1樓：公子思無邪
體諒學生。有時候學生可能沒有完成作業，這種時候，最好了解清楚學生的情況，而不是一味地指責學生，要體諒學生的不容易。
作業適度。要積極與學生交流溝通，瞭解並考慮學生的承受能力，不能一味的佈置作業。
如何看待中學生作業太多的問題。
end家長。
體諒孩子。瞭解孩子的學業，瞭解自己孩子的內心，關注其成長，不要施加夠多的壓力。
如何看待中學生作業太多的問題。
與老師溝通。不僅可以瞭解學生在學校的狀況，也能反映孩子在家裡的狀況，幫助老師更好的教育學生。
如何看待中學生作業太多的問題。
end學生。
認真完成老師佈置的任務。有了作業還是要儘量完成，不能時不時就找藉口，雖然老師也應該體諒學生，學生也應該體諒老師。
如何看待中學生作業太多的問題。
與老師家長積極溝通。說出自己的煩心事，讓老師知道你的問題所在，擺正你的態度，老師家長便會認可你。
因為整個社會就像一張網，小學、中學的教學目的就是為了孩子考個好學校，再上個好大學，再找份好工作，然後再好掙大錢過上好生活！而好的資源是有限的，你不拼命地去競爭，那就意味著落伍意味著被淘汰！
誰都知道，被淘汰的苦，比每天只睡眠五六個小時對身體健康的傷害會更大、更長遠！所謂「不吃苦中苦，難為人上人」，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「吃得苦中苦，方為人上人」。都是告訴人們少年要吃苦！
世上原本沒有絕對的對與錯。現在的教育系統好比就是一條大船在大海的狂風惡浪中執行，船上任何人想改變自己在船上的處境是不可能的，唯一的辦法就是讓自己比別人舒服一點，拼命地競爭成了唯一的手段，競爭的最後目的就是讓自己獲得比別人更好的資源！
2樓：愛你一生平安過
一、制訂並認真執行學習計劃。「凡事預則立 ，不預則廢」。為了適應高中階段的學習，必須制訂學習計劃。
雖然高中科目繁多，但每天的課程安排是定量適度的，學生可以根據課程表有計劃地安排好自己的作業時間，按時完成各科作業。最好以周為單位，有條不紊地進行學習。
二、講求質量，提高效率。作業的質量與課堂學習的質量密切相關，對知識的理解決定著作業的難易。因此，學生要重視課堂學習，做好預習，認真聽講，明確學習目的，抓住重點，突破難點，才能做好作業。
作業要有時間觀念，要在規定的時間內完成，不能磨磨蹭蹭，否則新的作業又來了，就會給自己造成力不從心的感覺。長此以往，就會增加壓力，影響對新知識的學習。
三、查漏補缺，及時反饋。可以定期對作業情況進行總結，對於存在的問題，要及時解決。對於不懂的問題，要及時向老師請教，與同學**，找到解決問題的方法。
對於一時不能理解的問題，可以放一放，經過一段時間思考，知識水平有了一定提高後也許能豁然開朗。
高中生的作業，除了「有形的作業」—老師佈置的具體題目外，還有許多「無形的作業」，如背誦，課外閱讀，課外寫作等，也需要列入學習計劃之中，真正提高自己的綜合素質和能力。
作業的目的是為了鞏固知識，提高解決問題的能力，而不是增加學生負擔。希望家長和同學瞭解高中學習的特點，正確理解作業的目的，而不是為作業而作業。科學地看待作業，高效地完成作業，從而實現高中階段學習能力的提高。
3樓：秋刀魚嘚味道
相比於小學，初中學科的增加，那麼每天的作業量增加也是情理之中的，小學的文化課只有語文，數學，應用，而且小學的知識點相對比較少，那麼回家作業也會很快就做完了，但是進入初中，除了語數英，還要學習政治，歷史，地理，生物，物理，化學等學科，學科內容的增加，使得作業量大幅度增加。
2.學科難度的增大，作業成為了一種負擔，小學知識點相對簡單，孩子們學習的時候沒有那麼吃力，作業也會做的比較快。到了初中，知識點難度的加大，單純的靠課堂上老師的講解是很難掌握的，所以需要課下做大量的練習才能加以鞏固，而這個練習量是課堂上的成倍關係。
如果學生在課堂上就沒有聽懂，那麼課下作業做的會慢很多，有的學生每天都作業要做到晚上九十點鐘，對孩子來說確實很累。
3.學科老師間的較勁，現在做什麼都要看業績，老師也不例外，那麼考察老師業績的標準就是學生的學習成績，所以每個老師都拼命的佈置作業，想讓自己的學科佔據孩子課下的所以休息時間，如果每個老師都這麼認為，那麼遭殃的是學生，每天要面對大量的作業，身心俱疲，有的時候可能會產生相反的效果，孩子為了做完作業，只講究量，根本不注重質，那麼這就與老師當初佈置作業的初衷相違背了，適得其反。
所以建議每天老師佈置作業的時候要量力而行，以孩子的身心發展為走向，各科老師之間相互溝通，做好安排。
4樓：互信互助互愛
產生作業量過多的現象，首先是現在的學校教育的評價標準造成的。學校評價老師的教學績效按學生的考試分數，學生的公升學要看考試分數，家長和社會評價學校用公升學率……這些壓力都逼迫著老師多佈置作業，以增加學生的訓練強度。老師們給自己增加了工作量，給學生增加了課業負擔，也給家長造成輔導作業的壓力。
同時也影響了孩子的健康成長。
其次，是部分教學經驗不足的老師，課堂教學完成的不好，便課內不足課外補，多佈置課外作業就成了他的補救措施。
不管怎麼看，這些老師是無耐的，敬業的，給自己增加了工作負擔，而並不索取報酬，工作態度是可敬的，但是，釆取的手段是不合適的。只有提高老師自身教學能力，提高課堂教學效率，培養學生良好的學習慣，才是硬道理。
就當前形勢看，要改變對學校、對老師、對學生的評價標準是不容易的，因為以公升學率評價學校、以分數評價學生已成了社會人的思維定勢。所以學生作業多的問題一時難以解決。除非教育行政部門硬性規定作業。
5樓：小新情感交流
中學生作業過多這一問題的確一直都有作業不留，可能學生不容易鞏固學習的知識流太多，學生壓力太大，這個多少的確是個問題。關於作業過多的問題可以進行一些調研，找到乙個比較適中的作業量，既能穩固知識，又能不給學生增加太大的呃壓力，保證一定的休息時間。
6樓：生活小百科達人
中學生作業過多這一問題 ，實際上是應試教育的產物。為了考上理想的學校，無論老師還是家長都給孩子很大的壓力，這已經引起了有關部門的高度重視 。有關部門會採取各種措施為學生減負的 ，這種攀比的作業行為確實是拖垮了很多人 。
當前形勢看，要改變對學校、對老師、對學生的評價標準是不容易的，因為以公升學率評價學校、以分數評價學生已成了社會人的思維定勢。所以學生作業多的問題一時難以解決。除非教育行政部門硬性規定作業量，否則學生作業過多的問題仍難以解決。
7樓：礦泉水騎士
是很正常的現象。
現在階級固化，社會階層的流動性變低，上面的人不想下面的人上來，下面的人拼了命想上去，而這一代的資源或者權力分配已經完成，他們需要通過下一代實現這些想法。
具體表現就是學生競爭激烈，考試分數重要，學校不斷地加強學生學習強度來提高自己的公升學率。即使教育改革要求學校不能給學生布置那麼多作業，不允許休息日學校補課，學生的家長也會自覺地去報補習班，好讓孩子在競爭中勝出。
所以這個問題的存在是合理的。如果不改變現在的教育體制、社會現狀，這種問題就會一直存在，難以改變。
8樓：我愛蘇酥糖
在中國中學生作業多是很正常的，公升學壓力大造成的，不留作業的學校會被家長質疑，中學生要學的內容太多了，每科留了一點加到一起就不少了。
9樓：電子數碼科技谷
中學生作業過多這一問題是以歷史依舊問題，其實中學生作業過多這個問題一直都存在，只不過是沒有很好的得到解決，每科作業都留一些，加起來就十分多了，中學生的作業過多確實是該解決了。
10樓：網友
作業多是因為學校可能需要加強學分方面的提公升，所以佈置的作業會非常多，這個也是要求學生能夠反覆記憶，提高學習成績。
11樓：網友
初中學生作業不超過90分鐘，現實中很少有學校能實現，因為初中生有公升學壓力，每個孩子要想上高中，就要認真學習，大量做習題鞏固，否則一旦學習下滑到中下游就意味著自己將無法考上高中，也無緣好大學的大門了。相信每乙個有遠大理想的學生以及對孩子抱著極大希望的家長都不敢放鬆。可以說除了放棄學業混日子的孩子，作業隨便應付一下以外，其他初中生的作業時間都超過了90分鐘了，有的孩子做完作業後，還要自我預習、複習，每天的放學後的學習時間大多在2-3小時左右。
之所以，造成中小學生作業量居高不下，無法合理減負的情況，除了學生之間的差異外，更重要的是考試時的知識點眾多，有用的、沒用的浩如煙海，題型也變化多端，這些都不斷要求學生提高做題的熟練程度，而只有熟練了題型，才能減少做題時的出錯率，取得好成績，因此「題海戰術」一直是提高成績的不二法門。
另一方面，全社會對教育的高要求，家長的高期望，公升學的難度等都像一座座大山一樣壓在孩子們身上，說「減負」談何容易？考試製度不改，考試難度不減，「唯分論」「唯名校論」的評價機制不改，任何「減負」行為都只能是一紙空文。
目前有些中小學生反映作業較多，這是為什麼呢？
12樓：寸心心銜
如今的中小學生學習壓力大、作業量多，幾乎是乙個普遍的現象了。所以最近國家才會有雙減的政策規定，要求學校給學生布置作業的量不能夠太多，這樣他們有足夠的課外的時間，可以發展其他的興趣。但是這並不能從本質上改善他們作業量多的現實，那麼目前有些中小學生反映作業挺多，這是為什麼呢？
一、獲得好成績需要相當大的努力
因為我們國家是應試教育，看重的永遠都是考生的成績。成績好的學生，才有機會能夠去更好的學校繼續發展學業。但不是每個人都有著做學霸的天賦，他們想要提高成績，只能通過不斷的訓練刷題，通過後天的努力來彌補。
所以如果他們想要上好的學校，就需要花費大量的精力來反覆刷題，這就是他們作業多的原因。
學生們到了更高的年級，不僅要學習物理化學、還要學政治歷史。有些地方甚至對他們的體育也有一定的考核，所以讓他們面對這麼多的科目，是沒有精力幹別的事情的，只能夠通過大量的學習、刷題，來掌握這些知識點，畢竟他們都要通過相應的測試來取得不錯的成績。所以這就是他們如今作業多的原因，畢竟他們要學的東西實在是太多了。
不僅學生自己的壓力大，很多家長們都對自己的孩子有著很大的期望，希望自己的孩子通過努力能夠實現自己的期待，而且他們辛辛苦苦賺錢，也是為了孩子在以後能夠取得乙個好成績。但是對於很多學生來說，家長的期望對他們太高了。所以自己會覺得完成不了家長的期望，所以才會每天努力的拼命刷寫作業，來提高自己的成績。
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