1樓：真與人為善
把12點看成起點（很重要）。先看時針，再看分針，再看秒針。60分是一小時，60秒是一分鐘。舉幾個例子就會了。不妨一試。
2樓：匿名使用者
教學伊始，我利用鬧鐘的「滴答」聲引出學生熟悉的鐘表，並出示生活中的數學中的**，使學生感受到時間與生活的關係，並提高了學生學習數學的興趣。
新授部分分為這幾個層次：首先，在螢幕上展示了乙個鐘面，讓學生清楚地看到鐘面上有12個數、指標和格仔。讓學生瞭解到12個數字把鐘面分成了12個大格，每個大格又被分成了5個小格。
然後，再通過演示時針走一大格，分針走一小格的過程，讓學生清楚地認識了時和分。接著，又通過課件的動畫演示和色彩的變化，時針走一大格，分針正好走一週的過程，讓學生得出1時等於60分，較好地突破了本節課的重難點。
學生在數學學習中不斷地掌握新知識，但有的知識光靠教師苦口婆心地講，學生反覆機械地訓練，耗費了大量的時間精力，學生也不一定能掌握得好，在教學中，我認為不能單靠教師的講授，而應把更多的時間讓給學生自己探索和交流。因此，這節課中，我注意遵循低年級學生的年齡特點及認知規律，從學生的生活實際出發，創設情境，引導學生主動參與知識的形成過程。設計了各種活動，讓學生看看、說說、做做，使學生學得主動。
比如：我組織了撥鍾活動，讓學生根據老師的要求，撥動鐘面。在教學1小時=60分時讓學生通過直觀的實物操作，對時分關係一目瞭然。
通過實際的動手操作，提高了學生的學習興趣，學生也進一步強化了對時間的認識和理解。
但是，雖然我設計有撥鍾這一活動，但是撥的形式還是比較單一，都是老師說學生撥，其實教師可以放手讓同學間相互合作：乙個人說時間另乙個人撥鍾，或者乙個人撥鍾，另乙個人說出鐘面上的時間，這樣學生的參與度會更高，同時也能培養學生的合作交流能力。
認識時鐘是幾年級的課程
3樓：謝老師教育課堂
認識時鐘是一年級的課程。
1、鐘面上有12個數字，3個指標，走的最快的那個是秒針。走的慢的2個是分針和時針。時針：
時鐘禪孝衫上面以小時為單位移動的指標。分針：時鐘上面以分鐘為單位移動的指標。
秒針：時鐘上面以秒為單位移動的指標。
2、分針指向12，時針指向幾就是幾時整。注意：分針指在12附近，時針馬上指著準確的數字，此時是「大約」幾時整。
時鐘的分類：
鐘錶的應用範圍很廣，品種甚多，可按振動原理、結構和用途特點分類。按振動原理可分為利用頻率較低的機械振動的鐘表，如擺鐘、擺輪鍾等；利用頻率較高的電磁振盪和石英振盪的鐘表，如同步電鐘、石英鐘錶等。
按結構特點可分為慎差機械式的，如機械鬧鐘、自動、日曆、雙歷、打簧等機械手錶。
電機械式的，如電擺鐘、電擺輪鐘錶等；電子式的，如擺輪電子鐘錶、音叉。
電子鐘錶、指標式和數賀腔字顯示式石英電子鐘錶 等。
二年級認識鐘錶知識點是什麼？
4樓：輪看殊
一、【認識時針、分針、秒針】
跑的最快是秒針，個兒高高，身材好；
跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。
不高不矮是分針，勻速跑步作用大。
二、【認識時鐘】
乙個小時60分，半點也叫30分。
看完時針找分針，指標長短仔細分。
分針走路停不住，走了一步又一步。
分針衫凳半圈走到6，拉著時針邁半步。
時針半步不計數，還念半步前的數。
分針每次踩住6，就是半點請記住。
三、【指標兄弟來賽跑】
指標兄弟來賽跑，頂端12是起點。
大哥時針慢吞吞，分針腿長跑得快。
分針跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。
四、【小錶盤】
小小飢猜錶盤圓又圓，時針分針跑圈圈。
分針長，時針短，乙個快來乙個慢。
時針長長指12，短針指幾就幾時。
分針長長指向6，短針剛剛過幾就幾時半。
如何教小朋友認識鐘錶認識時間
5樓：蜀山有鹿
第一招先從長短針教起。首先，讓孩子觀察時鐘鐘面，告訴他（她）長針表示「小時」，短針表示「分鐘」，時針走乙個數字，分針要走一圈。一邊看著走轉的時鐘，一邊解釋比較有效。
第二招在具體的生活中進行教授學習。例如，每天起床的時間、吃零食的時間、孩子喜歡的動畫片是幾點開始的等等，在這些具體的行為中有意識地引導孩子的時間概念。
還有可以將時間單位和計數單位聯絡起來。父母可用手錶來計時，按秒計的走動說：「l秒、2秒、3秒」，通過這種計數的方法讓孩子感知時間的流逝。
同時告訴孩子1分鐘和1小時都可以做些什麼。1分鐘可以把盤子擺好，2分鐘可以走到樓下，5分鐘可以唱一首歌，10分鐘可以擺好積木，15分鐘可以看一本書，1小時可以看乙個動畫片等等。
第三招以5為單位來學習。認識理解時針是很快的，但是具體讀懂分針對於很多孩子來講還有一些難度。孩子有時候不能理解為什麼長針指1的時候，怎麼會是5分鐘，而不是1鍾。
在教孩子分鐘概念的時候，以5為單位的遞加思路教的話，就好理解一些。例如，「0+5=」「5+5=」「10+5=」「15+5=」，這樣一直計算到60。
二年級認識鐘錶的技巧
6樓：老周在此
1、二年級認識鐘錶的技巧如下：
2、首先讓孩子瞭解鐘錶是代表時間的，鐘錶是迴圈的，12小時一迴圈，一晝夜有24小時也就是兩個迴圈。1小時為60分鐘，1分鐘為60秒。
3、認識鐘錶，每個鐘錶都被分成了12個大格，也就是1-12個數字。每個大格又分成五個小格。
4、認識指標，一共有三個指標，最短的也就是最粗的那個叫時針，藍色標著，代表小時。紅色標誌那個稍粗一些，稍長一些的那個是分公升豎針，代表分鐘。最長的也是最細的那個，黑色指向是秒針，代表秒。
5、時針也就是小針走一大格就是1小時，走一小格15分鐘，走一圈就是12小時。譽散。
6、分針也就是比較長的慶笑氏走一大格就是5分鐘，走一小格也就是1分鐘，走一圈就是60分鐘，也就是1小時。
7、秒針也就是最細最長的那個，走乙個大格就是5秒鐘，每走乙個小格就是1秒鐘。走一圈就是60秒也就是1分鐘。
二年級語文該怎麼教，二年級的語文如何才能學好？
首先，要有愛bai心和耐心。du 低年級小學生初進zhi校門，還沒有養dao成良好的版學習習慣。因此教權師重要視對學生學習習慣的養成教育，多引導，多示範。第二，教師的教態要大方，態度要和藹可切，讓學生有 老師像媽媽 的感受，親其師才能信其道嘛。切不可板著面孔，不是一臉嚴肅就是大聲呵斥，傷害學生積極性...
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二年級下冊語文雷雨怎樣仿寫怎樣教二年級下冊語文課的巜雷雨》
呼呼呼,呼呼呼 風公公賣力地把一朵朵烏雲吹聚在一起,調皮的烏雲們頓時聽話起來,他們不擁不擠,依次有序地排起隊來.天上的工作做完了,風公公就急匆匆地跑向地面,對大樹大口大口地吹氣.這一吹,讓原來紋絲不動的樹葉大擺起來,網上的蜘蛛也垂下來,逃走了.蟬也抿緊了嘴巴,不敢出來.忽然,一道閃電像一條銀色的巨龍...