《教室裡的幸福》作文,學校的幸福生活作文

2024-12-25 08:30:17 字數 2279 閱讀 6815

學校的幸福生活作文

1樓:最愛珂骨銘心

說到幸福,大家可能都會覺得和爸爸媽媽在一起就是幸福,但我覺得在學校裡和同學版們在一起也是一種幸。

權福。還記得我第一天來到這個學校是,面對陌生的臉龐,我感到絲絲恐懼,但看到老師對我微微一笑,把我帶到教室時,我的恐懼就會煙消雲散,甚至會感到幸福。

班級是幸福的。每天同學們在這個大家庭裡,一起學習,一起交流,有困難的題目也會一起思考。如果想不出來,那我們就會去問這個大家庭的「父母」——老師。

老師會給我們耐心地講解,如果我還是不明白,老師就會詳細地說給我聽。這時,我會感到很幸福。

小組合作是幸福的。上課時,老師常常向我們提出問題,讓我們在小組裡交流。這時,每個小組就會熱火朝天起來,大家你一言,我一語,紛紛談論著自己的想法,看著我和大家一起討論出來的結果,我會覺得很開心。

互相幫助是幸福的。在我們的班集體中,充滿著愛。記得有一次,我的胳膊摔傷了,同學們都紛紛圍過來,問我疼不疼,好些了嗎……這時,我覺得自己很幸福。

在學校這個大家庭中,我和同學一起學習,一起成長,一起……我感到幸福!!!

教室裡的幸福 作文,500字左右把,初三噠。謝謝啦……

2樓:您的答題人

教室裡的幸福。

坐在教室裡,回韻追塑於幸福。

當我一直向下瞅時,一塊塊涼颼颼的地板,我感到幸福在上點;當我一直向上看時,豔紅的天花板,我感到幸福在下邊,當我一直向左尋找時,我以為幸福到了右邊,當我一直向左覓找時我發明幸福又歸到了左邊,天吶!誰能告知我,幸福——她在哪兒?

興許我記了忘了幸福就在我心面,在我的拍尖,在我的飛舞的領梢,在我揚起的嘴角。再者,幸福始終在我身邊,只是,應爾灰口得志時,她藏了起來;當我忌妒愛慕時,她藏了起來;當我德地愁己時她避了訖來;甚至,該我由於購不到可愛的衣飾而嘴巴撅得老高時,她也躲了伏去。

如果我天天對大家說一遍「我可憐福。」那麼,即便鍾飽饌玉的 生涯,我也會認為百讀不厭;但如果我每天凌晨迎自彼乙個微啼跟一句「我很幸福」,那麼,家常便飯也會讓苦之如飴。可見,幸福與否是咱們的仇維方法決議的。

法邦父息野矯亂。桑說得惡——幸福在於自知佔有幸福。與那些臥在輪椅上掙扎的我相比,我有強壯的體格,所以我很幸福;與那些無依無靠的孤兒比擬,我有可疏的親人,所以我很幸福;取那些盼望小教中閃動著供知欲的「大眼睛」相比,我有一間晶瑩的學室所以我是很幸福的。

國王對幸福的定義是自在,農民對幸福的定義是可貴,富人對幸福的定義是財產,富人對幸福的定義是豪華……齊是些日晝夜夜的夢啊!人啊! 忙繁忙碌多少十年,假如只替了這些註定昔生與本人無緣的貨色而勞心費勁,那這一輩子可就太乏了。

一位老夫人在自知日子未幾時寫下了乙份遺言:不要惻隱我,永遙皆不要憐憫我,我將不再工作,永遠永遠不再農作。我只是躺著曬太陽——很幸福。

幸福,她最虔誠,會永遠追隨著我,不會在我性命途徑上突然滅亡;幸福,她最羞怯,只我我斷定此生永不離棄她,她才會微微地牽起我的手,對我說她也一樣。

幸福在於從知領有幸福。

換個角度,我發現,我的幸福,她在這兒呢。寧靜地……

等著我鳴醒呢!

3樓:你卦熱搞文技

求求你了嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚我好可憐啊。

關於幸福課堂的作文

4樓:匿名使用者

我心目中的班集體我想:我心目中的班集體應是乙個團結友愛、紀律嚴明、開拓進取、求實創新的班集體。 首先,她應是乙個充滿愛心與奉獻精神的班集體。

一方有難,八方支援。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大,我們班的其它同學都會盡力幫助他(她),在這個班集體裡,我們會感到家庭般的溫暖,兄弟般的友情。其次,她應是乙個散發著蓬勃朝氣與青春活力的班集體,是乙個不甘落後、永不服輸的班集體;她具有拼搏向上、積極進取精神,是乙個「不飛則已、一飛沖天,不鳴則已,一鳴驚人」的班集體;是乙個「召之即來,來之能戰,戰之能勝」的班集體。

我們班的每個同學都有嚴格的紀律觀念,高度的集體觀念和準確的時間觀念。我們的班集體是乙個有理想、有道德、有文化、守紀律、德、智、體、美全面發展的班集體。 再次,我心目中的班集體應是乙個具有強烈創新意識、創新能力、開拓進取的班集體。

我們有豐富的第二課堂,在第二課堂裡,同學們一展所長,通過開闢這第二課堂,大家的動手能力普遍得到提高,敢想、敢做、敢幹的精神得到淋漓盡致的發揮;在這裡,我們的各種小製作、小發明、小創造應有應有;在這裡,我們的求知慾、好奇心得到充分發揮。一句話,在這裡,我們的心理、身體素質得到健康的發展,我們的綜合素質全能達標。 我想,我們的班集體現在雖然不像我想像中這樣,但是,我深信:

只要我們不懈地努力,在不遠的將來,一定能夠做到。

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