1樓：網友
現代教育說的大能力一共有幾種。
為什麼說現代教育與傳統教育的根本區別在於重視培養學生的創新能力?
2樓：網友
傳統教育：教學內容具有穩定性和單一性，學習和積累知識為基本學習目標。創新能力的培養得不到重視。
現代教育：現代社會知識更新速度加快，現代教育知識學習成為手段，教學強調「創新」和**的精神。
現代教育的特徵有哪些?
3樓：文庫精選
現代教育的特徵現代教育，是以機器化大生產為基礎，正處於以商品經濟為基礎的現代社會，與現代社會因素密切關聯。現代教育有以下特徵：1、受教育者的廣泛性和平等性 （1）全民性：
面向全體人民，又可稱為廣泛性。（2）公平性：現代教育的公平性既現代教育要為每一位受教育者提供均等的機會和服務，努力做到受教育者機會均等，並制定切實可行的措施保證實際上的公平。
工業社會由於大工業機器生產要求工人有一定科學文化知識，普及義務教育的思想得以形成。不分民族、種族、性別、家庭狀況、財產和文化背景、宗教信仰，都享有受教育的權利，從而在相當程度上實現了受教育者的廣泛性和平等性。這種廣泛性和平等性的程度，是隨著現代社會的發展而不斷擴大的。
包括義務教育年限的延長，高等教育向大眾化的發展，等等。因此，實現教育現代化，首先要建立乙個滿足廣大人民群眾需要的教育體系。2、教育的終身性和時間性 現代社會要求人們必須不斷學習，終身學習。
教育要為社會每個成員在他們需要的時候給他們提供學習的機會。所謂教育的全時空性，是指教育已不限於學校，而且來自家庭和社會。特別是現代傳播技術的發展，使得人們可以從多渠道獲得資訊（知識）。
因此，需要全時空的大教育觀，把學校教育和社會教育、家庭教育、自我教育有機地結合起來。人在不同年齡時間段，有不同的學習優勢，不斷學習，不斷進步。3、教育的生產性和社會性 教育與生產勞動相結合是現代教育地普遍規律。工業生。
現代教育與傳統教育最大的區別在**
4樓：春素小皙化妝品
1、概念不同。
可以將現代教育表述為：「從資本主義大工業和商品經濟發展起來到共產主義完全實現這一歷史時期的、致力於與生產勞動相結合、培養全面發展的人的教育。」傳統教育，與「現代教育」相對。
專指赫爾巴特及其學派的教育理論和教學模式。
2、特點不同。
相對於古代教育而言的現代教育，從生產力與教育發展的歷史來看，是現代生產的產物，是指18世紀從英國開始產業革命、機器大工業代替了原來工場手工業生產以後的教育。現代教育以現代化的大機器生產作基礎，處於以商品經濟為基礎的現代社會，因而，與古代教育相比更具有新的特點。
現代教育的特徵有公共性、生產性、科學性、國際性、終身性和未來性。
3、教育目的不同。
現代教育之所以稱為現代教育，首要之點就在於它能提出培養現代人即全面發展的個人這一目的並將它付諸實施。以往一切教肓都不能做到這一點。換言之，如果不能培養全面發展的個人，就不能認為是現代教育。
4、教育方法不同。
現代教育的核心是科學教育。教育的內容是科學的，教育的方法也是科學的。沒有科學教育就沒有現代教育。
它在本質上不同於經驗性的教育或限於見聞和感性活動的常識教育；它還打破了在它之前的所謂文雅教育或古典文化教育的侷限。
現代教育要求學生系統地學習科學知識包括基礎學科和各有關的專業科學知識，學習和掌握綜合（基本）技術和有關的專門技術，進行動手和實踐能力的訓練，培養追求真理、探索、創新、獻身科學為人類造福的科學精神，教育方法遵循科學的認識論路線，理論聯糸實際，重視理論，重視觀察、實驗、操作和社會實踐。
什麼是初始能力？（現代教育技術）
5樓：匿名使用者
初始能力就是乙個人在學習某項知識或技能之前所具備的這方面的能力。處事能力但如何將對學習的家國產生極大的影響。例如：
籃球運動員，如果在正式進入球隊打球之前就喜歡玩籃球，懂很多規則，那他就比從未接觸過籃球的人進步快得多，能力強得多！！
教育現代化對教師素質提出了哪些新要求
6樓：yueyue元
一、必須具有高尚的思想品德。
二、必須具有現代教育的理念。
三、必須掌握靈活、精當和富有實效的教育方式。
四、必須掌握先進教學手段。
五、必須具有較強的教研能力。
教師的高尚師德對學生具有吸引和感化作用。「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」強調的就是這個道理。教師的主要職責是教書育人，因此要：
思想進步--具有遠大的理想和高尚的人生價值追求；
事業心強--具有為教育事業無私奉獻的敬業精神；
治學嚴謹--具有一絲不苟、實事求是的良好作風；
熱愛學生--對全體學生全面負責，能做學生的良師益友；
為人師表--語言文明、舉止端莊、嚴於律己，堪稱學生表率。
當代的人民教師必須具有豁達的心胸，能容納與自己不同的看法、見解、思想與情感、價值觀念等，倡導創造、允許失敗、鼓勵成功；能客觀地理解學生，真誠、積極地與學生相處，能由表及裡，通過現象瞭解本質，深刻全面地瞭解學生，並能正確把握和控制自己。
一教育技術的概念現代教育技術在研究設計學習過程
1 a 系統科學與視聽教學 個別化 程式 教學相結合，產生了教育技術研究領域 系統科學方法已成為教育技術領域進行研究工作的基本方法 2 c 資訊科技是 教育技術 中的一部分。只有當物化形態的技術 手段 和智慧形態的技術 方法 同時存在，並與教育教學相結合，才能稱為 教育技術 3 d 教育技術這一概念...
我是現代教育技術定向的大一學生和學校定了五年的合同如果升本，升自己專業好
自己覺得愛學那樣就學那樣吧。要麼到廟裡好好算一卦再定奪。我今年大一，學思想政治教育，考的免費師範生，定向到德惠。我想問一 中學以下老師一般小城市也就三四千塊錢，老師是要坐班的，除週日及寒暑假就沒其他時間了，開個店還可以考慮，律師人家要 和你上課時間衝突奈何？有誰知道 現代教育技術 專業嗎？最好簡述一...
濟南一共有幾個泉，濟南的五大名泉有哪些？
名泉72處,各種大小泉眼最多時候數百處 含郊區的,具體資料從未有過真正準確.其中,市區內不算名泉據統計有136處泉眼.而名泉泉群一般是珍珠泉泉群 泉池21處 趵突泉泉群 泉池37處 黑虎泉泉群 泉池14處 五龍潭泉群 泉池29處 至於郊區,就太多了.無法準確統計.72泉啊 七十二泉的說法始於700年...