這就是老師!老師們你們好!

2025-01-04 23:10:17 字數 2722 閱讀 6886

1樓:網友

你可以耐心跟老師解釋,你平時不是給老師的印象不太好,而且,假期的生活每個學生都不一樣,總結肯定了不同,怎麼會有完全一樣的呢,這也不能怪老師啊,要不你寫具體一些,太籠統的話,就可能有很多東西相同,寫就寫吧,不就是練練筆嘛,沒什麼大不了,不過你最好找機會給老師再解釋一下,如果你真的沒有抄襲的話。

2樓:no493宙斯王

寫順從老師吧,又覺不公平;

不寫反抗老師吧,又不好,你先看看你是怎麼寫的:

一模一樣?!是網上抄的吧,就順從,下次不要了,還要告訴老師要求他/她。

跟你一同重寫;

是你抄他/她的吧,就一定要服從,不然會有更麻煩的事;

是他/她抄你的吧,你就一定要舉報!不要當縮頭烏龜蒙受委屈!

若只是巧合,你就和老師商量:

1.純屬巧合,難道多人中就不能會有想同的?

2.全班重寫。

3.你為他/她和全班做貢獻,並不是委屈而是自願地寫。

1-2要帶著與你寫一樣的人去找老師)

還是不行就找校長起訴,不行就找教育局起訴。

不信那不付責任的「班主任」還不罷休!

你好老師!

3樓:

摘要。小老鼠走在繁華的街道上,看看這看看那,覺得非常好奇。走著走著,小老鼠感覺到餓了,你好老師!

請根據以下故事開頭,想象,續寫乙個幼兒故事,字數不限,可以打字也可以手寫拍照上傳。 傍晚,太陽收斂起刺眼的光芒,變成乙個金燦燦的光碟,天色很快就暗了下來。乙隻小老鼠不聽媽媽的勸告,獨自出門來到熱鬧非凡的大街上。

它東張西望,驚訝地看著路上車水馬龍和川流不息的人群。路兩旁高樓林立,街道繁華而熱鬧,夜景美麗而迷人。小老鼠看到如此美景,感嘆地說:

哇塞!這也太美了吧,簡直就是天堂啊!」

小老鼠走在繁華的街道上,看看這看看那,覺得非常好奇。走著走著,小老鼠感覺到餓了,此時的他感覺到了手足無措,因為從小到大都是媽媽在照顧他,他感覺到了沮喪,他想回到媽媽的懷抱,他慢慢地往前走,人來人往的街道,看著繁華也是有危險的,這不他就遇見了危險,前方的角落裡有乙隻大花貓,虎視眈眈的盯著他。

嘴角還流淌著透明的口水,大黃貓已經很久沒有吃東西了,他很餓,沒有一點猶豫,準備去抓小老鼠,曉老鼠,此刻心裡非常慌張,轉頭就跑,小花貓在後面緊追不捨。

小老鼠跑著跑著就掉進了下水道,此刻的,他內心無比難受想著媽媽的話,想著他如今的遭遇她一下就哭了出來,他想此刻就呆在媽媽的懷抱裡不出來,她哭了很久很久睡著了,此刻他的媽媽也非常著急在四處的尋找著他。

小老鼠睡醒了,看看四周還是在下水道里,他摸著飢腸轆轆的肚子慢慢往前走,憑著記憶找尋家的方向,中間他遇見了小蚯蚓,此刻的他放下渾身疲憊,跟著小蚯蚓,又說又笑,並結交了朋友。小蚯蚓聽說了他的故事,並決定陪他找尋回家的路。至此兩個小夥伴踏上了回家的路。

老師們你們好!

4樓:小蕾蕾愛生活

我對老師建議10條簡短有:

1、建議老師上課帶上小蜜蜂(擴音器)。因為老師聲音太溫柔了,坐在後排的同學時常會聽不到老師的教導。

2、希扮梁望老師上課語速放慢一點,給予同學們做筆記的時間。

3、老師能把我們當成朋友一起傾訴心事,我們很榮幸。但是希望在課堂上老師還是要先注廳昌運重教學為主。

4、老師上課時請不要太緊張,自然點,在我們眼中你是最棒的。

5、希望老師上課時幽默一點,不要太嚴肅。這樣我們或許可以更容易接受您傳授的知識。

6、在每節上課之前講一些有趣的開場白,可以把同學們的瞌睡蟲趕跑。最好上課時根據不同的條件來玩些小遊戲,增加活躍氣氛,不讓課堂變得嚴迅讓肅。

7、對同學們的教育方式寬容點,不要過於嚴厲的批評。委婉點,幽默點,或許或許我們能更容易接受批評。

8、多舉辦一些集體活動,勞逸結合的同時可以促進我們班的集體感。

10、希望老師能把教學內容的重難點講的更加透徹一些。

老師你好!

5樓:

摘要。親,劇情簡介:kimbong-doo是漢城的初等學校的乙個老師,儘管看起來儀表人才卻實在沒有什麼師德,無心任教,一心想的都是怎樣才能從家長那裡撈到好處,對待學生也是根據家庭的好處有偏有向。

其結果就是被派往江原道的乙個偏遠鄉村學校繼續執教。這可苦了金老師,沒有什麼油水可撈的地方,加上一群土裡土氣的孩子他更沒有心情教書一心只想著怎麼回去,沒想到這些孩子各個都天真善良,於是他又動起了歪腦筋,希望能夠得到一點點好處。在鄉村小學裡,金老師認識了一些家境貧寒的孩子,這樣的孩子也給了他很大的觸動,在ri久天長的接觸中,他發現自己居然有些捨不得這些孩子,而這些孩子也是一樣。

老師你好!親,您好,很高興備攔為您解答!《老師你好》是由南韓導演張圭成和樸秀俊於2004年導演的一部學校題材的影片。

影片zui大特點就是顛覆了這一經典模凱跡式,在這部電影中我們看到的是乙個貪得無厭的壞老師如何在一群天真善良的學生群裡「改xie歸盯滾並正」的故事。

親,劇情簡介:kimbong-doo是漢城的初等學校的乙個老師,儘管看起來儀表人才卻實在沒有什麼師德,無心任教,一心想的都是怎樣才能從家長那裡撈到好處,對待學伏並生也是根據家庭的好處有偏有向。其結果就是被派往江原道的乙個偏遠鄉村學校繼續執教。

這可苦了金老師,沒有什麼油水可撈的地方,加上一群土裡土氣的孩子他更沒有心情教書一心賣卜只想著怎麼回去,沒想到這些孩子各個都天真善良,於是他又動起了歪腦筋,希望能夠得到一點點好處。在鄉村小學裡,金老師認識了一些家境貧寒的孩子,這樣的孩子中廳穗也給了他很大的觸動,在ri久天長的接觸中,他發現自己居然有些捨不得這些孩子,而這些孩子也是一樣。

老師們好這苦瓜葉面什麼病,老師們是苦瓜什麼病

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各位懂行的老師們,你們好,今天買了個千足金和田玉佛,花了一千

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各位老師,您們好,各位老師們您們好,這是什麼病

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