1樓：盎然又純良的才俊
有序觀察的能力。
觀察力在很大程度上決定了學習力，觀察能力越突出，學習能力就越強。「仔細觀察」才能得到最全面地最準確地資訊，進而有效地處理，做出正確的判斷。那麼，怎樣觀察才能做到「仔細」呢？
對於低年級的孩子來說，首先，我們要培養的就是要「有序觀察」。所謂「有序」就是按照一定的順序，如：從上到下，從左到右……把視野中的事物看全面。
經過長期的教學實踐，小key老師發現女孩子在觀察活動中的準確度要高於男孩子，所以，特針對男孩制定了一種觀察法「掃雷法」。低年級學生的觀察能力的培養大多以**為載體，可以讓孩子用手指引導自己的眼睛像軍人執行「掃雷」任務那樣一條一條地，乙個區域乙個區域地進行。多調動乙個感官來幫助「愛馬虎」的眼睛來觀察，效果會好很多。
認真傾聽的能力。
眾所周知，「口耳相傳」是我們老祖宗留給我們的一種很實用的教學方式。學會認真傾聽他人的想法，懂得其中的主要含義，並積極地回應。這就是交流和討論，而學習正是在這樣的過程中悄悄地發生著。
傾聽能力是學習活動中最基本的、最重要的能力之一，我們必須重視起來，悉心地去培養。培養方法有很多，比如：讓孩子重複他人的想法，對他人的方法進行評價等等。
此外，在學校的群體教育中，老師們經常通過規範學生的坐姿，眼神等來減少學生注意力的不必要分散，使其儘量集中到發言人的身上。實踐證明，這些都是很有效的方法，值得去嘗試和推廣。
敢說，會說，樂說」的表達能力。
把自己的新的思考、新的發現、新的收穫……通過語言完整地有條理地表達出來， 是學習內化的一種表現形式。而這種形式在孩子還不會書面表達的時候，往往都是採取口頭表達來體現的。在低年級的學習活動中，鼓勵學生勇敢地表達自己的想法，指導學生如何把想說的話說完整，使表達更清晰，是每個教育者義不容辭的責任。
在歷屆小學語文教材中都有口語交際的活動課，如今我們的部編版語文教材更是加大了口語交際的課程的實施力度。我們除了緊緊抓住教材中設計的主題內容之外，還要關注孩子們每一次的發言，甚至是日常生活中的點滴交流。細緻地指導、糾正、示範，建立表達的基本句式模型，慢慢地再逐漸豐富，讓孩子體會表達的樂趣。
除此之外，還有「整理能力」、「時間管理能力」、「閱讀能力」等，孩子生活中涉及到的都應逐步納入培養的範疇。通過強化訓練，先形成習慣，慢慢就會變成一種能力。打造一把獨特的鑰匙，幫你解鎖教育密碼。
2樓：觀點是小白白
孩子處於低年級的時候，沒有必要讓他學那麼多的東西，其實最主要的是應該去培養孩子的學習能力與學習興趣，讓他們為以後的自主學習打好基礎。畢竟初高中的課程主要都是孩子來主動學習的。
3樓：百里伊萌
應該把培養的重點放在孩子的興趣，健康的生活方式，良好的生活作息以及飲食規律上，鍛鍊孩子的邏輯思維能力。
4樓：默爾斯
對於低年級的孩子，應該重點培養孩子好的學習和生活習慣。低年級的學業負擔還沒那麼重，家長可以著重引導孩子進行專注、高效的學習，同時也應該勞逸結合，好的習慣將對孩子終身受用。
5樓：右手年華
放在興趣愛好上，也可以培養孩子的學習興趣，多帶孩子參加一些戶外活動，開闊眼界，也要讓孩子樹立乙個正確的觀念，更好的引導。
6樓：京京
低年級的孩子要抓好學習的知識基礎。多帶孩子複習學過的知識內容，讓孩子記住掌握知識重點，學會學以致用。低年級的孩子主要學習是拼音，算數，認字，生活知識。
小學生低年級是培養孩子學習習慣的最佳時期，家長該如何引導呢？
7樓：h一心做
小學生低年級是培養孩子學習習慣的最佳時期，家長該如何引導呢？
在生活中，對於家裡有孩子的父母來說，孩子的學習情況一直都是家長們所擔心的，因為孩子們在小時候對於身邊的事物都很好奇，也十分的貪玩，並沒有把學習真正的放在心上。而且很多時候家長由於各種原因，很少有時間陪在孩子的身邊，一般都是叫自己的父母幫忙照看孩子。所以他們就很少監督自己的孩子學習在該學習的年紀沒有認真的學習。
其實因為父母有工作上的一些原因，經常不能陪在孩子身邊，這是很正常的，但是我們可以通過培養孩子的乙個良好的學習習慣，就可以有效的提高孩子的學習效率，那麼我們該怎樣在孩子小的時候培養他們乙個良好的學習習慣呢？
首先對於小孩子來說，他們的天性還是十分的天真奧奇喜歡玩，這是很正常的。並且由於他們還小身體也比較薄弱，作為家長雖然想讓他們學習，但千萬不能讓他們學習太，最好讓他們學習1~2個小時的時間就可以了。給予他們一點自己玩耍的空間，才能更有效的培養孩子的各方面。
並且也可以讓孩子們分成兩次學習，一天學習的時間不能連續太長。如果孩子們不喜歡學習，非常想要玩的話，我們也應該拿出自己的態度好好的教導孩子，不能太過於寵溺孩子，他們想玩就讓他們去玩，這樣只會讓孩子變本加厲，對學習一點興趣都沒有，這對孩子的將來是非常不利的。我們可以通過給孩子制定乙個學習目標，當孩子完成這個目標的時候，我們就可以給他買一些小禮品，讓他們去和孩子們一起玩或，或者給他們玩手機都是可以的。
總之對於孩子的教導是每個家長都不可逃避的，家長們如果沒有太長的時間陪著孩子，也一定要讓孩子們養成乙個良好的學習習慣。並且在有空的時候多陪陪孩子，因為孩子們年紀還小，學習雖然重要，但是陪孩子更重要，可以讓孩子瞭解身邊的一些事長見識，滿足他們的好奇心。因為學習並不是孩子生活的全部，給孩子們培養乙個興趣愛好，對於將來是更重要的。
8樓：小記聊汽車
引言：乙個好的學習習慣，對於學習效率以及成果的提公升是十分有用的，所以家長在對孩子進行培養的時候，一定要注重培養孩子的學習習慣。應該從小學低年級就開始培養學習習慣。<>
我們都知道乙個人的學習成績，很大程度上受到了學習習慣的影響，學習習慣的好壞，也決定了孩子學習的積極性和學習效率。有乙個好的學習習慣，能夠有效的提高孩子的學習成績，也能讓孩子走向更光明的未來。因為小學階段是培養孩子學習習慣的最佳階段，因為這個時候小孩還沒有形成固定的思維方式，因此面對學習和生活是他們有著自己的思想，這時候就要好好培養孩子的學習習慣。
良好的學習習慣是一步一步培養出來的，而不是眨眼間就可以養成的是乙個循序漸進的過程，所以家長在培養孩子學習習慣時，要根據學生的年齡特點以及具體的教學情況，逐步提出切實可行的要求，使孩子一步一步養成好的學習習慣，持續穩定的發展下去。<>
孩子的學習習慣在小學階段就已經快要形成了，所以家長在小學低年級時，就應該注重對孩子學習習慣的培養，孩子年齡越小，習慣越容易建立，也更鞏固。在平時生活中，家長應該以一種潛移默化的方式，讓孩子培養起良好的學習習慣。父母是孩子的第一任老師，在平時，家長可以與孩子一同做作業或者陪孩子一起檢查作業，陪孩子一起玩耍，這樣就能夠長期保持一種積極的習慣，對孩子會帶來非常好的影響。
家長以乙個端正的態度來對待學習，那麼孩子也會以家長為榜樣。<>
孩子的學習習慣培養要從小抓起，而且這是乙個循序漸進的過程，一定不能著急。家長在平時也要為孩子做好榜樣，這樣孩子才能向自己學習。
9樓：將軍子馬拉拉
可以主動的告訴孩子學習可以主動制定一些規劃，也應該給孩子制定乙個合理的時間規劃，告訴孩子如果每天晚上可以在8點前寫完作業就可以帶著孩子出去玩，也可以獎勵孩子才可以培養孩子學習好習慣，也可以培養孩子寫作業習慣。
10樓：愛仕達各色
家長這個時候就應該糾正孩子的一些壞習慣，而且也需要告訴孩子一些正確的做法，平時應該讓孩子堅持去閱讀，也需要培養孩子在學習時候整理錯題的習慣。
11樓：安妮的心動錄目
家長在平時的生活中就應該給孩子制定相關的學習計劃和學習習慣，也應該讓孩子自主學習，並且也應該給孩子乙個獎罰制度，這樣的話孩子才會熱愛學習，也會有好的方式。
小學階段該重點培養孩子哪方面的能力？有什麼依據呢？
12樓：牛芒看天下
1.建立良好的生活規則調整孩子的作息時間，指導孩子合理安排時間，督促孩子自覺遵守一天的時間安排。2.
培養孩子的獨立意識適當地學會讓孩子獨立思考、執行，只有讓孩子去經歷了，才能不斷總結經驗教訓，不斷成長進步，培養起獨立意識和能力。3.培養孩子生活自理能力逐漸減少父母對孩子的照顧，讓孩子學會自己的事情自己做，逐漸培養孩子的自理能力。
13樓：王祿
按時寫作業，要養成乙個良好的學習習慣，獨立的處理問題，遇到了問題要非常的有耐心，不可以放棄。這些能力是最基礎的，也是每一位孩子應該學會的。
14樓：小徐說民生
小學階段應該要重點培養孩子為人處事方面的能力，自律的能力，自律的能力，解決問題的能力，這樣的話能夠讓孩子有很好的發展，而且也符合這個年齡孩子的特點。
15樓：雙子小黑嘿
讓孩子有很強的自制力，讓孩子按時完成作業，讓他養成乙個良好的學習習慣，要讓孩子獨立的解決問題，獨立的思考。這也是最基礎的能力。這樣的習慣是有助於孩子的學習和進步的，每乙個孩子都需要擁有。
16樓：花花的情感日記
在上小學之後，孩子就進入了系統學習的階段，往往很多孩子從幼兒園進入小學都會有著些許不適應，這些都是很正常的，畢竟小學對孩子的要求也會更新更高，所以剛入學的一年級新同學都會有一些不適應，在這種過渡時期，家長一定要了解孩子身心的變化，並且做到及時的引導，可以讓孩子順利的度過這個轉折期。
上小學以後就可以培養孩子的獨立感，讓孩子可以進行獨立思考，獨立的去完成任務，因為只有孩子經歷了這些東西，才能夠在事情中不斷的總結經驗和教訓，慢慢的成長進步起來也能夠讓孩子的獨立意識早點產生。更要幫助孩子建立良好的生活習慣，特別是作息時間上，每天都在學校有比較重要的學習任務，如果在夜晚休息的時候睡眠不足，那麼就會影響第2天的學習進度，久而久之就會造成惡性迴圈，所以督促孩子自覺的調整，作息時間也是非常重要的，也可以幫助孩子安排一下合理的作息時間。
在小學階段，孩子獨立生活的能力也要注意培養，特別是生活自理的能力，在這個階段很多父母還是會對孩子比較溺愛，不捨得讓孩子做自己的事情，希望孩子能夠把心放在學習上，但其實小學階段，孩子就是需要在這個過程中學會自己的事情，自己做培養孩子的自理能力，如果父母過多幹預，反而會讓孩子產生依賴對以後的學習乃至生活上產生一些弊端。
比如試著讓孩子自己整理學習用品和書桌，學會使用剪刀、橡皮，卷筆刀等學習用具，這樣也能夠把孩子的動手能力給提高起來。父母們也要做好榜樣，適當的給孩子安排一些任務，引導孩子完成任務，養成遵守規則的意識，這樣能夠讓孩子在與人交往的過程中養成良好的習慣。
如何引導低年級語文自主學習，如何培養低年級閱讀自主學習
現代心理學研究表明 任何學習都是學習者自主建構知識的過程。新的課程標準強調每一門課程對學生終身學習與發展的價值，而自主學習能力的強弱在很大程度上決定著一名學生終身的可持續的全面發展。教師在學生終身學習的道路上起著一個引導作用。學生的年齡越小，這種引導作用越重要。而教師引導的關鍵在於培養學生自主學習的...
如何幫助小學低年級孩子學習
低年級應該沒有太重要的，但是基礎一定要打好。說到幫助，無非就是採取獎勵。比如 做對了一道題，給顆糖 獎勵幾句 去公園玩等。這種方法對低年級很管用，因為是小孩，所以滿足一下就會提高學習效率。希望對您有幫助。1 要有耐心 2 隨時提醒，讓孩子不要拖拉 關鍵是興趣引導，和好習慣的養成，注意要耐心。往往越是...
如何培養小學低年級學生的自主閱讀能力
一 培bai養孩子的閱讀興趣 1 在語文課 du堂教學中zhi培養學生閱讀興dao趣 2 故事製造懸念,激回發閱讀興趣。3 選答擇適合於孩子的閱讀的書籍 4 儘可能為孩子提供輕鬆自由的閱讀環境 二 培養孩子良好的閱讀習慣 1 教師的引導非常關鍵。2 利用自然環境,豐富感性經驗。3 培養良好的閱讀習慣...