1樓：回頭狂
不滿就哭這樣的不能慣著，讓他自己哭一會，等哭停了冷靜下來了，自己再慢慢的引導他，告訴他這樣不對的，如果不滿就哭，然後大人就慣著的話，以後他就會覺得沒有什麼是哭不能解決的。
2樓：戴珍珠項鍊的小母雞
孩子經常會用哭泣的方式要挾家長，讓孩子知道哭鬧不能達到目的是關鍵。然後在孩子心情平復的時候，和他以故事的形式講道理。
3樓：每日話題心說
家長不應該縱容孩子，等孩子哭完之後變得冷靜，再去跟孩子溝通和交流，千萬不要斥責孩子。
孩子哭訴壓力大，作為家長應該如何引導孩子？
4樓：c芹菜炒牛肉
作為家長，我們首先就要安慰孩子，讓孩子把他們的壓力先釋放出來，讓孩子可以儘快冷靜下來。在這個過程中，我們要注意交流的方式，要注意我們說話的態度，不然再火上加油，讓孩子的逆反心理再次出現。這個時候，我們就要順著孩子的思路走，讓他知道，我們永遠都是他們的支撐。
其次，在我們孩子不再哭訴時，等我們孩子冷靜下來時，我們再進行下乙個過程，我們需要讓孩子明白，每個人都會有壓力，壓力並不可怕，我們需要找到好的方法去調節我們的壓力，這樣，可以幫助孩子正確地認識壓力，並且可以指導孩子如何應對壓力。在這個過程中，我們需要以朋友的角度去和孩子交流，要引導孩子去思考，而不是把我們認為對的，正確的觀點一股腦的強加給孩子，這個引導需要注重過程，這樣，孩子才可以更加理解我們的觀點。其次，我們也可以多引用例子，用我們身邊的人會更好，這樣可以更加貼切。
對於這個問題或者與之相關的親子問題，我認為家長都需要注意與孩子交流的方式，要更加註重讓孩子自己得出結論，而不是你直接表達這個結論，這樣，孩子的記憶不會深刻。
5樓：網友
孩子哭訴壓力大，作為家長，應該如何引導孩子？
1、注重培養孩子積極樂觀的生活態度。
在高中生心理健康教育過程中，應注意各種因素的影響。 作為家長，我們應該為孩子提供乙個安靜、和諧、愉快的學習和生活環境，讓孩子感到快樂，能夠從容應對一些生活事件。 二是培養孩子應對各種生活事件的積極態度，形成正確的認知和評價，幫助他們認識問題，以積極的態度解決問題，從而緩解焦慮和緊張情緒，同時可以培養孩子的 自己應對挫折的能力。
2、自律。家長要幫助高中生了解自己壓力和焦慮的**，引導他們根據自身情況制定學習計劃，每天按照計劃完成學習任務。 注意勞逸結合，學習後適當運動、聽歌、會友等活動。 不要專注於學習，需要放鬆的時候就放鬆。
3、引導孩子用一顆平常心去面對學習。
我們的父母需要製作充氣缸來鼓勵孩子； 而不是拉出閥芯並放氣。 對孩子說：不要累，盡力而為。
面對孩子的成功或失敗，不快樂，不悲傷，從容面對，從容不迫。 否則，只會讓孩子更加焦慮和著急。 事實上，孩子的考試，在很大程度上也是在考驗他們的父母。
4、繼續前進。
高中生注重心理活動，適當的鍛鍊是消除大腦疲勞和焦慮的有效途徑。 家長可以根據自己的實際情況，讓孩子散步、跑步、打球、做體操。體育鍛煉可以增強神經系統的功能，提高神經系統的興奮性和靈活性，增強意志力。
同時可以增加深度睡眠，緩解壓力，增加記憶蛋白合成，提高學習效率。
5、加強兒童良好心理健康和自愈能力的培養。
教導孩子，當他們感到焦慮時，寫下他們當時感到焦慮的心理狀態，嘗試找出焦慮的原因，然後嘗試解決； 他們還可以通過諮詢尋求幫助和支援。在家長和老師的幫助下，孩子可以正確安排學習和生活，有計劃地進行體育鍛煉，勞逸結合，自我調節； 學會放鬆、自我暗示等方法，保持愉快的心情和樂觀的精神，忘記煩惱，減少焦慮。
6、學會釋放。
焦慮需要及時釋放。 家長可以告訴孩子一些發洩情緒的方法，比如喊叫、唱歌，但在公共場所，這種方法可能不太合適。 晚上在學校操場或空地上大喊大叫是克服焦慮的好方法。
無論是大喊大叫還是尖叫，都能適時發洩焦慮。 如果孩子覺得這樣比較吵，也可以選擇爬上去看看遠點。 如果住在樓上，著急的時候可以從窗外望去，心情也能很快得到改善。
孩子十分愛哭，家長如何正確應對才能讓孩子改變呢？
6樓：愛的牛牛
孩子愛哭一般是沒有蠢茄安全感，獨立性也比較差，對於這樣的孩子，一定要培養他的獨立自主能力歲汪，不能什麼都幫他做了，要乎檔仔學會讓他自己去做。
7樓：網友
一定要不斷的鼓勵你的孩子，讓你的孩子堅強起來，有時候你也要和孩子保持一定的距離，讓孩子變得獨立。
8樓：云云呀
家長們應該好好的跟孩子溝通，一定要提公升孩子抗挫能力，這樣就能夠讓孩子做出改變。
孩子情緒不穩定，動不動就哭，家長該如何應對？
9樓：小教艾
首先要適當的鼓勵和表揚孩子，讓孩子愛哭的頻率下降，如果適得其反，可以對孩子適當地進行懲罰，但一定要賞罰分明，懲罰只是輔助作用，主要的還是要鼓勵和表揚，其次孩子愛哭可能是因為心裡或身體上的不舒服，讓孩子正確發洩情緒，父母應該及時帶其就醫。
10樓：編搏何惋繹
與孩子溝通清楚他為什麼哭，要告訴他哭是一種懦弱的表現，鼓勵他遇到事情的時候要尋求解決的辦法，哭是不能解決問題的。
11樓：番茄味雞腿堡
家長應該讓孩子知道哭泣並不能夠解決問題，應該讓孩子有乙個正確的溝通方式，這樣才可以更好的解決問題。
對於動不動就哭的孩子來說，家長該如何培養孩子的心理韌性呢？
12樓：小龍兒說說事
很多父母都發現自己的孩子，在某個階段會變得特別難搞，動不動就開始哭。孩子愛哭是一件父母反而讓別人讓山更煩的事情，尤其是家裡是男孩子的。家長總覺得男孩子愛哭是脆弱的表現，所以總是用訓斥、勸說、甚至哄騙的方式來阻止他哭。
但是家長需要明白坦棗中，孩子在三歲之後開始有了情緒發洩，遇到不滿足、不滿意的情況時就很容易嚎啕大哭，這是一種宣洩情緒的方式，等他們哭累了就不哭了。
<>而當孩子對複雜的世界有了自己的認知後，便進入了乙個可怕的階段。他們開始對外界做出評估和反饋，有了自己獨立的判斷，還會根據家長的不同做法來做出不巖含同的反應。但是由於這個階段的孩子知識體系較為簡單，判斷力比較差，所以經常大哭大鬧，家長的無名火也蹭蹭往上躥。
公尺粒媽媽在談到孩子愛哭這件事時說道，自己的女兒像乙個愛哭的公主。
她身上最明顯的特徵是東西要佔好的，比賽也要爭第一，否則就會發脾氣；或者在生活中稍不如意就感到失落，常常哭到崩潰。像她這種看似心理素質比較差、內心脆弱的孩子，其實是進入到前文所說的「可怕」心理階段。這時候家長需要格外注意，及早發現、提前改善，可以通過這四個步驟。
家長需要了解事實、確認原因、耐心地詢問。
當孩子哭鬧時，家長的這種做法會讓孩子覺得有希望解決問題，當他的內心出現希望時，情緒就比較容易平靜。家長應該允許孩子哭鬧。當孩子遇到不如意的事情時，正常的情緒發洩並不是壞事，而家長強制性地阻止，容易引發孩子的情緒公升級。
13樓：牧野小貓
首先蘆孫孩子哭了一定要先進行安撫工作，讓孩子有安全感。讓他知道爸爸媽媽是他堅強的後盾。其次適當的挫折教育讓飢明孩子逐漸爛譁告適應。
14樓：蓉淼經驗之窗
家長是不能經常去管孩子的，有的時候就得讓孩子哭出來，而且要批評孩子的懦弱無能。
家長怎樣做，才能鍛鍊孩子自我控制能力的信心？
和孩子一起設定乙個小的目標，引導孩子怎麼實現這個目標，當孩子實現乙個小的目標的時候，及時給予孩子鼓勵鼓勵。我覺得首先是一定要告訴孩子要等待的原因和意義，然後就是在平時的生活中，也要注意家長對孩子的滿足問題，並且讓孩子養成良好的生活習慣和學習習慣。首先，家長自己要做到，給孩子樹立好的榜樣。其次，要多表...
家長應該怎樣做才可以加強孩子的專注力讓孩子有心靈體驗？
讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵 表揚 撫摸 親吻等 並讓他休息 分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求 條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加...
我們應該怎樣批評孩子，家長應該怎樣批評孩子
批評孩子的方式，越客觀越好。同時也要結合孩子所犯的錯誤。如果是初犯，或者還不明事理時犯的，不要嚴厲責罰。保持住家長的威嚴的同時，要首先給孩子講清楚所犯錯誤的後果，以及會對他人 對自己造成什麼不好的損失。讓孩子知道自己做的事是不對的之後，若孩子有悔改的意思，就可以適當停止了，下不為例就好。當然，如果是...