1樓：兒童英語王禹
批評孩子的方式，越客觀越好。同時也要結合孩子所犯的錯誤。
如果是初犯，或者還不明事理時犯的，不要嚴厲責罰。保持住家長的威嚴的同時，要首先給孩子講清楚所犯錯誤的後果，以及會對他人、對自己造成什麼不好的損失。讓孩子知道自己做的事是不對的之後，若孩子有悔改的意思，就可以適當停止了，下不為例就好。
當然，如果是故意所為，或者屢教不改，家長可以嚴厲一些。父母之中，總有一個人唱白臉，一個人唱紅臉。一個年幼的孩子如果會屢教不改，大都是因為家中有人縱容，沒有樹立好長輩的威嚴。
家長要先檢討自己是否獎懲不分明，比如明明是做錯的事，責罵後覺得過意不去，又去給孩子補償。以及要看看爺爺奶奶輩是否每次孩子做錯事，都抱著「得過且過」的態度。
不要覺得一時的縱容無所謂，其實這對於孩子的教育並不是好事，容易讓孩子以後過度驕縱跋扈，成長過程中更容易誤入歧途。
2樓：匿名使用者
大人又不是偷誰、拿誰。沒有必要講什麼策略，批評孩子就要對就是對，錯就是錯要直接了當的當面批評。對於嚴重錯誤一定要要嚴厲批評。
3樓：月無盡
個人覺得還是以教育為主
4樓：明星小八卦
1、孩子要睡覺不要批評。2、人多地方不批評孩子。3、孩子興奮時不批評。4、吃飯時不能批評。
家長應該怎樣批評孩子
5樓：du知道君
在賞識教育盛行的今天，許多父母都學會了如何賞識孩子，哪怕孩子犯了錯誤。但是，賞識教育也有一個度的問題，一味地賞識孩子，容易讓孩子對他人的評價產生依賴的心理，一旦有一天無法獲得他人的賞識時，他就會覺得沮喪，甚至萎靡不振。 正如心理學家詹姆士·溫德爾所說：
「一個依賴於誇獎的孩子只追求讓父母滿意而不是讓自己滿意，久而久之，哪怕是做一些日常的家務活，孩子都期望得到家長們毫不吝惜的稱讚，或者，如果沒有表揚做動力，孩子就無法完成一項工作。」 實際上，孩子在成長過程中，不可避免地會出現這樣那樣的錯誤。對於孩子無意造成的錯誤，父母儘量不要過多地批評，但是，在親子溝通過程中，批評作為一種教育和溝通方式，不可避免地被使用到。
賞識和批評都是教育方式，兩者都是孩子成長過程中必需的教育方式。 心理學家詹姆士·溫德爾說：「為阻止錯誤行為而以獎勵作為條件簡直就是一種賄賂。
它暗示規則本身已失去了它的內在價值。處罰並沒什麼錯，只要公理合理即可。」 只要批評是有建設性的，客觀的，孩子是容易接受的。
美國前**布什說過：「母親對孩子們的批評，同父親一樣，總是建設性的，從來也不是壓抑性的。父親和母親是我們最大的支持者，總是出現在我們最需要的地方。
」 那麼，怎樣批評孩子最有效呢？
第一個建議：批評孩子時要客觀
美國教育家老卡爾·威特認為，對孩子的批評，最重要的是要讓孩子心服口服。這聽起來簡單，做起來並不是那麼容易。 老卡爾·威特認為，首先你要用孩子能夠理解的道理和事例去教育他們。
給孩子講道理的時候，要給他們說一些容易理解的道理。不能用某種高深莫測的東西強行向他們灌輸。書本上的道理應該給他們講，但不能搬弄出那些晦澀的文字，那種學究式的大道理孩子是很難接受的。
美國教育家塞勒·塞維若認為，無論在任何情況下，父母都應保持冷靜的頭腦、理智的思維，切忌在情緒異常的狀態下輕易批評孩子。他說：「父母批評教育子女，靠強制壓服是行不通的，只有給孩子充分的說話機會，他們才能剖析自己的行為，觸及靈魂的最深處，才可能使其心服口服。
」 作家何立偉曾經描述過這樣一件事： 有一天兒子告訴我說他下午不上課。我說那正好，可以看看課外書什麼的。
他說我都和同學約好了呀，去溜旱冰！你看看，真的，就像他媽說的，他心裡頭只裝著一個「玩」。 我叫我兒子坐下來，我要好好同他談談話。
我說兒子，你的成績好不好？他沉默了一下，囁嚅地答道：……不……好……我說那一個學生成績不好有什麼資格這麼玩兒呢？
他愣愣地望著我，不做聲，等著下文。我接著給他說，老爸認為這個世界上有三種學生，一種是會學不會玩的，一種是會玩不會學的，還有一種就是又會學又會玩的——你屬於哪一種呢？兒子不好意思地說：
中間的那一種。我說對，你現在就是會玩不會學，所以偏頗，所以要加強學習。這樣你就會成為第三種學生，也就是老爸最欣賞的人——又會學又會玩。
兒子大約覺得我說得有點道理，於是搔了搔腦殼，說：那老爸，我下午還去不去溜冰？ 我說怎麼不去呢，你都和同學約好啦。
你只給我記住一條，做第三種學生。 我兒子又快活又響亮地說：ok，老爸！
特別應該注意的是：批評孩子不等於懲罰孩子或把孩子當做自己的出氣筒。蘇聯教育家贊可夫說：
「當你滿腔怒氣要發作的時候，要先剋制幾分鐘，想想我是老師，這樣你就能平靜下來了。」每個父母都要永遠記住：父母的一舉一動，一言一行都會對孩子產生永久的影響。
我在長期的家庭教育諮詢實踐中，發現有五種情況下，父母不應該對孩子進行批評。分別是： 1、當孩子同你討論某種個人問題的時候。
2、當孩子看上去非常激動而又沒有說到底是怎麼回事的時候。 3、當孩子為某件事而興高采烈的時候。 4、當孩子需要人幫助他作出決定的時候。
5、當父母想讓孩子解釋或同自己討論某件事的時候。 可見，只有客觀地批評孩子，同時不要故意處罰孩子，讓孩子體會到父母的尊重和誠懇，這樣，孩子在接受父母意見時自然就會容易得多。
6樓：睿爸育兒記
怎樣正確的批評孩子？#星知計劃#
7樓：國色天香
家長批評孩子的時候，一定要先弄清楚他到底犯了什麼錯，然後要給孩子分析這個錯誤是怎麼產生的。批評他不應該這麼做，希望他以後能改正就好啦。
8樓：樂憐煙
家長批評孩子要正面的批評。李總對於這種應該怎樣做？
9樓：明星小八卦
1、孩子要睡覺不要批評。2、人多地方不批評孩子。3、孩子興奮時不批評。4、吃飯時不能批評。
怎樣有效批評孩子
10樓：劍
批評作為一種教育手段，目的就是讓孩子能夠知道錯誤的原因，以後能夠避免或改正。但實際上，許多家長有這樣的體會，和孩子好好地說、講道理不管用，批評也不管用，著急了打一頓也還是不管用。
反正就是：說不聽，罵沒用！打一頓，管一陣！現在又是家長思考的時候了。孩子犯錯了，到底該如何管？如何教育孩子？錯了就該批評嗎？
讓我們先看看家長在批評孩子時的幾種現象與特點。
(1)批評情緒化
一旦孩子出現過失的時候，家長的表現通常是情緒激動，臉色發青，手舞足蹈，唸唸有詞，眼睛發直，聲音分貝高，語言速度快，一陣狂風暴雨，真可謂酣暢淋漓！好了，說完了，罵完了，心裡也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，當家長大費口舌的時候，大多孩子心裡算計的卻是：
「現在是罵到一半了！」「再忍耐一下，就快罵完了！」家長在呵斥孩子的時候也會突然停下來問：
「你聽明白沒有？」孩子馬上反射說：「聽明白了！
」「記住了沒有？」「記住了！」「以後還犯不犯？
」「不犯了！」這時候如此痛快地敷衍只是為了早點結束這場暴風雨。
如果有攝像機的話，家長看看自己的表情和表現，真可以說是不堪目睹啊！ 而孩子對您說的話往往不是能倒背下來，就是根本不知道你說過什麼。只知道一點：
我錯了，所以你罵我！就連錯誤帶來的愧疚、不安也隨著批評的咆哮聲煙消雲散了。因為他們很明白一點，罵完了一般也就沒事了！
孩子惟一做的和感興趣的事就是等待，等待這番責備的結束！最後的結果就是「口服心不服」，「你罵你的，我做我的」。 您能指望這種更多帶著個人情緒化的宣洩，主觀的批評有多大作用呢？
其實，很多時候，沉默遠比這樣的批評更有效。 批評的目的是為了讓孩子認識到自己的問題，理解和接受正確的建議，並在行動中改正。作為對一次過失的分析和評價應該是非常理性的。
在這個過程中，發點脾氣難免，發點牢騷也能接受，發洩就有失分寸了。 試想，這樣的一種情緒如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服，又如何能讓孩子聽從呢？
(2)批評氾濫化
有時候，我們的家長在批評孩子的時候，聲音慷慨激昂，語速飛快，大腦活躍，思維跳躍，聯想豐富，上綱上線。比如說本來就是個打了碗的事情，就能從這件事想起從前丟鑰匙、丟錢、丟面子(因為測驗考砸了)，還能扯到打架、看電視、玩遊戲等。總之，只要能想起來的事就可以像電影鏡頭一樣重放。
真可謂，旁徵博引，引經據典，直說得孩子眼皮一翻，嘴角一撇，脖子一扭，腦袋一低，心想：你愛說啥說啥吧！也不嫌口渴？
哼！ 批評要有針對性，對當前的問題有什麼說什麼，就事論事就好了，而絕不可責備這次過失，連帶以前老賬也一併算上。這種把「陳年老賬」重提的做法只會讓孩子對家長感到厭煩、討厭和憎惡，而且由於其他事情拉扯得太多，沖淡了當前主題，主要矛盾就容易被弱化和忽視。
令人失笑的是，往往有家長說著說著就停下來了，怎麼了？原來是一下子忘了該說什麼了！只好自我解嘲地說道：
「哼，看看你，把我都氣糊塗了！」 試想，這樣令孩子懷恨又遊離主題的批評怎麼可能有利於問題的解決？
(3)批評簡單化
很多時候，孩子犯錯後，家長的表現往往是該批評的時候不批評，不該批評的時候亂批評。很多家長都遇到過孩子賴床的現象，往往是一邊催促，一邊數落，而孩子卻把這當作是背景噪音。根本沒有起到批評的作用。
因為孩子很清楚一點，如果走著上學會遲到的話，家長一定會有辦法讓孩子按時到學校的，有車可以送，沒車可以打車啊。 曾有個家長問我這種情況怎麼辦？我說很簡單，你不管他就完了，遲到了自然會有學校批評他。
就是因為你有種種辦法可以不讓他遲到，是承擔孩子賴床後果的擋箭牌，所以他才有信心地沉著地賴床，你罵他何用？ 像這類的情況有很多，就是家長只對現象做批評，而沒有采取實際有效的解決辦法。
(4)批評急躁化
有許多時候是這樣的，孩子甚至還沒意識到錯誤即將或已經來臨，還不能深刻意識到錯誤能帶來什麼樣的後果，我們的家長卻已經急不可耐，氣不打一處來，通常是眼到、口到，甚至手也到了。 「人非聖賢，孰能無過」？再者「不知者還不為過」呢！
人犯錯誤是正常的，而頭一次經歷某些事情的時候犯錯更是正常的！但家長卻沒有給孩子足夠的時間和空間去體驗錯誤，嘗試挫折，孩子甚至都不知道犯了什麼錯，批評和責備就已經接踵而至。這種急於求成、急功近利、急躁冒進的批評，往往扼殺了孩子的創造力，限制了孩子的發展。
家長應該如何教育孩子，家長應該如何教育孩子？有什麼好辦法嗎？
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家長怎樣去教育孩子，家長應該怎麼去教育孩子呢？
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教育篇 1 每天花半個小時和孩子交流。2 和孩子在家也要使用文明用語，早上好，請，謝謝，晚安 等等。3 讓孩子養成愛衛生的好習慣。4 多聽聽孩子的聲音！用耐心 用愛心 用開心，心是長著眼睛的！5 不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。6 嚴肅指出孩子的錯誤！7 不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡...