寫作品梗概作文500字
1樓：憤斗的小
寫作品梗概作文：
尼爾斯是乙個很頑皮的小孩。故事開始的時候，爸爸叫他在家裡唸書，尼爾斯想，就唸一兩頁，然後去玩兒就行了。爸爸從尼爾斯的眼神里看出了他的心思，然後說，你要一頁一頁把一整本書唸完，我會跳著考你的。
於是，尼爾斯只能乖乖地念書了。
尼爾斯念著念著就睡著了。當他醒來的時候，看見媽媽的箱子是開啟的。不知道是誰開啟的，因為媽媽從不會讓別人打枯老開她的箱子。
他嚇得一動不動了，像被凍住了。然後他看見了乙個小精靈，原來是小精靈開啟的媽媽的箱子。
尼爾斯用乙個網抓住了小精靈，小精靈拿出了三個寶貝，說：「把我放了，這三個寶貝就送給你。」尼爾斯移開了網，小精靈溜走了，尼爾斯又睡著了。
尼爾斯再次醒來的時候，發現自己變成了小精靈。他看見一群大雁從天空飛過。這讓他想起了雄鵝莫頓，莫頓很喜歡跟隨鳥類到外面旅行。
於是，尼爾斯找到了馬上要起飛的莫頓，緊緊抓住它的脖子，開始了騎鵝旅行記。
我覺得，尼爾斯騎鵝旅行記，應該叫大拇指騎鵝旅行記沒辯公升。因為尼爾斯變成了個小精靈，就像大拇指一樣。其實是大拇指跟著乙隻白鵝，跟隨大雁去旅行了。
我希望，我也能像尼爾斯一樣可以騎著鵝去旅行，但是我要讓乙個小精灶和靈把我和家人一起變成小精靈，騎著一群鵝去旅行，要不然我會想念爸爸媽媽的。
寫作品梗概作文怎麼寫
2樓：帳號已登出
寫作品梗概作文怎麼寫如下：
範文如下：海底兩萬裡》梗概凳譁賣。
1866年，法國博物學家阿羅納克斯應邀赴美參加科學考察活動。其時，海上出了個怪物。科考活動結束後，卻登上了一艘驅逐艦，要把那個怪物從海洋中清除出去。
一天晚上，教授在甲板上賞景時，發現怪獸，教授和船上的人開炮全力進攻。怪物似乎被激怒了，教授、他的僕人康塞爾和鯨叉手三人被拋入水中。教授很快就失去了知覺千辛萬苦，「怪物」未清除，他們卻都成了「怪物」的俘虜！
怪物」原來是一艘不為人知的 潛水 艇，名「鸚鵡螺」號。
為了保守自己的秘密，潛艇艇長永遠不許他們離開。
教授雖對失去自由傷心，但是他還是被神秘的潛艇和海底的奧秘所吸引，在此期間，他們的食物都是從海洋獲得的。並且一路觀賞著光怪陸離的海底景象和五光十色的深海生物。
途經克利斯波島時，尼摩舉槍射中乙隻大海獺，然後又殺了兩條海豚似的動物，滿載而歸。
潛艇在珊瑚礁上擱過淺，到達加里曼丹附近時，食品告缺。教授他們三人決定上岸尋找蔬菜和野味。不料受到了土著人的襲擊。棗逗。
潛艇駛入印度洋，在斯里蘭卡附近，為了救印度人，他們在印度洋的珠場和鯊魚過搏鬥，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；在大西洋海底，他們發現了大陸。他們在紅海里追捕過一條瀕於絕種的儒艮，儒艮肉當晚就被端上了餐桌；他們在大西洋裡和章魚進行過血戰，一名船員慘死；
潛艇又向南極進發，它在成群結隊的鯨魚中間穿行。當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，尼摩出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨。
在南極被厚厚的冰層困住，艇內缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構造和艇長的超人智慧，種種險境，蘆州均被化解，歷經海底兩萬裡環球航行之後，潛艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩渦。教授無法知道潛艇捲入大漩渦之後的遭遇，因為他和他的同伴被漩渦拋入水裡後，才得以逃脫。
十個月之後，這三個人終於在極其險惡的情況下逃脫，博物學家才得以把這件海底秘密公諸於世。
梗概作文怎麼寫?
3樓：清予
<>怎麼寫梗概。
一、段意合併法。
段落大意概括了一段的主要內容，把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。
二、要素串連法。
寫人記事的文意，一般有時間，地點，人物，事件(句括起因、經過、結果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。
三、問題概括法。
作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。
四、句子摘錄法。
有的文章結構上有總起句、總結句、過渡句，或內容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內容。
五、課題擴充法。
題目是文章的眼睛，透過題目我們往往能捕捉到很多課文資訊，不少課文的題目，就是文章內容的高度概括。
寫作品梗概怎麼寫，作品梗概怎麼寫呢？
一篇比較長的文章，要想讓讀者在短時間裡對它有所瞭解，就必須寫好文章的梗概。雖說梗概只有短短幾百字，但是 麻雀雖小，五臟俱全 要想寫好一則梗概還是要講究技巧的。今天就給你說說寫好梗概的 四步走 第一步 讀。通過對原文的精讀，儘可能地和文字 作者 對話 瞭解原文內容，明確作者的寫作意圖。如果一兩遍讀不明...
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梗概電影作文，梗概電影作文1000字
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