1樓：只為遇見你
肯定不對！孩子學不學好父母最重要，在學校里老師傳授學生各學科知識，簡單的做人道理。但從小孩子跟著父母長大，父母的 行為和 教育是最能影響孩子的性格。平時多交流
2樓：少鋒佳
當然不對啊，老師只教知識，而父母才是孩子的第一個老師，教孩子該怎麼做才對的，
3樓：紫色的夢
不對，要是這樣的話，你幹嘛不直接說孩子是老師的好了，切。。。。。
你認為把孩子往學校一送就是教師的事，教不教育好都是學校的事，這樣對嗎？
4樓：匿名使用者
恩，這種想法個人認為是錯的，孩子其實很脆弱，他對外界的接受能力雖然很快，但更多的取決於父母，在學校教育肯定是老師的事，但是需要家長的配合，如果家長認為什麼都是老師的事，從而放手什麼也不管的話，小孩會覺得父母不夠重視自己，好一點的會用好成績來吸引家長，但更多的會用別的方法，比如打架，頂撞老師。當然了，每個孩子的情況不一樣，這就要看父母對孩子的瞭解了。特別注意：
要讓孩子覺得學習是一種樂趣，不要讓他覺得學習是一種壓力，否則到了青春叛逆期就糾結了。
5樓：鄧家小媳婦
當然不對啦，俗話說養不教父之過，家裡人對小孩子的影響還是很大的，家庭是孩子的第一個老師
你認為把孩子往學校一送就是教師的事，教不教育好都是學校的事，這樣對嗎？
6樓：匿名使用者
不對。學校的教育是有一定的範圍的，而且學生和老師的數量比那麼懸殊，兩個家長對一個孩子，都很難面面俱到，是不是也不能對老師要求太高呢？老師同樣的教學，40個孩子，聽進去的程度肯定不同，老師管不了那麼多。
家長還是要管的。
7樓：匿名使用者
哪有這麼簡單的事情。教育工程涉及方方面面，需要社會，家庭，學校三結合，共同努力營造和諧氛圍來培育下一代。
您認為把孩子往學校一送就是教師的事，教不教育是學校的事，這樣對嗎？
8樓：匿名使用者
這種想法個人bai認為是錯的，孩du子其實很脆弱zhi，他對外界的接受能
dao力雖然很快，但更內多的取決容於父母，在學校教育肯定是老師的事，但是需要家長的配合，如果家長認為什麼都是老師的事，從而放手什麼也不管的話，小孩會覺得父母不夠重視自己，好一點的會用好成績來吸引家長，但更多的會用別的方法，比如打架，頂撞老師。當然了，每個孩子的情況不一樣，這就要看父母對孩子的瞭解了。特別注意：
要讓孩子覺得學習是一種樂趣，不要讓他覺得學習是一種壓力，否則到了青春叛逆期就糾結了。
9樓：匿名使用者
這樣太客觀了，畢竟父母是孩子的第一任老師。言傳身教每時每刻
10樓：匿名使用者
孩子的教育問題，在學校靠老師，在家靠父母，但是，老師只能起一個督促的作用，真正要教育的還是父母。
11樓：百碩領航的故事
百碩教育告訴你：肯定不對，孩子的教育是學校、家長和社會的事，不能把責任推到任何一方
12樓：匿名使用者
在家靠父母在校靠老師當然還要靠自己奮鬥
你認為珊瑚是一種生物嗎？請說明理由
13樓：匿名使用者
珊瑚是一種生物。
珊瑚是刺胞動物門(cnidaria)珊瑚蟲綱(anthozoa)海生無脊椎動物。特點為具有石灰質、角質或革質的內骨骼或外骨骼。珊瑚一詞也指這些動物的骨骼，尤其是石灰質者。
珊瑚的身體由2個胚層組成：位於外面的細胞層稱外胚層；裡面的細胞層稱內胚層。內外兩胚層之間有很薄的、沒有細胞結構的中膠層。
食物從口進入，食物殘渣從口排出，這類動物無頭與軀幹之分，沒有神經中樞，只有彌散神經系統。當受到外界刺激時，整個動物體都有反應。其生活方式為自由漂浮或固著底層棲息地。
14樓：匿名使用者
珊瑚不是生物，珊瑚是死去的珊瑚蟲的外殼，在題目的閱讀部分已經給來提示了的，但是珊瑚蟲是生物哦
15樓：匿名使用者
這要看是指的什麼了。珊瑚：（1）珊瑚蟲，可以明確的告訴你，是一種海洋軟體動物。
（2）珊瑚蟲死亡後碳酸鈣外殼堆積而成的海底礁石，也就是常說的珊瑚礁，礁石當然不是生物了。所以要看「珊瑚」具體指的是什麼。
16樓：匿名使用者
珊瑚蟲是一種海生圓筒狀腔腸動物，在白色幼蟲階段便自動固定在先輩珊瑚的石灰質遺骨堆上。珊瑚是珊瑚蟲分泌出的外殼。珊瑚的化學成分主要為caco3，以微晶方解石集合體形式存在，成分中還有一定數量的有機質。
形態多呈樹枝狀，上面有縱條紋。每個單體珊瑚橫斷面有同心圓狀和放射狀條紋。顏色常呈白色，也有少量藍色和黑色。
珊瑚不僅形象像樹枝，顏色鮮豔美麗，可以做裝飾品，並且還有很高的藥用價值。珊瑚 波斯語xuruhak的漢譯，它不是一種生物。地中海、紅海、波斯灣古時皆產珊瑚，可做藥材和裝飾品。
蘇恭曰：珊瑚生南海，又從波斯國及師子國來。寇宗?
#93;曰：波斯國海中有珊瑚洲。海人乘大舶，墮鐵網水底取。
珊瑚所生磐石上，白如菌。一歲而黃，二歲變亦。枝幹交錯，高三四尺。
人沒水以鐵發其根，系網舶上，絞而出之。失時不取，則腐蠹。我國古代史籍《翻譯名義》、《外國傳》、《述異記》等，多有記載。
寶石級珊瑚為紅色、粉紅色、橙紅色。紅色是由於珊瑚在生長過程中吸收海水中1％左右的氧化鐵而形成的，黑色是由於含有有機質。具有玻璃光澤至蠟狀光澤，不透明至半透明，折光率1.
48－1.66。硬度3.
5－4，密度2.6－2.7g/cm3，黑色珊瑚密度較低，為1.
34g/cm3。性脆。遇鹽酸強烈起泡。
無熒光。 珊瑚形象像樹枝，顏色鮮豔美麗，可以做裝飾品。 古羅馬人認為珊瑚具有防止災禍、給人智慧、止血和驅熱的功能。
它與佛教的關係密切，印度和中國**的佛教徒視紅色珊瑚是如來佛的化身，他們把珊瑚作為祭佛的吉祥物，多用來做佛珠，或用於裝飾神像，是極受珍視的首飾寶石品種。 刺胞動物門(cnidaria)珊瑚蟲綱(anthozoa)海生無脊椎動物。特點為具有石灰質、角質或革質的內骨骼或外骨骼。
珊瑚一詞也指這些動物的骨骼，尤其是石灰質者。 石珊瑚(石珊瑚目〔madreporaria或scleractinia〕)約有1,000種；黑珊瑚和刺珊瑚(角珊瑚目〔antipatharia〕)約100種；柳珊瑚(或角珊瑚，柳珊瑚目〔gorgonacea〕)約1,200種；而藍珊瑚(藍珊瑚目〔coenothecalia〕)僅存一種。 珊瑚蟲只有水螅型的個體，成中空的圓柱形，下端附著在物體的表面上，頂端有口，圍以一圈或多圈觸手。
觸手用以收集食物，可做 一定程度的伸展，上有特化的細胞(刺細胞)，刺細胞受刺激時翻出刺絲囊，以刺絲麻痺獵物。 卵和精子由隔膜上的生殖腺產生，經口排入海水中。受精通常發生於海水中，有時亦發生於胃迴圈腔內。
通常受精僅發生於來自不同個體的卵和精子之間。受精卵發育為覆以纖毛的浮浪幼蟲，能遊動。數日至數週後固著於固體的表面上發育成水螅體。
亦可以出芽的方式生殖，芽形成後不與原來的水螅體分離。新芽不斷形成並生長，於是繁衍成群體。新的水螅體生長髮育時，其下方的老水螅體死亡，但骨骼仍留在群體上。
軟珊瑚、柳珊瑚及藍珊瑚為群體生活。群體中的每個水螅體各有8條觸手，胃迴圈腔內有8個隔膜，其中6個隔膜的纖毛用以將水流引入胃迴圈腔，另兩個隔膜的纖毛用以將水流引出胃迴圈腔。骨骼為內骨骼。
軟珊瑚分佈廣泛，其骨骼由互相分離的含鈣骨針組成。一些種類呈盤狀，另一些有指狀的突出物(如海雞冠屬〔alcyonium〕的種類，俗稱死人指)。角珊瑚在熱帶淺海中數量豐富，外形呈帶狀或分枝狀，長度可達3公尺(10呎)。
角珊瑚包括所謂貴珊瑚(亦稱紅珊瑚、玫瑰珊瑚)，可用作飾物，其中常見的種類有地中海的赤珊瑚(corallium rubrum)。藍珊瑚(heliopora coerula, 深綠蒼珊瑚)見於印度洋和太平洋中石珊瑚形成的珊瑚礁上，形成直徑可達2公尺的塊狀。 石珊瑚是最為 人熟知、分佈最廣泛的種類，單體或群體生活。
與黑珊瑚和刺珊瑚一樣，隔膜數為6或6的倍數，觸手較簡單而不呈羽狀。石珊瑚、黑珊瑚和刺珊瑚與有親緣關係的海葵的不同之處主要在於有外骨骼。石珊瑚見於所有海洋，從潮帶到6,000公尺(約20,000呎)深處。
營群體生活的種類，其水螅體直徑1
17樓：俎州鮮于哲瀚
是一種生物，因為它符合生命體的基本特徵，組成它的基本單位是細胞
您認為把孩子往學校一送就是教師的事 教不教育好都是學校的事 這樣對
18樓：為了快樂而來吧
錯誤！教育是個綜合copy性的問題——因為bai對孩子的教育包括三個方面
du：家庭教育+學校教zhi育+社會教育。如果，dao僅僅靠學校教育，孩子是不可能健康成長的。
有人說，最關鍵的還是家庭教育。因為家庭能夠教育將伴隨孩子一生。所以，那種「認為把孩子往學校一送就是教師的事，教不教育好都是學校的事」的說法是片面的不負責任的。
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家長把孩子送到學校，最大願望是什麼
望子成龍，望女成鳳是每個家長對孩子的終極願望，從小我們就被灌輸了一種思想，只有好好學習，以後才會出人頭地，以至於在我小的時候一直在糾結以後是上清華還是北大，畢竟兩個學校的名氣不相上下。長大後才發現我錯了，錯在想的太多。從小就看著身邊的人努力學習，認真背題，於是我也在努力學習，就為了期末的成績單與媽媽...