1樓：全能陌老師
水迴圈的主要環節：主要有蒸發（包括植物蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流。
1、蒸發。影響蒸發的因素 水迴圈的能量**於太陽輻射。影響蒸發的因素主要是近地面氣溫，影響溫度的因素有：緯度、天氣、海拔、洋流、地面性質、陰陽坡等。
2、水汽的輸送。
水汽的輸送是在風的作用下，有近地面的風和高空的風。風力不同，攜帶水汽的能力也不同。來自海洋上的風，受地形影響，很少能進入到內陸區。
3、降水。氣溫降低，容易使空氣達到過飽和，原因是氣溫降低，單位體積的空氣容納水汽的量會減少。因此，上公升氣流陰雨天，下沉氣流是晴天。當然，如果上公升氣流比較乾燥，也是晴天。
4、地表徑流。
河流可分為內流河和外流河，其功能主要有：供水（如農業灌溉、工業使用淡水作為冷卻水）、航運、發電、養殖、旅遊、防洪等。
5、下滲與地下徑流。
2樓：帳號已登出
1）a．硫酸常溫下溫度，不易分解，故a錯誤；
b．反應中二氧化硫表現還原性，還原性比hi強，碘單質氧化性大於二氧化硫，故b錯誤；
c．1molso2消耗2molh2o生成1molh2so4，1molh2so4分解生成1molso2與1molh2o，迴圈中水的量減少，故應補充水，故c正確；
d．由ⅲ可知產生lmolo2的同時產生2molso2，由i可知2molso2生成4molhi，由ⅱ可知4molhi分解生成2mol h2，即迴圈過程中產生l mol o2的同時產生2mol h2，故d錯誤；
故選：c；2）由圖可知2min內氫氣的物質的量增加了，則氫氣的濃度為。
1l =，用氫氣表示的化學反應速率為。
2min =，由反應中的化學計量數可知v（hi）=；根據方程式計算平衡濃度，c（h2）=，c（i2）=，c（hi）=，寫出平衡常數表示式計算：k=
c(h2)c(i2)
c2(hi) =
3樓：茫茫人海一亮星
鐵酸鋅在迴圈分解水的過程中的作用為？鐵酸鋅 ( znfe2o4)是一種效能優良的軟磁材料，又是非常有代表性的烯類有機化合物氧化脫氫的催化劑。同時具有很高光催化活性及對可見光敏感的半導體催化劑，鐵酸鋅奈米粒子還是個性各能優良的透明無機顏料。
鐵酸鋅可用於迴圈分解水制氫氣反應的方程式為：6znfe2o4=1200℃=6zno+4fe3o4+o2↑；
3zno+2fe3o4+h2o=700℃=3znfe2o4+h2↑。
znfe2o4在製取氫氣時起什麼作用？
4樓：自心難控
鐵酸鋅(znfe2o4)可用於迴圈分解水制氣，其反應可表示為： 6znfe2o46zno+4fe3o4+o2；3zno+2fe3o4+h2o3znfe2o4+h2
讀水迴圈示意圖，完成下列各題．（1）在圖中b處補畫箭頭，正確表示水迴圈的過程．（2）寫出圖中字母所代
5樓：手機使用者
（copy1）b是海洋上空的水汽經過bai水汽輸送到達陸地上空，du
2）大氣降水 水汽輸送 地表徑流。
3）三大圈層物質遷移和能量流動 促進水體更新，陸地上淡水再生 不斷雕塑地表形。
硫一碘迴圈分解水制氫的主要反應如下： （1）上述迴圈反應的總反應可以表示為____________________；反
6樓：手機使用者
1）2h2o = 2h2
o2（1分）；a b （2分漏選得1分）2）0．05mol/(l?min) （2分）3）b （2分）
4）向右 （1分），b （1分）
試題分析：（1）把題目所給3個化學方程式相加可得迴圈反應的總反應：2h2
o = 2h2
o2；so2
和i2先作為反應物參加化學反應，後面的反應又生成了so2和i2質量不變，所以so2
和i2為催化劑，故ab正確。
2）根據化學方程式可知v(hi)=2v(h2=2×0．1mol÷2l÷2min=0．05mol/(l?min)3）a、溫度相同，平衡常數相同，錯誤；b、因為反應前後氣體的係數相等，所以轉化率相同，hi的平衡濃度為原來的2倍，正確；c、hi的物質的量增加，hi濃度增大，反應速率加快，達到平衡時間比原來縮短，錯誤；d、增大壓強平衡不移動，平衡時h2
的體積分數不變，錯誤。
4）zn和稀硫酸反應時溶液中氫離子濃度減小，水的電離平衡向右移動；
a、加入nano3
不產生氫氣，而產生n0，、錯誤；b、加入cuso4zn置換出cu後形成鋅銅原電池，加快反應速率，正確；c、加入na2so4對反應無影響，錯誤；d、加入nahco3則溶液中氫離子濃度減小，反應速率減慢，錯誤。
綠色植物在水迴圈過程中有什麼作用？
7樓：小草的心闖天涯
綠色植物在水迴圈中的作用：
1）綠色植物通過蒸騰作用提高大氣溼度，增加降水，參與了生物圈的水迴圈。綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水迴圈的進行。
2）綠色植物穩定了水迴圈。如果沒有綠色植物，水迴圈仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發的水蒸氣進入大氣中，形成雲，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。
但是，如果沒有綠色植物，生物圈中的水迴圈會受到一定影響，如陸地的降雨會減少；降雨造成的地表徑流會增多、加快，等等。
8樓：低調
綠色植物在水迴圈中： ①綠色植物通過蒸騰作用提高大氣溼度，增加降水，參與了生物圈的水迴圈； ②綠色植物穩定了水迴圈。 可以預示，綠色植物的絕滅將會使生物圈這一鏈的作用大打折扣並終趨向零。
但是水的迴圈是不會停止的，這裡面最大的因素是來自太陽的能量；這種迴圈是與之前不相同的一種迴圈，所以某種意義上嚴格地說，你剛才的問題的答案是否定的。
黃河之水天上來天上來描述的是血迴圈中的什麼過程
9樓：愛琦聊良策
1．"黃河之水天上來，奔流到海不復回",從水迴圈的過程來看，它描寫的是（b．降水，徑流）
說明：渣旅租「黃河之水天上來」指水蒸氣鎮基通過降雨注入河中，然後，「奔流到海不復回」是指液態水通過地表徑流和地下徑流補充到海洋。 但實際如兆上，海洋的蒸發又向大氣補充了水蒸汽，週而復始，形成迴圈。
1.分解者分解作用的具體過程？
10樓：小溪趣談生活
1、是機械作用階段：由於物理的和生物的作用，動植物遺體被分解成為顆粒和碎屑，即碎裂。
2、是生物異化作用階段：腐生生物在酶的作用下，把有機物碎屑轉變成為腐殖酸和其他可溶性有機物，即從聚合體變成單體，然後腐殖酸和其它可溶性有機物緩慢分解，逐步變成生產者可以重新利用的無機物。
3、淋溶過程：可溶性物質被水淋洗出來，進入土壤，在自然界中，這三個過程是交叉進行、相互影響的。
11樓：久久凌逅
1.分解者的分解作用實質就是分解者利用動植物遺物中的有機物進行呼吸作用的過程。
2.該過程中分解者呼吸作用產生的能量一部分用於自身的生長繁殖，另一部分則以熱量的形式散失。
迴圈冷卻水在迴圈的過程中為什麼總有一部分要排出來？
12樓：雅逸
水有蒸發，隨著蒸發量的增加，雜質的濃度不斷增高，會造成結垢，因此要不斷排汙，一般都有一系數。
13樓：網友
天然水中溶解有各種鹽類，如重碳酸鹽、碳酸鹽、硫酸鹽、矽酸鹽等。當天然水作為補充水進入迴圈水系統後，經蒸發濃縮，水中離子濃度增加，ph值和溫度等因素髮生變化，致使離子過飽和而生成水垢。最常見的水垢成份是在水中的溶解度很小，而且碳酸鈣的溶解度與一般的鹽類不同，它的溶解度隨著溫度的公升高反而降低。
也就是說，隨著溫度公升高，caco3結垢傾向增大。
通過加入阻垢劑，由於阻垢劑的螯合等作用，提高了caco3等鹽類物質的溶解度，降低了結垢傾向，從而達到阻垢的目的。但是，加入阻垢劑並不等於完全消除了結垢傾向。還需要通過排汙，控制濃縮倍數，從而使成垢離子控制在一定含量之內才能使迴圈水系統完全不結垢。
排汙和控制濃縮倍數是迴圈水管理必不可少的。
冰在化成水的過程中溫度在不斷增加對嗎
因為冰不一定是0度，所以冰在化成水的過程中，溫度開始升溫，升到0度時溫度不變，在這過程中，由於昇華，質量減小。冰在化成水的過程中需要吸熱，是因為水的比熱容大，冰小，需要吸收熱量，但是融化過程的溫度是不變的。冰水混合物的溫度是零度，不增加。完全化成水後開始隨環境溫度變化過程有點慢 不一定吧，溫度過了0...
孩子在成長的過程中，家庭教育能起到多大的作用
培養一個好孩子不容易，家庭中的一切都是教育，而且在人的成長中伴隨終生。1 可用家人的觀念 行動引領孩子知道什麼是健康，怎樣保持健康，這個最重要，沒有健康，別的無從談起。2 用謙和 善良的心去教育孩子，讓孩子心中有愛，這是全家永遠保持和睦關係的動力源泉。3 把分析事物的正確心態告訴他，使它成為心胸豁達...
在養水的過程中需要放什麼東西嘛？
1，純粹的觀葉，如吉祥草，吊蘭，滴水觀音等等，放點石頭，或者貝殼均可。不用營養液。2，水陪風信子，水仙等，不需要營養也。3，水陪鬱金香，紅掌等要開花的，需要。用了營養液要常換水，營養液也要換，稀釋一下即可，因為富有營養的水體容易滋生水藻，細菌。魚缸養水需要放硝化細菌。養水的主要目的就是建立硝化系統，...