1樓:望芭若忘豆
有看圖識字呀!家長也能教啊!
怎麼教初學寫字的孩子
2樓:網友
寫字屬於精細動作,三四歲的孩子寫字早了些,這個年齡的孩子一般老師會帶著做一些粗放形的遊戲,鍛鍊手的控制力,一點一點的過度到較高階的動作上,完全沒必要拔苗助長,下面的是我回答過的「如何教孩子寫字」的一點個人看法,但願對您有幫助:
1.孩子寫字不可過早,應該在4歲以後。
2.不可過量,時間太久,容易疲勞,而且容易產生厭學情緒,反而適得其反。
3.不可操之過急,孩子畢竟是孩子,愛玩是其天性,越小的孩子,其專注能力越低,所以應當把枯燥的寫字加以變化,以玩的形式吸引孩子投身其中。
4.持筆姿勢一定要正確,大拇指和食指捏住筆的前端(長短適中,以眼睛能看見筆尖為宜),以中指的第一關節和第二關節連線處抵住筆桿,無名指和小指並列頂住中指,手掌中空,感覺其中像握了個雞蛋,手掌外側自然擺放於紙面,書寫時手腕靈活帶動手指。身體端正,除了手部,其它部位應當放鬆。
為什麼這麼羅嗦持筆的姿勢,因為寫字的姿勢非常重要,不良的姿勢不僅會影響書寫速度,字型美觀,而且容易疲勞,特別是會造成頭歪,肩斜,脊柱彎曲以及近視、斜視。孩子一旦養成了持筆運筆習慣,是很難糾正的。切不可大意。
5.應從簡到難,先任其塗鴉,再從畫線條,畫圓圈、填色等入手,在學前1—2年有目的的教些簡單的數字、漢字、字母。
6.先用較粗、較輕的筆做粗放型的練習,以鍛鍊孩子的手眼協調能力和手部肌肉力量,不可要求過高。
7.先在較大的紙上練習,再慢慢的向有格仔的紙上、本子上過度。
8、倒畫筆順的現象在孩子身上很普遍,應慢慢的予以糾正,切不可謾罵諷刺孩子,以免傷其自尊。
9.這個年齡的孩子對左右的分辨不是很清楚,對細小差別的認知能力還比較弱,不僅僅是數字會寫反了,漢字也會這樣,比如「於」下面的勾,有的孩子會朝向右邊。
10.家長心態要端正,孩子的自信和興趣比什麼都重要。不要將孩子與別人去比較,即使比自己的孩子小的都會寫字了,也不必著急,有幾個孩子。
一、二年級後基本的「讀寫算」還一竅不通的呢?基本上都能掌握的,何必為此斤斤計較呢?不如把這種迫切的心情轉化到怎樣吸引孩子愛學習、愛讀書、愛提問、愛思考上來,培養孩子的學習興趣比掌握幾樣單純的技能更重要。
如何教幼兒學寫字
3樓:財財不菜
寶寶學寫字的方法。
1、觸控法。
在孩子小的時候,父母可以把一些簡單的漢字做成紙膜,牽引著孩子手熟悉漢字的輪廓。注意要按照正確的筆畫書寫,以強化孩子正確書寫意識。現在市面上有這種現成的模型購買,家長可自行選購。
2、書空法。
家長握住孩子的食指,在空中畫漢字,或者在孩子的手指蘸些水,在桌面上書寫。這種練字的方法趣味性很強,而且既可以教孩子寫字,又可以促進親子關係。
3、走字法。
用粉筆在地上畫出漢字的常用字,和孩子玩走字遊戲。按照正確的書寫順序走這個字,能使孩子快速記住字以及字的寫法。這種方法也可以練習孩子的記憶力,是乙個不錯的練字選擇。
4、臨墓法。
這個方法就傾向於我們古典的習字方法,找一本好一點的字帖,讓孩子臨摹或描寫。但是這個方法更加廣泛的應用在上小學的孩子身上。臨摹一定次數並且熟悉字形後,就可以讓孩子自己進行書寫。
但是幼兒練字每次不能超過20分鐘,並且要注意孩子的寫農姿勢和衛生問題。
5、常操作。
寫字需要手臂力量以及手指的靈活度和協調性,因此在日常生活中要對孩子這部分的能力進行訓練。比如讓孩子自己拿剪刀、係扣子、繫鞋帶等,在鍛鍊手臂肌肉的同時也可以讓孩子學會基本的自理能力。
如何教寶寶寫字。
1、寫給孩子看,一邊寫,一邊讀筆順,「橫」豎「,字儘量寫大一點,遵循自上而下,自左到右的寫字原則,教給孩子乙個基本的筆順筆畫概念。
2、讓孩子描紅,家長自制描紅本,用鉛筆寫一遍,或者直接購買現成的描紅本。從筆順開始練習。
3、等孩子熟悉了基本筆畫筆順以後,就不斷的反覆練習簡單的漢字。
4、家長陪同一起,及時糾正孩子練習過程出現的筆順筆畫的錯誤。
5、講解和陪同都需要耐心,不能一味的指責。
6、堅持,21天養成乙個好習慣。90天,孩子一定可以學會寫基本的漢字和自己的名字了。
如何教幼兒學會寫字
4樓:逆風飛揚的小張
以下是一些教幼兒學會寫字的方法:
培養孩子正確的姿勢:在教孩子寫字之前,首先要教會孩子正確的姿勢,如坐直、雙腳放平、手肘貼著身體等。這樣可以幫助孩子保持良好的身體姿態,避免寫字時出現不良習慣。
練習基本筆畫:幼兒學習寫字的第一步是掌握基本的筆畫,包括橫、豎、撇、捺等。家長可以用黑板、紙張等工具教孩子練習,讓孩子逐漸熟悉和掌握基本筆畫。
學習字母和漢字:在掌握了基本筆畫後,可以讓孩子開始學習字母和漢字。可以從簡單的字母和漢字開始,逐步增加難度公升嫌,讓孩子循序漸進地提高寫字能力。
提供足夠的練習機會:讓孩子多寫字,提供足夠的練習機會。可以準備一些寫字本、練習紙,或者通過電子裝置上的塗鴉板等方式,讓孩子有充足的時間和機會練習寫字。
鼓勵孩子發揮創意:在教孩子寫字的過程中,可以鼓勵孩子發揮創意,嘗試用不同的筆畫組合出自己喜歡的圖案或者字型。這樣可以增強孩子的興趣,促進他們更快地掌握寫字技能。
總之,教幼兒學會寫字需要家長給予足夠的支援和指導。通過培養孩子正確的姿勢、練習基本筆畫、學習字母和漢字、提供足夠的練習機會以及鼓勵孩子首笑咐發揮創意等方法,可以幫助者純孩子逐步掌握寫字技能,並且讓寫字過程變得更加愉快和有趣。同時,要注意在教育孩子時,要避免對孩子施加過多壓力,保持良好的心態和溝通方式,營造積極、健康的學習氛圍。
5樓:網友
1.《捉兔》——一位爺爺他姓顧,上街打醋又買布。買了布,打了醋,回頭看見鷹抓兔。放下布,擱下醋,上前去追鷹和兔,飛了鷹,跑了兔。打翻醋,醋溼布。
2.《小豬》——小豬扛鋤頭,吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭,小豬扭頭瞅,鋤頭撞石頭,石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭,鋤頭怨豬頭。
3.《白石塔》——白石白又滑,搬來白石搭白塔。白石塔,白石塔,白石搭石塔,白塔白石搭。搭好白石塔,白塔白又滑。
4.《花鴨與彩霞》——水中映著彩霞,水面遊著花鴨。霞是五彩霞,鴨是麻花鴨。麻花鴨遊進五彩霞,五彩霞網住麻花鴨。樂壞了鴨,拍碎了霞,分不清是鴨還是霞。
5.《四和十》——四和十敏旅襲,十和四,十四和四十,鎮遊四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒:
誰說四十是「細席」,他的舌頭沒用力;誰說十四是「適時」,他的舌頭沒伸直。認真學,常練習,十。
四、四橋兄。
十、四十四。
如何教小孩正確的寫字,怎樣教孩子正確的寫字筆順
首先,在大量的練習前,先讓孩子觀察分析字形,從整體上著手,判斷這個字是左右結構還是上下結構,都由哪些筆畫組成,筆畫有什麼特點,筆畫之間有什麼關係,從一個字的具體寫法到一類字的規律,一點一點講解,直到孩子弄明白這個字到底怎麼有什麼樣的特點,在頭腦中形成對這個字的表象。第二步,很多孩子掌握了一個字的規律...
詩歌我學寫字的分析,《我學寫字》這首詩中作者由「河流」聯想到什麼
坐火車 爸爸帶我坐火車,火車開動的時候,窗外的東西就動了起來 山開始往後退,樹也往後退,房子也往後退 哇!什麼東西都往後退,好怪好快啊,我們都不用走路,一下子就到了臺北。秋姑姑 我們想起秋姑姑 就想起收穫 我沒有見過秋姑姑 但我猜秋姑姑的臉兒 是紅紅的 圓圓的胖乎乎的 我沒有看見過秋姑姑 但我猜秋姑...
怎樣可以從寫字看出人的性格,怎樣可以從寫字看出一個人的性格?
性格可以從很多細微末節表現出來。比如一個很沉穩的人,寫出來的字不可能是亂七八糟的,應該是端端正正的。一個和浮躁的人也寫不出漂亮的宋體來。小字 注意力集中,注意細節。但稍嫌神經質,不善做體力勞動。適合腦力勞動,想像力豐富。有稜角的字 有智慧 善於邏輯思考。對金錢敏感,花錢小氣。不過該花的錢肯花,絕不亂...