分別為「連詞、表修飾作用」「連詞、表承接關係」； d．「因」 意思分別為「介、於是」「介、憑藉」。
小題3:試題分析：評價文章的思想內容和作者的觀點態度是指在對文章的思想內容和作者的觀點態度正確理解額把握的基礎上，對文章的思想內容和作者的觀點態度做出恰當的評價。分析作者的思想觀點和文章的思想內容是否準確、深刻、全面、客觀或偏激、浮淺、片面、主觀臆斷等。
考點所說的「評價」與辨別篩選文中重要資訊、分析歸納文章的內容要點和中心思想、分析文章的結構層次和表現形式、分析概括作者在文中的觀點態度等閱讀要求相比，最大的特點是對文中體現的內容進行主觀的評價。得出的結論不是文章本來的，是在對文章的整體理解賞析基礎上進行的主觀的理解，突破了單純的文字理解，進入高層次的要求，體現出「這乙個」特點，更具有主觀能動性、思辨能力、創造力等。可採用假設法與代入法，把句子放回到原文語境中，結合上下文，與選項所在相應段落進行比較。
結合原文語境分析可知，a．「手總是軟的，總是於心不忍」，不符合文意。
閱讀下面一段文言文，完成1-4題。 於是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：「今日之事何如？」良曰：「甚
5樓：庸人自擾
1．c2．a
3．a4．（1）持戟交叉守衛軍門的衛士想阻止他進去，樊噲側著盾牌撞去，衛士跌倒在地上，樊噲就進去了。（2）特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的出入和意外的變故。
閱讀下面的文言文段，完成小題。（10分）於是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：「今日之事何如？」良曰：「甚急
6樓：嘟嘴倫
小題1:b
小題1:d小題1:（1）殺人唯恐不能殺盡，懲罰人唯恐不能用盡酷刑。（3分）（2）所以派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進入和意外變故的（發生）。（3分）
小題1:「王」是動詞「稱王」， 為」是動詞。
小題1:無中生有。
小題1:（1）「舉」「勝」各1分，語意通順1分。（2）「故」「非常」各1分，語意通順1分。
閱讀下列文言文段，完成下面的題。 於是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：「今日之事何如？」良曰：「甚急！
7樓：真水哥
1．c2．a
3．d4．a
5．（1）頭髮（向上）豎起來，眼眶都裂開了。
2）特意派遣將士把守函谷關，是為了防備其他盜賊的進入（複詞偏義）和意外事變（故）。
閱讀下面的文言文，完成1~3題。 於是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：「今日之事何如？」良曰：「甚急
8樓：手機使用者
1、d2、c
3、（1）譯：殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑，所以天下的人都背叛他。
2）譯：特意（所以）派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進入（進來）與意外的變故。（意對即可）
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