1樓：匿名使用者
我愛陶笛。吹陶笛是我學過的一門藝術。它聽起來如同鋼琴聲一樣優美。
它在我心中勝過一切**，它的聲音有時讓人感到舒暢，有時讓人感到略感哀傷，有時讓人感到緊張，有時又讓人感到有幾分矜持。小時候我根本不懂得什麼是陶笛，直到有一天。
來抓我呀！」我正在與工廠了的一小朋友玩「矇眼抓人」的遊戲，突然一陣陣優美的笛聲，好像長了眼睛似的，不停地往我耳朵裡頭鑽，這優美的笛聲打動了我，我好像看見了，看見了一望無際的天空，夜空中的小星星一閃一閃的對我眨著眼睛。那**的聲音如同一位指揮家，指揮我前進的方向，我當時可以說是達到了忘我的境界，不顧一切向著前方走去，就算是蒙著雙眼我還是能隨著**的方向走去。
來到製作陶笛的地方，**聲忽然停止了，我也停下了腳步。「小朋友，你喜歡聽著**嗎？剛才的**是陶笛吹出來的哦！」一位叔叔對我說。 「哇」
我向眼前的東西投以好奇與羨慕的目光。「你想學嗎？」叔叔又問。「當然！"
我高興的說。從那天起，我開始學習陶笛。叔叔和我說：
吹陶笛雙手的大拇指要按住陶笛背面的兩個氣孔，其他枝頭的指腹輕輕按壓氣孔，不必太用力。」我聽完照著叔叔的話去做，過了一兩天就學會了吹陶笛的基本功---這來自於叔叔不厭其煩的耐心指導，與我虛心求學的成果。
有了基本功，我「夜以繼日」的練習，到現在我已經能夠吹出幾首好聽的歌曲，我學會吹陶笛後，陶笛在我的日常生活中增加了許多快樂！我愛你，陶笛！
我的陶笛_400字
2樓：吃瓜小能手
一棵紅了葉兒的楓樹笑鎮察巍然屹立於湖心小島上，遮住了身後白牆青瓦的村莊，遠處雲霧繚繞使那俊俏的山峰隱隱約約，如此輕描淡寫的勾勒出一幅疏樹寒村的山水勝景。遠處有旅段划船的漁夫，品茶的雅士，更使人感到如世外桃源板幽雅、清新。
這一幅美麗的畫兒，在我思慕已久的陶笛上出現了，陶笛不到乙個巴掌大，小巧秀麗，很是精緻，尾部還掛著一條藍色的繩子，繩子上還掛著幾顆如翠玉般的珠兒，使他顯得更加可愛了。
禁不住先湊到嘴前亂吹一通，覺得它的聲音圓潤高亢，很是好聽。不過比起老師吹的那天籟之音碰茄，我的算是牙牙學語的小兒發出的了。
緩緩地，慢慢的，隨著樂譜吹哪「長亭外、古道邊、芳草碧連天……」好像心也被那悠長的**帶走了，好像真的看到了長亭、古道……
如此美妙的**，如此美麗的陶笛。
五年級：劉子曈。
一件陶笛藝術品作文
3樓：匿名使用者
**小精靈-陶笛。
陶笛是樂器中最小巧的，最可愛的。陶笛大體分成九孔壎笛，十二孔潛水艇狀陶笛兩種。為什麼要講起陶笛呢？就讓我來告訴你。
這次暑假，爸爸帶我到廈門去學習陶笛。教我吹陶笛的是爸爸的好朋友，我叫他賴老師，聽說賴老師吹陶笛可厲害了。我們跟賴老師來到乙個姓孫的老師家。
一進門，只見對面靠牆有乙個小架子，上面擺放著各種各樣的陶笛，那些陶笛被精緻地做成不同的形狀：有的做成小烏龜，把小烏龜的頭拿來吹，很有創意；有的做成大螃蟹的樣子，讓螃蟹變出一首首美妙的歌曲來，也很有意思；還有的做成葉子的形狀，看起來也很別緻美觀。特別是有一款陶笛故意做成碎裂的紋樣，好像不經意一捏就會碎成成千上萬的小陶片。
各式各樣的陶笛真讓我感到驚奇。
讓我大開眼界之後，孫老師拿出了乙個綠色的潛水艇狀陶笛給我試，褲慎宴賴老師就開始教我學吹陶笛了。
用手這樣按住，對！全部按住就發（哆）的音。」
賴老師一邊用手示範，一步一步教我，一邊說。我按照老師的樣子吹，總是吹不對，心裡有點急。
因為你沒有按緊啊！別急，再來。」
賴老師好像看穿了我的心思，安慰我說。我又試按了許多次，終胡銀於發出了（哆）的音，接著發出了（?）和（咪）的音，一下學會了（哆）（?
咪），我別提有多高興了。爸爸看陶笛好玩，也來學習，他學得更快，一下子就學會了（哆）（?咪）（發）（嗦）……
要買陶笛了，我看看這，又看看那，綠色的很好，黃色的也不賴，每乙個都令我愛不釋手。最後，我選了乙個紫色的，我認為它最漂亮。爸爸選了乙個更大的，裂紋的孝悶，音色更沉一些，吹起來也好聽。
這時，賴老師提議和孫老師陶笛合奏，伴樂響起，只見他們沉醉在**聲中，搖頭晃腦。吹了一首又一首，那歌曲那弦律十分動聽，直入心脾。我聽了心想：
賴老師和孫老師真厲害，他們一定是經過不懈的訓練練成的，我也要學習他們。
從廈門回來，我就不停地練習曲子，每天至少練30分鐘，練了幾天就學會了六七首曲子。我還學會了陶笛的兩種音調吹奏方式。像《心連心》，《送別》，《龍的傳人》等我都吹熟練了。
今後我要再接再厲，爭取能吹奏難度更大的歌曲。
陶笛真是個可愛的小樂器，正如賴老師說的那樣，是**小精靈。它形狀也多，有這樣的，那樣的；它聲調也可以變高變低，自由轉換，十分神奇。我喜歡陶笛，我要不懈努力地把它吹好，有機會吹給你聽哦！
陶笛對我的影響作文
4樓：網友
國慶七天假，我去了杭州宋城，買回了乙個陶笛。我只是從沒見過，看著新奇才買的。這個陶笛全身都是綠的。
兩頭尖一些，乙個頭是吹氣口，另乙個頭有乙個小孔，是穿繩子的。陶笛的正面有4個小孔，2個小的，2個大的，在吹口的地方有些凹進去，剛好與嘴唇吻合。
在凹口的正下方，有乙個小孔，小孔周圍也是凹進去的。吹口就是一條不算窄的小縫。樣子看起來像乙個青色的檸檬。
我仔細端詳著它，慢慢地把嘴唇靠了上去，深吸一口氣，吹了出去。陶笛發出一陣刺耳的叫聲，很尖，就像海豚音一樣。我很失望，這樣的聲音，吹出來的曲子也沒多少好聽吧。
但失望歸失望，不去試試怎麼知道？我把手擺正，拿出一張練習樂困知譜，挑了一首最簡單的《小蜜蜂》開始吹了起來。這張樂譜真是體貼入微，我的手指十分省力。
一曲終了，聽起來還不錯，之前的失望煙消雲散，替補失望位置的是滿滿的信心！
我覺得陶笛真是簡單，便挑了一曲最長的，根汪耐消本跟不上，只能慢慢吹，可一慢下去，就不好聽了。我嘆了一口氣，嗯，再簡單的東西還是得一步一步來啊！我挑了一首比較簡單的，吹得還不錯。
這一下子給了我極大的信心，再吹一次！專注地盯著譜子，手指飛快地在畝汪孔上變換。幾次下來，我對這兩首曲子已經熟能生巧了。
吹得又流暢又不會錯誤。好！向下一首進攻！
曲子一首一首被我攻克。老媽笑著對我說：「你對這東西還真較真啊！
我吹得越來越好，我現在每天都練習一會兒，我已經吹得很不錯了！
作文我和陶笛的故事兩百字
5樓：望山川悉無似
我和陶笛的故事 在早上，只要你一走進我們工業園學校的校園，你就會聽到動聽優美的陶笛聲。聽，陶樂館裡又傳來了陣陣悅耳動聽的陶笛**。我的心裡就不由得高興起來，想起了我與陶笛之間發生的故事。
你可能會奇怪了：「陶笛到底是什麼？它可是世界上最可愛的小樂器。
還記得學校訂購的陶笛送來的那天，我迫不及待的開啟盒子，乙個可愛的藍色陶笛呈現在眼前。像一把小手槍，上面有許多小孔。發出的聲音雖低沉，但婉轉。
我很喜歡。 幾天之後我們終於盼來了教陶笛的周老師，既緊張又興奮。開始學習吹奏陶笛了。
老師教我們吹了一首兒歌：小星星。周老師吹一句，我們就跟著吹一句。
這首歌好繞人啊，不一會兒我們就手忙腳亂了。練習幾遍以後，周老師讓我們自己練習吹奏這首樂曲。當我正沉浸在怎樣才能找準音孔時，周老師突然說：
小同學，你吹一吹給大家聽。」她一邊說一邊把話筒對準了我的陶笛出氣孔。我當時手心一下子就冒出了汗，才剛學習就讓我當著那麼多同學的面吹，心裡有點打小鼓，吹的就有點結巴。
可是周老師仍然說：「吹得不錯，繼續努力。」 從那以後我跟陶笛成為了親密的朋友，天天認真練習吹陶笛。
功夫不費有心人，終於要參加學校的陶笛海選比賽了。記得那天下午我們來到綜合樓準備比賽。嗨！
我竟是一號選手！我緊張得連陶笛都拿不好了。我深呼一口氣，穩定了一下情緒，用正確的音調吹出了《小星星》。
我一路過關斬將，挺進了前五十強。 自從有了陶笛，高興時、煩惱時、閒暇時，我都拿出來吹一吹，我用著它吹過了一首又一首的歌曲。陶笛雖小，卻給我帶來了無窮的樂趣。
介紹瓷笛的作文 能讓大家喜歡的
6樓：網友
今年暑假，媽媽從黃山給我買了一大一小兩個瓷笛。
你們聽說過會唱歌的陶瓷嗎？哈？會唱歌的陶瓷？開什麼玩笑！那你們知道瓷笛是什麼嗎？瓷笛是一種小樂器。
媽媽給我買回的大瓷笛叫ic寶笛，它的大體顏色是白色，長的樣子像乙個基碧小花瓶，是中空的，上面小，下面大。正面有兩朵藍色的大花，幾朵小花，還有幾片黑色的樹葉。他們的莖和邊都是金黃色的。
仔細看，就彷彿是在欣賞美麗的花朵，吹出的聲音有些像大提琴的聲音，低迴婉轉。
瓷笛正面有六個孔，笛子背面有兩個一樣大小的孔。左邊乙個，右邊乙個。瓷笛正面的左邊有兩個比較小的孔，右邊有兩個比較大的孔。
按正面的四個孔和反面的兩個孔能能吹出音調，熟悉的話還可以吹出曲子。瓷笛正面靠近上面有乙個大孔，是發聲孔。瓷笛的頂端有乙個長方形的吹氣孔，它是用來吹氣的。
左右兩邊還有兩個小圓洞，是用來穿繩子的。穿上繩子，就可以戴到脖子上，旅遊的時候方便攜帶。
媽媽給我買的小瓷笛，結構和大瓷笛差不多，只是比大瓷笛小了一點，顏色是粉的，上面畫著一條龍，聲音更清脆一些。吹小瓷笛，自己就好像乙隻快樂的小鳥，在樹枝上啼囀美妙的樂曲。樂曲在空中迴旋，美妙無比，給人心曠神怡的感覺。
枯頌 因為大瓷笛吹出的聲音低迴婉轉，小瓷笛吹出的聲音清脆響亮，非常好聽，所以中國、南韓和日本（海峽兩岸）的孩子們曾經一起演奏過瓷笛。
把瓷笛掛在脖子上，外出時吹奏一首曲子，心情該多麼愉快啊！
瓷笛的聲音可以和笛子相媲美，**一搏敗舉點也不貴，你們是不是很想買乙個呀？
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