1樓：匿名使用者
有，有過3次危機，自己找吧。
現在數學發展到什麼程度了
2樓：天空就是盡頭
數學是怎麼發展到現在的（規模）？
乙個偶然引起乙個猜想，然後無數個偶然建立無數個門，那數學是怎麼從僅僅用來計量的「東西，成為這麼龐大的體系。
我儘量避開特別專業的東西，簡單的說一下數學發展史。
首先數學的發展分為四個時期：
第一時期。數學形成時期。
數學形成時期，這是人類建立最基本的數學概念的時期。人類從數數開始逐漸建立了自然數的概念，簡單的計演算法，並認識了最基本最簡單的幾何形式，算術與幾何還沒有分開。
第二時期。初等數學，即常量數學時期。
初等數學，即常量數學時期。這個時期的基本的、最簡單的成果構成中學數學的主要內容。這個時期從西元前5世紀開始，也許更早一些，直到17世紀，大約持續了兩千年。
這個時期逐漸形成了初等數學的主要分支：算術、幾何、代數。
第三時期。變數數學時期。
變數數學時期。變數數學產生於17世紀，經歷了兩個決定性的重大步驟：第一步是解析幾何的產生；第二步是微積分（calculus），即高等數學中研究函式的微分。
它是數學的乙個基礎學科。內容主要包括極限、微分學、積分學、方程及其應用。微分學包括求導數的運算，是一套關於變化率的理論。
它使得函式、速度、加速度和曲線的斜率等均可用一套通用的符號進行討論。積分學，包括求積分的運算，為定義和計算面積、體積等提供一套通用的方法。
第四時期。現代數學時期。
現代數學。現代數學時期，大致從19世紀初開始。數學發展的現代階段的開端，以其所有的基礎---代數、幾何、分析中的深刻變化為特徵，分支開始變的極其複雜，發展速度奇快。
數學之所以能發展到現在的規模，其中很大一部分原因是因為數學的發展程度限制了當下的技術發展程度，很多情況下都是，我要解決問題，但是沒有能夠滿足我解決問題需求的數學工具，數學除了自己推動自己，很多都是靠其他學科來推動的，例如物理 ， 物理和數學兩者一直是相輔相成，共同推動發展的。
在簡潔一點，籠統一點：
推動數學發展的主要原因，是各種技術的實際需求以及人類對未知技術和學術方面的猜想來推動的。
數學在不停退步
3樓：網友
女孩學數學並不會差。這是你信心信念的問題。學習數學有它的方法，掌握了方法事半功倍。
1、許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實思想方法遠遠重要於某道題目的解答。
2、高質量完成作業，所謂高質量是指高正確率和高速度，寫作業時，有時同一型別的題重複練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，解題的規律、技巧等。
3、勤思考，多提問，首先對於老師給出的概念、規律，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。
4、總結比較，理清思緒，每學完乙個單元都應將本章內容做以整理或在腦中過一遍，理順出它們的關係。
數學問題怎樣導致數學的發展
4樓：網友
能否促進數學的發展是決定數學問題的價值所在，我不是數學家（不過我是以數學家為目標的人 ==只能從歷史的角度分析：
好的數學問題往往一針見血，直指是某個領域取得進展的要害或關鍵，解決這些問題，能夠拓展數學理論，例如希爾伯特23問，基本都是當時一些關鍵問題信碰啟，也極大促進了數學發展；
有的數學問題用單一的數學工具是解決不了的，因此，這些問題的解決可能會連線不同的數學理論，不光物理學家在追求統一場，數學家也在追求數學的統一，例如費馬大定理，涉及數論、橢圓曲線等很多近滑如**論；
有的數學問題可能促使數學家思考新的理論，但這種情況太難了，這種開創乙個新學科的人，百年吵飢難遇啊！
5樓：綠始扯鋪
在解決問題中發展的唄。
數學發展到今天還會被人們所需要嗎？
6樓：帳號已登出
會的，既然我和她結了婚，說明我愛她，那麼我一定會愛她的孩子。
在微積分的思想上，繼續發展產生了新的數學分支：常微分方程論、偏微分方程論、微分幾何、複變函式論、解析數論等。這種思想在數學發展中佔據著主導地位。
線性代數主要有兩個重要的概念，行列式和矩陣，且兩個概念有些相似性；行列式本質上是一種運算，而矩陣是乙個陣列，可以被看成有多個行或列向量組成。有些教材從線性方程組入手，介紹消元法，n維向量空間，線性相關性以及矩陣，然後是矩陣的秩、線性方程組解的判定定理，解的結構。學完這部分內容，基本上可以認為線性方程組的問題似乎是完全解決了的。
尤其要注意的是向量空間和矩陣是新概念，解線性方程組作為矩陣的乙個具體應用引入是非常合適和自然的，要適應這一新的工具。而消元法就是高斯消元法，這在初中的時候就已經有過接觸了。
應用概率的理論來研究隨機現象的規律性；嚴格的理論證明實驗所得到的統計方法；並判定各種方法的應用條件、公式、結論的可靠程度和侷限性。致力於根據一組樣本來判定某一現象發生的概率，並控制發生錯誤的概率。
數學的發展無非是概念、定理、公式等知識的深入理解和積累，而在這個過程中，伴隨著思想、思維方法，以及組織、工具的發展。在不同的角度，可以把數學劃分為不同的發展階段，比如從學科發展、思想方法、符號使用、數學人才培養等視角，可以看到數學的不同發展階段。
我高中的。數學從必修三開始落下。現在數學不是太爛但也挺爛的
一 課內重視聽講，課後及時複習。新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極思維 下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老...
數學從什麼時候有的？數學的發展歷史是什麼
數學最初是從結繩記事開始的。大約在三百萬年前，人類還處於茹毛飲血的原始時代，以採集野果 圍獵野獸為生。這種活動常常是集體進行的，所得的 產品 也平均分配。這樣，古人便漸漸產生了數量的概念。他們學會了在捕獲一頭野獸後用一塊石子 一根木條來代表 或者用在繩子上打結的方法來記事 記數。這樣，在原始社會人們...
現在學廚師畢業發展怎麼樣？有沒有前途
1 開店創業投資少，風險小，回報高，西點屋佔地面積小，不需要花費巨大人力物力，是現代人創業的最佳選擇。2 工作就業不愁。知由於巨大的市場需求，未來十幾年西點行業的就業壓力都很小，據前段時間新聞報道，某西點專業名校畢業的學生甚至成了各大企業爭搶的物件。3 薪資待遇豐厚。在西點行業，普通西點師師的年薪在...