1樓：網友
孩子的問題感覺是專注力不集中的問題，專注力和注意力是差不多的意思，也就是對一件事專心及投入的程度，不過，嚴格一點來看，注意力是大範圍的注意，例如拍照時拿起相機，大略看一下畫面就按下快門，並沒有細心注意光線或調整拍攝的角度；而專注力，有集中注意力的意思，就是拍照時不但會認真構圖，而且能夠準確對焦拍出好**一樣。
可以參加海之光專注力課程，3-9歲兒童大腦部分原本具備控制行為的能力，隨著年齡的不斷增長，由於家庭及社會環境的因素、飲食結構、早期教育的因素等等改變了兒童視、聽、判斷的功能，使之專注能力日趨退化，造成眼睛的定視能力、視野範圍、音訊聽取能力與影像能力脫節，使兒童出現了專注力渙散的嚴重問題，兒童日常接觸到的資訊無法讓大腦進行整合，導致兒童學業不良，碌碌無為一生的後果。進入3歲以後的兒童，必須在其大腦活動頻繁的關鍵年齡，用科學合理的方法進行訓練，使兒童變得有專心專注有智慧。
2樓：非可
不必強求，只要告訴她該怎樣做就可以啦。
我的兒子上課老愛私下講話,搞小動作,屢教不改,怎麼辦啊?
3樓：一籃子陽春白雪
首先，你不要著急，這事需要慢慢來。其次，」愛私下講話，上課搞小動作「也不是什麼大毛病，只要引導得法，他不會」屢教不改「的。
屢教不改「，只能說明我們還沒有找到對症下藥的良方，又或者是小孩子沒有定性。
請問：你家小孩有沒有」上課不私下講話「」不搞小動作「的時候啊？他有沒有在老師或者你的幫助之下，上課私下講話與搞小動作的頻率少了的時候？如果有的話，就要及時表揚。
小孩教育，要以表揚鼓勵為主，而不是諷刺打擊。
小學、初中，主要是養成教育，以培養學生良好的行為習慣為主，所以孩子在這個年齡段頑皮一些很正常，只要老師、家長多加引導，一般不會出現什麼問題的。
而且我還要告訴你，老百姓有一句話說」小時候不蹭，大了沒用「——他」蹭「，正是他聰明的體現啊！
不知道有沒有幫到你？
4樓：網友
既然屢教不改，那就必須用校規校紀去約束他了。
老師和家長都應該對他嚴加管教，讓他懂得遵守校規校紀的重要性。這樣可以讓他改正錯誤，專心學習。從長遠看對他是有好處的！
5樓：網友
其實學生時代性格開朗的學生上課都會講一點小話，但是環境影響人，在乙個相對安靜的環境下就會比較的安靜，別人都沒有說小話就會自主的不說小話，都會不好意思。
6樓：網友
你孩子這樣就是典型的注意力不集中，可以通過日常生活中的一些小習慣來改善這個問題：1、通過語言和語調進行培訓2、在孩子學習過程中不要打擾孩子3、保持安全的環境4、為您的孩子營造氛圍。
7樓：匿名使用者
這得培養習慣。比如上課的內容自己感興趣，老師也講得有趣，你一定很認真不會講話和做小動作吧？不過很多課也許都存在這樣那樣的問題，有的是自己的，有的是老師的，有的甚至是知識本身的，一節課完全坐得住的人，未必很多。
我以為你得從自己喜歡的課入手，逐漸培養對其他課的興趣，上課時候多注意老師的引導和提出的問題，少想與當堂無關的事，或許慢慢就能認真起來吧。
8樓：yangzy無悔
建議讓老師每次上課前，把他放在講課桌子旁邊，不得不聽話。
9樓：天堂人生
拳頭是解決真理的唯一標準。
10樓：牆細長重
第六十一回：投鼠忌器寶玉瞞贓，判冤決獄平兒行權。
孩子小學5年級，上課愛講話，喜歡做小動作如何引導孩子上課認真聽課？
11樓：朗克聊汽車
孩子上課愛講話請問怎麼教育？
1、家長要正確引導。在家裡父母要教育孩子課堂好好聽敗敗課，思路跟上老師，做題時就會因為理解的好而效率高速度快。這樣就能取得不斷地進步，成績上公升是多麼令人高興的事！
2、多與老師聯絡，及時的瞭解孩子上課的表現，孩子一旦出現問題，首先要控制好自己的情緒，冷靜的面對。
3、在孩子課堂表現稍有改善的時候，記得要及時表揚，給予口頭鼓勵。在某種紀念日給他買個小小禮物，算是紀念，也算是激勵。
4、父母要有耐心。孩子改掉乙個壞習慣不是靠一兩節課，家長要做好督促，做好表揚激勵工作，你要像洪水一樣推著孩子往前走不要吝嗇自己的語言，在親朋好友前也要表揚肯定孩子的努力，使他有更大的改掉壞習慣的決心和動力。
5、從小就要培養他的責任意識。讓他知道一些事情，一些場合下溼不能隨意作為的，小孩子犯錯了是教育他的機會。不要溺愛，或者替孩子承擔後果。
孩沒枯純子愛說話，好動等等行為。其實都是行為習慣的問題。都是家庭教育沒有到位的體現。
小孩子確實什麼都不懂，但是不能讓小孩子一直什麼都不懂，讓他想做什麼就做什麼，這樣最終會變成熊孩子。
6、想辦法提高孩子的學習興趣，多肯定和讚賞孩子平時要讓孩子多看書，可以帶孩子到枯咐圖書館等學習氣氛濃厚的地方，培養孩子愛學習的習慣。
7、讓孩子知道上課說話的壞處，讓孩子從心底認識到上課是不該說話的，如果孩子能正確認知形成的自我約束力，減少上課說話的頻率，從而能改正這個壞習慣。
8、培養孩子的良好學習行為習慣，比如完成作業，獨立思考。
認真聽講，積極發言，等等。當然這些也都需要老師和家長的共同努力，尤其是及時的恰當的引導疏遠，甚至反感對立，往往在紀律上表現出來。
12樓：有知居
經常和孩子聊天，問問孩子：你喜歡上學嗎？為什塵頌猜麼喜歡/不喜歡？瞭解孩子對櫻吵於派型學校，課堂的態度。在此基礎上對症下藥，先把外因解決掉。
13樓：不扎褲腰帶
家長要循循善誘。耐心的引導孩子學會自律，幫助孩子一起渡過難關。
14樓：少林小燈泡
關注孩子的作業。老師佈置的作業一般和當天課堂上講的內容密切相關。如果孩子們能認真聽老師巨集正講課，他們就能又快又好地完成作業。
如果孩子寫作業時磕磕碰碰，總是翻各種學習資料，錯誤很多，激絕雹說明孩子上課沒聽懂老師講的內容，而造成這個問題的主要原因是上課不認真聽講。所以家長在寫作業的時明帆候要注意孩子的表現。
老師說兒子上課喜歡搞小動作和說話，怎樣和孩子溝通呢？
15樓：
摘要。先分析不認真聽課的利弊，例如不認真聽課會受到批評，還有就是可能在別人眼中你可能不是乙個聽話的孩子，認真聽課則會相反。家長可以適宜的給予鼓勵與讚揚，小孩子就是比較喜歡聽長輩或者是讚揚的。
或者是你給他一點獎勵，比如老師誇你一次，你告訴他你會準備小紅花，誇一次給一朵，如果他不敢興趣，你可以選擇他喜歡的，知道他做到一次，就獎勵一次。慢慢的時間久了也許就會有所改變。
老師說兒子上課喜歡搞小動作和說話，怎樣和孩子溝通呢？
先分析不認真聽課的利弊，例如不認真聽課會受到批評，還有就是可能在別人眼中你可能不是乙個聽話的孩子，認真聽課則會相反。家長可以適宜的給予鼓勵與讚揚，小孩子就是比較喜歡聽長輩或者是讚揚的。或者是你給他一點獎勵，比如老師誇你一次，你告訴他你會準備小紅花，誇一次給一朵，如果他不敢興趣，你可以選擇他喜歡的，知道他做到一次，就獎勵一次。
慢慢的時間久了也許就會有所改變。
老師今天跟我發資訊說他上課不聽講。我兒子在上幼兒園大班。
我應該如何和兒子溝通，最好的方式是什麼？
我覺得您應該心平氣和和他講。
好的。不要覺得您是家長就像是命令的語氣，或者是責怪，你像朋友一樣和他聊聊為什麼上課會講話呀？是不是因為聽不懂？還其他原因的呢？
問問他不聽講是不是因為這些已經懂了才不聽講的呢？
其實小孩子更願意您像朋友一樣和他相處，當然該嚴厲還是得嚴厲。
孩子上課說話、搞小動作，怎麼辦好？
16樓：帳號已登出
課堂上的專注對孩子來說非常重要。 直接關係到孩子能否有好的學習成績。 一般來說，上課專心的孩子學習成績不會差。
我怎樣才能讓我的孩子專心？
1，好建議。即用有根據的、有趣的、有目的的、有幫助的例子和故事進行說服和說服，以激發他們的認知、理解和行動感。
2，好訊息。即把家裡、學校、社會乃至國家發生的新的、好的、快樂的、重要的事情，生動形象地告訴孩子們，讓他們增加喜悅、自豪感和努力感。
3、理由充分。就是用正反兩面的理由、正當的真理、正確的講道來引導他們，使他們理智清醒，知錯改正，改正回到正軌，轉正 認真學習的軌跡。
4，好夥伴互相幫助。即每週末、節假日、好天氣、空閒日等，抽出一定的時間，邀請自己的同學和同學的父母到自己家、其他家或合適的戶外場所舉行一次冥想「聽課」 」模擬演示培訓。 按照預先制定的程式進行和總結獎勵。
通過多次或不短期的培訓，讓他們養成認真聽課的習慣，提高聽課所要達到的效果。
5，要善於相處。即制定激勵措施，鼓勵孩子聽課、好好學習，並張貼在餐桌、臥室牆壁等醒目的地方，讓他們經常看到和知道，鼓勵他們盡力而為。 一旦完成，就必須兌現。
6. 禮物和禮物。也就是說，每當孩子上課認真、成績好、學習認真、成績好，被表揚表現出色時，就應該設立適當的、有意義的獎勵來鼓勵他們。
7. 違規處罰。也就是說，在父母做到理解、推理、親情、獎勵等細緻周到的引導和引導之後，孩子仍然沒有理解、沒有行動、沒有行動，甚至反叛、鬆懈等等。
降低。 那就不要再容忍遷就了，逐步依法懲處，讓他們知道學習不是孩子的遊戲，不是性，不是樂趣，而是一種義務、責任和使命！
17樓：宣坪萬
答案：可以這樣回覆，感謝老師對我兒子的關注和關心，麻煩老師多多管教一下他。他回家後，我也會好好教育他，爭取讓他上課能認真聽講，不要說話，不要搞小動作。
祝老師，工作順利，萬事如意。
說明這個老師和負責，也很關心班裡的每個學生，很榮幸能夠找到這麼好的老師。
學生的學習和教育很重要，除了學校教育，家庭教育也很重要。所以，作為家長，要配合老師做好學校的教育工作，教育自己的孩子，在學校要好好學習，認真聽講，要尊敬老師，團結同學，認真完成老師佈置的作業。
學生上課說話和搞小動作也很正常，他們這個年齡本來就是喜歡活躍的時候，有時候多引導一下他們就可以，讓他們上課儘量不要說話，有什麼事情下課後再說。上課說話不但自己沒有聽講，也會影響其他同學。（答案僅供參考）
小學六年級孩子上課老是做小動作怎麼辦？
18樓：北綠少
小學生坤坤上課老是做小動作可能是生理原因，自制能判穗力差，孩子缺乏安全感，家長過於干預孩子，導致孩子缺乏運動和鍛鍊等。
資料擴充套件：
小學生指正在小學上學的孩子。舊指在國子監童科和民間蒙館、私塾讀書的學生，今指在小學讀書的學生。
文獻通考·選舉八》：「徽宗政和四年，小學生近千人，尚有繼至者，分十齋處之。增教諭俸，不許受束脩。自八歲至十二歲，率以誦經書字多少差次補內舍上舍。
課間活動不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄杆，不滑扶手，不做有危險的活動。上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間遊戲要到學校操場。上廁所要避開高峰，高年級同學要照顧低年級同學。
雨天路滑要小心，同學之間不推搡。
教室活動安全教育，不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。防摔，需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
無論教室是否處於高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。教室的門、窗戶在開關掘純卜時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，留意是否會夾到他人的手。
不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。防意外傷害。不準帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具等文具，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
人行橫道訊號的含義：綠燈亮時，准許通過；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可繼續通行；紅燈亮時，不準通行。
橫穿馬路時，要養成看交通訊號的好習慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。
不要倚坐護欄和隔離墩，也不要翻越或鑽越護欄和隔離墩過馬路，而應走過街天橋和過街地道。褲御在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行。
中國小學上課時間，中國小學上課時間
每個地區的時間可能安排不一樣。我所在城市的小學上課時間一般是一節課40分鐘，課間休息一般是10分鐘 上課時間表 週一 週四 早上7 30到校，8 00或8 10上課。下午4 30放學。週五 早上7 30到校，8 00或8 10上課。下午2 50或3 30放學。每一個學校的上學放學時間都不一樣，所以有...
小學課堂管理紀律的口號有哪些，小學上課可以有哪些口號來管紀律
以下抄是我在課堂中常用的襲管理紀律的口令 1.show me your hands 學生舉雙手跟著說hands,hands,hands.2.listen to me 學生說listen to you 3.follow me 學生說follow you 但是要在剛和學生接觸時，就有意識的培養這種習慣，...
上了初中好多煩惱啊小學上課完全自由想玩手機隨便玩作業不寫老師也不管怎麼辦我怕忍不下去
你長大了，應該知道小學是小學，小孩子年輕愛玩是正常的，但是你現在是上初中的人了，也算是小大人了，什麼事該做什麼事不該做你也知道的，別人幫不了你，只能靠你自己，未來的路還長，你確定就一直玩下去無所事事？你的小學老師管的一點都不嚴，其實初中還好，還有玩的時間。你到高中就知道，一天15節課，每兩個星期放一...