1樓：萌萌的愛新覺羅
1、能不能體罰？
首先，到底能不能體罰孩子？愚人我的觀點是，可以體罰孩子的。但體罰僅僅是教育孩子的一種手段，不能成為目的。
體罰孩子的行為，其實沒必要看得那麼嚴重，這就好比是孩子受到了一次挫折，生活中不是有很多挫折嗎？挺一挺就過去了！
2、不要進行人格侮辱式的體罰。
家長體罰孩子，不要進行人格侮辱式的體罰，比方說打嘴巴、罰跪、脫褲子等。體罰孩子，不是為了摧殘他弱小的心靈，而是要通過這種方式讓他銘記住某些事情和道理。如果家長經常對孩子進行人格侮辱式的體罰，會踐踏孩子的尊嚴，讓他更加沒有自信，以後別人欺負他，他也會默默忍受的。
3、體罰的同時，不要損傷孩子顏面。
體罰孩子，不應該當著別人的面！尤其是孩子的同學和老師的面。有什麼事情，咱們回家再說，關上家門再說。
因為每個人都要有顏面的！當你守著別人面體罰了孩子，你讓孩子的尊嚴如何建立？他不成了全班的笑柄了嗎？
4、體罰的頻率不宜太多。
體罰，是家長教育孩子的最後一招，不到萬不得已不能輕易使用。這是沒招了的招，是絕招。如果體罰次數頻繁了，第一會喪失體罰的效果，第二會讓孩子更加有叛逆逆反心理。
2樓：網友
體罰的含義：
體罰是用罰站、罰跪、罰跑圈、打手心等方式來傷害學生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯誤教育方式。
教師用體罰的方法來處理違反紀律的同學也應稱為體罰。
變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來體罰學生。
體罰學生好嗎？
3樓：充天罡
因為適當的體罰可以讓學生認識到自己的錯誤，進而更好的改正自己的缺點，更好的成長。但是體罰一定要適度，永遠不要過分。但是，體罰並不是完美的，尤其是對於受到父母鼓勵的學生，或者一些留守兒童。
他們真的很缺乏控制力，有些學生為所欲為！如果校園裡經常發生暴力事件，那就什麼都清楚了。這樣的學生在開始走上歧途的時候需要停止適當的懲罰！
當時我在師範的時候，心理學老師曾經說過，大學裡有個教授專門討論怎麼懲罰學燃羨生，能起到最好的作用。可見，停止對學生的適當懲罰，並非沒有任何好處。當孩子在學習或者成長，學習一些技能的時候，一些不努力學習或者調皮搗蛋的同學，就會被用尺子懲罰。
當時學生受師道尊嚴的傳統思想影響，受到懲罰，誠懇認錯。以前孩子特別幼稚，對老師非常敬畏。當老師理性規範的時候，用尺子懲罰學生，產生了一些好的效果。
那麼過度的體罰會對孩子生成什麼影響呢？
1，體罰學生屬於違紀行為，因此不能體罰學生。體罰學生會對學生的身心造成傷害，這本身屬於違規行為，甚至可能違法。……因此，體罰學生是一種嚴重的錯誤，老師在批評教育孩子的時候決不能體罰學生，否則自己就要犯錯誤，甚至會因為違規而被追究責任。
皮賣拍2，對學生進行體罰起不到教育效果，因此不能體罰學生。老師對學生進行批評教育的目的，就是要對其進行引導教育。……但是體罰學生本身並不能起到教育作用，於是就無法達到教育的效果。
因此，老師應該採取更為適當的方式對學生進行引導教育，而不能採用這種無效且對學生產生傷害的體罰方式。3，體罰學生會對其造配改成傷害，因此不能體罰學生。體罰對學生的身心都會造成傷害。
在體罰過程中，學生的身體會受到傷害。與此同時，學生的心理狀態也會受到嚴重影響，這對於學生的成長是很不利的。……正因為如此，老師在對學生進行批評教育期間不能體罰學生。
正是因為上述幾方面原因，老師在任何情況下都要採用適當的方式教育學生，而不能體罰學生。
體罰孩子到底好不好？
4樓：憶
適當的體罰，適當無法評判。法律不可能規定怎樣的體罰是合理的合法的，更沒有人能夠規定，老師們也不能判斷。
儘管如此，老師們的地位也很是尷尬，身擔教育職責，卻沒有相應的懲戒權。有時候連批評學生都得好好考慮一下學生們的反應會不會反常。
有時候人在盛怒之下往往沒有理智，即使是老師，也是如此。這實際上讓孩子處於乙個很不安全的環境。體罰並不可取，不管是適當還是不適當。
教育3是要解決有關的問題，而不是解決有問題的人。那是法律要解決的問題，教育不能走到那一步。
老師可以行使懲戒權，懲戒是教育教學過程中使用的一種策略和手段。但不能超過懲戒的"度"，不能把懲戒等同於體罰。
很多時候，有些家長可能對老師有成見，把正常的批評教育也歸為體罰，弄得老師管又不敢管，不管心裡又不安，簡直到了進退兩難的地步。面對家長的不理解不支援，老師只能明哲保身，租陸氏不得不放任自流畏手畏腳，睜隻眼閉隻眼，最終受害悉渣的是孩子，毀的是教育。聰明的家長應該是好好的給老師溝通，有什麼意見或不滿當面提出來，老師也容易接受，事情也得到了解決，要比動不動就上告要好的多。
十年樹木，百年樹人。
在成長過程中難免為犯這樣或那樣的錯誤，如果不及時糾正或任其發展後果不堪設想。培養教育需要家校弊散聯動，家長要明白老師批評教育乃至體罰都是為自己的孩子好，也是對孩子負責任的表現，對老師的批評教育應該密切配合，而不是橫加指責。養兒不慣兒，要比教生慣養，溺愛強的多。
體罰孩子到底好不好？
5樓：拉風人物
最近，有一則關於一位13歲男孩叛逆的訊息引起熱議。據報道，這位男孩經常挑戰父母的權威，甚至出言不遜，家長們紛紛表示束手無策。有些親友建議採用體罰教育來糾正孩子的錯誤行為，但是，我們需要深入思考這種做法的合理性和可能帶來的傷害。
首先，使用體罰教育比較容易在孩子身上留下創傷。家長在使用肢體懲罰時，往往無法判斷孩子的承受能力，過度的體罰可能導致孩子身心受損，影響其後續的生活和發展。而且，這種懲罰方式會讓孩子對家長產生敵對情緒，難以建立良好的親子關係。
其次，體罰教育並不能從根本上幫助孩子糾正錯誤行為。雖然稿液暫時能夠讓孩子聽話，但是這種恐懼和壓迫感只是暫時性的影響，孩子並不會真正理解問題的嚴重性。反而會在孩子的成長過程中埋下不健康的心理陰影，導致心理健康問題的產生。
最後，建議家長採取更加科學和有效的教育方式。可以通過心理輔導，交流溝通等方式來了解孩子的內心動態，幫助孩子認識到錯誤行為的嚴重性，建立自我李猛糾正的鍵擾物意識。同時，家長可以採用積極的獎勵機制，加強對孩子的關愛和支援，幫助孩子形成健康的價值觀和自我認知。
總之，為了孩子的健康成長，我們應該反對使用體罰教育來約束孩子的行為。家長應該以儘可能科學的方法，幫助孩子認清問題，明確家庭教育的目標。只有這樣才能讓孩子明白道理，逐漸成長為有良好處世能力和人際關係的成年人。
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